
- •1. Тема занятия: «Полиомиелит. Синдром острых вялых параличей»
- •3. Актуальность темы (мотивация)
- •4. Учебные и воспитательные цели:
- •4.1. Общая цель:
- •4.2. Частные цели:
- •4.2.1. Студент должен знать:
- •4.2.2 Студент должен уметь:
- •5. Обладать набором компетенций:
- •7. Учебное и материальное обеспечение
- •8. Схема интегративных связей.
- •9.1. Основная литература
- •10.Вопросы для самостоятельной работы студентов во внеучебное время:
- •12. Контроль результатов усвоения темы
- •13. Методические указания студентам по выполнению программы самоподготовки.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ставропольский государственный медицинский университет
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра детских инфекционных болезней
«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующая кафедрой
д.м.н., проф. М.В. Голубева
________________________
«28» августа 2013 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для студентов педиатрического факультета
по проведению практического занятия
по учебной дисциплине «Детские инфекционные болезни»
на 6 курсе по специальности 060103 – Педиатрия
Раздел №5 Инфекции, преимущественно с фекально-оральным механизмом передачи.
Тема № 54 «Полиомиелит. Синдром острых вялых параличей»
Обсуждена на заседании кафедры
«28» августа 2013 г.
Протокол № 1
Методическая разработка составлена
профессором, д.м.н. Голубевой М.В.
Ставрополь, 2013
1. Тема занятия: «Полиомиелит. Синдром острых вялых параличей»
2. Обучаемый контингент: студенты 6 курса педиатрического факультета
3. Актуальность темы (мотивация)
Острый полиомиелит - это инфекционное заболевание вирусной природы, которое имеет широкий диапазон клинических проявлений - от короткой лихорадки с неспецифическими симптомами (абортивная форма) до тяжелых паралитических форм с летальными исходами или инвалидностью. Официальной регистрации подлежат только паралитические формы острого полиомиелита. У 90% инфицированных полиомиелит протекает в инаппарантной (бессимптомной) форме, у 4-8% - в легкой абортивной форме, у 1% - как серозный менингит, у 0,5% развивается паралитический полиомиелит.
В 1988 году ВОЗ приняла Глобальную программу ликвидации полиомиелита. В 1998 году к программе ликвидации полиомиелита присоединилась Россия. Для достижения этой цели было рекомендовано использовать 4 основные стратегии: 1) поддерживать на высоком уровне охват прививками детей 1-го года жизни; 2) проводить дополнительно к плановым прививкам (дни национальной иммунизации); 3) совершенствовать эпидемиологический надзор, проводя регистрацию и вирусологическое обследование всех случаев острых вялых параличей у детей до 15 лет; 4) проводить дополнительные массовые прививки на территориях, где регистрируются случаи заболевания.
Ликвидация означает отсутствие новых случаев полиомиелита, вызванных диким вирусом, и прекращение циркуляции в природе диких вирусов полиомиелита в течение, как минимум 3 лет. Если в середине 50-х годов в мире число случаев полиомиелита достигало несколько десятков тысяч, то сегодня число регистрируемых заболеваний снижено почти на 98% и случаи полиомиелита имеют место в единичных странах. В настоящее время полиомиелит регистрируется на территории Африканского, Восточно-Средиземноморского и Южно-Азиатского регионов. Американский, Западно-Тихоокеанский регион и Европа являются свободными от полиомиелита зонами.
Россия с 2002 г. сертифицирована как зона, свободная от полиомиелита. В 1996- 1997 гг. заболеваемость в России составила 0,004-0,005 на 100000 населения. Неблагополучной являлась территория Северного Кавказа (Чечня), где в период военных действий отмечались небольшие эпидемические вспышки, и заболеваемость достигала 1,2%.
4. Учебные и воспитательные цели:
4.1. Общая цель:
Научиться диагностировать полиомиелит и другие заболевания, протекающие с синдромом острых вялых параличей на основании анамнестических и клинических данных, уметь правильно интерпретировать данные вспомогательных и лабораторных методов исследования для назначения адекватной терапии в зависимости от наличия или отсутствия осложнений, провести противоэпидемические мероприятия в очаге. Знать ранние проявления этих заболеваний, уметь оказать помощь на догоспитальном этапе и в условиях стационара.
4.2. Частные цели:
4.2.1. Студент должен знать:
Вклад отечественных ученых в изучение и борьбу с полиомиелитом.
Определение болезни, классификационное положение и место в структуре инфекционной заболеваемости населения.
Этиологию болезни, свойства возбудителя, имеющие эпидемиологическое значение.
Механизм развития и проявления эпидемиологического процесса.
Основные фазы патогенеза, патоморфологические изменения в ЦНС и других органах.
Клиническую классификацию полиомиелита.
Клинические проявления непаралитических форм.
Клиническую симптоматику паралитических форм, течение и исходы, последствия болезни в различных возрастных группах детей.
Дифференциальный диагноз с другими острыми вялыми параличами, возможности ранней диагностики.
Методы лабораторной диагностики (вирусологическое, серологическое).
Принципы лечения, неотложную терапию, показания к госпитализации.
Противоэпидемические мероприятия в очаге. Специфическую иммунопрофилактику, ее сроки.