- •Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Петрозаводского городского округа «Дворец творчества детей и юношества»
- •Разноцветие
- •Педагог дополнительного образования
- •Пояснительная записка
- •Второй год обучения
- •Учебный план
- •Учебно-тематические планы
- •Содержание программы Содержание первого года обучения
- •Вводное занятие
- •«Живописцы!»
- •«Рисовальщики!»
- •«Изображение пятном»
- •Содержание второго года обучения
- •«Графическая композиция»
- •«Пространственная композиция»
- •Итоговое занятие
- •Методическое обеспечение программы Формы занятий, приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса, формы подведения итогов
- •Особенности методики обучения детей композиции
- •Литература для педагога
- •Литература для обучающихся
«Пространственная композиция»
Цель: помочь почувствовать разницу между плоскостью и пространством
Теория: плоскость. Пространство. Равновесие. Главное и второстепенное. Контраст. Нюанс. Ритм. Масштаб. Композиция. Пространственная композиция. Композиция-пейзаж. Композиция-портрет. Композиция-натюрморт.
Практика: упражнения на композиционную организацию пространства. Упражнения на композиционный центр, равновесие, ритм. Создание макетов простых геометрических форм, простых архитектурных форм. Создание пространственных пейзажей, портретов, натюрмортов из пластилина, бумаги, различных природных и искусственных материалов. Творческие индивидуальные и коллективные работы в пространстве.
Итоговое занятие
Цель: Поведение итогов года.
Практика: Просмотр итоговых работ, оформление выставки, выдача сертификатов
По итогам второго года обучения
знают: понятия композиция, её значения виды, и возможности применения
умеют: создавать разным художественным материалом атмосферу композиции, передавать настроение в цвете.
Методическое обеспечение программы Формы занятий, приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса, формы подведения итогов
№ п/п |
Тема |
Формы обучения |
Методы организации учебно-воспитательного процесса |
Формы подведения итогов |
1 |
Живописцы! |
Работа с красками ,значение цвета в живописи. Насыщенность цвета. |
Объяснение, беседа показ, творческая работа |
анализ творческих работ
|
2 |
Рисовальщики! |
Работа с графическим материалом, его индивидуальные особенности |
Объяснение, беседа показ, творческая работа |
анализ творческих работ
|
3 |
Изображение пятном |
Значение цветового пятна .Приёмы работы. |
Объяснение, беседа показ, творческая работа |
анализ творческих работ
|
4 |
Изображение линией |
Характерные черты линий их возможности в творческом выражение |
Объяснение, беседа показ, творческая работа |
анализ творческих работ |
5 |
Живописная композиция |
Возможности красок при передачи настроения в композиции |
Объяснение, беседа показ, творческая работа |
анализ творческих работ |
6 |
Графическая композиция |
Работа в монохромной техники графическим материалом |
Объяснение, беседа показ, творческая работа |
анализ творческих работ |
7 |
Пространственная композиция |
Создание работ в разных жанрах с использованием основных приёмов композиции |
Объяснение, беседа показ, творческая работа |
анализ творческих работ |
8 |
Итоговое занятие |
Самостоятельная работа |
Объяснение, беседа творческая работа |
анализ творческих работ. Оформление выставки |