Запорiзький державний медичний унiверситет

Кафедра оториноларингології та пропедевтичної стоматології

 

«Затверджено»

на Ц.М.К стоматологiчних дисциплiн

голова д.мед.н. _____ О.В.Возний

“_____”___________20___р.

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ № 18

З пропедевтики ортопедичної стоматології

для студентів

ІІ курсу

Тема: « Стоматологічні порцеляни. Сітали.»

Тривалість заняття – 4 години.

Запорiзький державний медичний унiверситет

Кафедра оториноларингології та пропедевтичної стоматології

 

«Затверджено»

на Ц.М.К стоматологiчних дисциплiн

голова д.мед.н. _____ О.В.Возний

“_____”___________20___р.

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ № 18

З пропедевтики ортопедичної стоматології

для студентів

ІІ курсу

Тема: «Стоматологічні порцеляни. Сітали.»

Тривалість заняття – 4 години.

Склав: Асистент Сапальов С.О.

Тема 18. Стоматологічні порцеляни. Сітали. Сплави металів.

1. Актуальність теми

Вивчення цієї теми має велике значення у майбутній професійній діяльності лікаря – стоматолога. Отримані знання дозволять кваліфіковано підходити до вибору сучасних інструментів та матеріалів і допоможуть зробити свою роботу якісною та бездоганною.

Однією з актуальних проблем ортопедичної стоматології є протезування дефектів зубних рядів незнімними протезами. Якість протезування багато в чому залежить від якості порцеляни та дотримання техніками технологii її нанесення . Для лікаря знання властивостей порцелян та ситалiв важливо ще їх неоднозначним впливом на тканини протезного ложа, з метою профілактики запалення тканин пародонту.

2. Цілі заняття:

2.1. Учбові цілі.

- Ознайомити студентів з сучасними зуботехнічними порцелянами та методикою їх застосування, значенням для досягнення успішного протезування– 1 рівень.

- Студенти повинні знати:

• класифікацію порцелян та сiталiв по їх походженню, фізико-хімічні властивості;

• склад металiв у сплавах; • методику застосування різних порцелянових мас для виготовлення конкретних ортопедичних конструкцій;

• фізіологічний та фізико-хімічний вплив металів та їх сполук на організм людини; • основні правила, техніку та режим запечення порцеляни; • методи визначення i вибiр кольору за колiрною шкалою VITA та 3D-MASTER; • основні етапи остаточної обробки протезів, значимість її для клініки – 2 рівень.

• Дати можливість студентам опанувати навики:

• працювати з метою визначення кольорiв зубiв пацієнтів за колiрними шкалами VITA та 3D-MASTER ; • остаточної обробки протезів з металлу та металопорцелянових;

• замісу порцелянової маси; • проведення запечення порцеляни – 3 рівень.

2.2. Виховальні цілі пов'язані з:

- Формування у студентів професійної компетентності та уміння логічно мислити.

- Формування у студентів принципів медичної етики та деонтології.

3. Матеріали доаудіторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція)

Дисципліна	Знати	Вміти
Попередні дисципліни: 1. Біохімія. 2. Зуботехнічне матеріалознавство	Склад та фізико-хімічні властивості порцелян, сiталiв .	Правила роботи з порцелянами сiталами.
Подальші дисципліни, що забезпечуються даною дисципліною: 1.Терапевтична стоматологія    2.Хірургічна стоматологія.	Організацію клініки ортопедичної стоматології (стоматологічного кабінету, зуботехнічної лабораторії) Інструментарій, оборудовання. Техніку безпеки.	Користуватися основним стоматологічним інструментарієм
Внутрішньонаочна інтеграція: 1. Мікропротезування 2. Незнімні ортопедичні конструкції. Знімні ортопедичні протези 3. Лікарські помилки в ортопедичній стоматології. Можливі ускладнення при протезуванні. Лікарська відповідальність.	Перелік медичної документації. Алгоритм обстеження хворого, постановки діагнозу, вибору конструкції.	Заповнити медичну документацію. Провести клінічне обстеження хворого, поставити діагноз, вибрати конструкцію.