- •I. Пояснительная записка
- •3. Компетенции обучающихся, формируемые при проведении практических занятий
- •4.В результате выполнения заданий практических занятий студент должен
- •II.Методические указания для выполнения заданий на практических занятиях
- •Раздел I. Введение в дисциплину. Значение и задачи музыкального образования в доу
- •Тема 1.1 Место музыки в системе эстетического воспитания.
- •Тема 1.2. Содержание, виды и формы музыкальной деятельности детей.
- •Тема 1.3. Методы и приемы музыкально-эстетического воспитания и обучения.
- •Тема 1.4. Музыкальные способности. Развитие музыкальных способностей детей в условиях доу.
- •Раздел II. Виды музыкальной деятельности.
- •Тема 2.1. Восприятие музыки.
- •Тема 2.2. Детское музыкальное исполнительство.
- •Тема 2. 3. Детское музыкальное творчество
- •Тема 2.4. Музыкально-образовательная деятельность.
- •Раздел III. Формы организации музыкальной деятельности
- •Тема 3.1. Непосредственно-образовательная деятельность по музыкальному развитию детей
- •Тема 3.2. Самостоятельная музыкальная деятельность детей. Музыка в повседневной жизни детского сада.
- •Тема 3.3. Праздники в детском саду.
- •Раздел IV. Деятельность педагогического коллектива по музыкальному образованию детей
- •Тема 4.1. Организация работы по музыкальному образованию
- •Тема 4.2. Планирование работы по музыкальному образованию
- •III. Вопросы для самоконтроля
- •IV. Учебно-методическое и информационное обеспечение работы студентов на практических занятиях
- •1.Проект парциальной программы
- •2.Критерии оценки задания:
- •3.Свободная дискуссия
- •4.Критерии оценки ответа:
- •5.Анализ наблюдения непосредственно-образовательной деятельности по музыке
- •6.Критерии оценки выступления по итогам изученного вопроса:
- •7. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •V. Материально - техническое обеспечение практических занятий студентов.
- •VI.Список рекомендуемой литературы
- •VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •V. Использованная литература
Тема 3.2. Самостоятельная музыкальная деятельность детей. Музыка в повседневной жизни детского сада.
Задания
1. Посетить несколько дней одну и ту же группу, проведите анализ и на его основе сделайте выводы о развивающем характере деятельности воспитателя с детьми, самостоятельной деятельности детей. Оцените характер взаимодействия детей, стиль общения педагога с детьми, способы организации коллективной и индивидуальной деятельности дошкольников. Предложите свои варианты решения воспитательных, образовательных и развивающих задач по результатам просмотренных вами НОД.
2. Разработайте методические рекомендации по музыкальному воспитанию ребенка в семье.
3. Составьте план-конспект фронтального НОД с детьми старшего дошкольного возраста. Предложить варианты его изменения.
4. Разработайте план-конспект НОД:
-Индивидуального (с подгруппой детей) с целью развития одной из музыкальных способностей для дошкольников подготовительной группы.
Фронтального с преобладанием одного из видов музыкальной деятельности для детей среднего дошкольного возраста.
4. Разработайте вопросы для беседы с ребенком, позволяющие оценить его музыкальные интересы.
Критерии оценки и самооценки: соответствие содержания беседы поставленным задачам; доступность вопросов; привлекательность вопросов для ребенка; удовлетворенность собственным результатом.
5. Разработайте вопросы, позволяющие оценить представления ребенка о музыке.
Критерии оценки и самооценки:
- соответствие содержания беседы поставленным задачам;
- доступность вопросов;
- их привлекательность для ребенка;
- удовлетворенность собственным результатом.
6. Разработайте карту-схему наблюдения за использованием ребенком музыки в самостоятельной деятельности.
Критерии оценки и самооценки:
-выделение критериев наблюдения;
-наличие показателей оценки полученных результатов;
удобство использования карты-схемы;
удовлетворенность собственным результатом.
Тема 3.3. Праздники в детском саду.
Задания
Разработать конспекты праздников, если используется проектная деятельность, разработать конспект проекта по выбранной теме или предложенной.
Разработать проект парциальной программы музыкального развития и воспитания детей сочинителей дошкольного возраста на месяц (выбор вида, интеграции видов музыкальной деятельности и возрастная адресность по выбору студента).
Раздел IV. Деятельность педагогического коллектива по музыкальному образованию детей
Тема 4.1. Организация работы по музыкальному образованию
Вопросы для обсуждения
Диагностика музыкальной эрудиции педагогов ДОУ.
Использование музыки на праздниках и в жизнедеятельности детского сада.
Планирование проектной деятельности, праздников.
Материально-техническая оснащенность ДОУ, создание предметно-развивающей среды.
Список литературы
Основная литература: [1, 2].
Дополнительная литература: [5, 6, 7].
Периодические издания: [1, 2, 3].
Тема 4.2. Планирование работы по музыкальному образованию
Вопросы для обсуждения
Задачи и виды планирования.
Знакомство с планированием различных форм музыкальной деятельности вне НОД по музыке.
Задания
1.Подготовьте педагогическое эссе на тему посещенного семинара:
Критерии оценки и самооценки:
адекватность содержания заявленной теме;
лаконичность, доказательность;
объем эссе - 1 страница компьютерного текста;
стиль и культура изложения;
удовлетворенность собственным результатом.