- •Студента групи _______________________________________________
- •Укладачі: Спічак в. С. – заступник директора з навчальної роботи, Киричук в.А.― викладач Володимир-Волинського сільськогосподарського технікуму;
- •Перелік практичних занять з дисципліни
- •Експлуатаційні властивості тракторів Практичне заняття 1
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Контрольні запитання
- •Основи раціонального комплектування мта Практичне заняття 3
- •Хід заняття
- •Вихідні дані для розрахунку тягового зусилля трактора____________на______________ .
- •Вихідні дані для розрахунку робочої швидкості мта
- •· Визначити максимальну ширину захвату мта.
- •Вихідні дані для розрахунку максимальної
- •Визначити тяговий опір машини:
- •Вихідні дані для розрахунку робочої швидкості руху мта
- •Вихідні дані для розрахунку максимальної ширини захвату мта Вmax, м
- •Назва тракторного транспортного агрегату
- •Назва самохідного комбайнового агрегату
- •Контрольні запитання
- •Технологічна наладка мта Практичне заняття 4
- •Оцінка___________ Дата______________ Викладач_________________ Рух машинно-тракторних агрегатів Практичне заняття 5
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Примірні значення кінематичної довжини тракторів і сільськогосподарських машин
- •Оцінка___________ Дата______________ Викладач____________________ Продуктивність машинно – тракторних агрегатів Практичне заняття 6
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Оцінка___________ Дата______________ Викладач____________________ Експлуатаційні затрати при роботі мта Практичне заняття 7
- •Хід заняття
- •Величина годинної витрати палива
- •Контрольні запитання
- •Оцінка___________ Дата______________ Викладач____________________ Розрахунок техніко-економічних показників використання транспортних засобів Практичне заняття 8
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Приготування та внесення мінеральних і органічних добрив Практичне заняття 9
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Технологія й організація основного обробітку грунту Практичне заняття 10
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Передпосівний обробіток грунту Практичне заняття 11
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Технологія й організація робіт з виробництва зернових та зернобобових культур Практичне заняття 12
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Технологія й організація робіт із виробництва кукурудзи Практичне заняття 13
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Технологія й організація робіт із виробництва цукрових буряків Практичне заняття 14
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Технологія й організація робіт із виробництва круп’яних культур Практичне заняття 15
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Технологія й організація робіт із виробництва районованих культур Практичне заняття 16
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Технологія й організація робіт збирання трав Практичне заняття 17
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Визначення структури і складу мтп, планування його роботи Практичне заняття 18
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Аналіз ефективності використання мтп Практичне заняття 19
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Умовні позначення
- •Література
Контрольні запитання
1. Назвати способи збирання круп’яних культур та обґрунтуйте їх застосування? Відповідь:_______________________________________________________
________________________________________________________________
2. На якій висоті проводиться зрізування круп'яних культур при роздільному збиранні для укладання у валки?
Відповідь:______________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Які регулювання мотовила жатки потрібно виконати для скошування низькорослих, пониклих та полеглих і високорослих посівів?
Відповідь:_______________________________________________________
________________________________________________________________
4. Назвати основні регулювання різального апарату жатки зернозбирального комбайна при збиранні круп’яних культур.
Відповідь:_______________________________________________________
________________________________________________________________
5. Які налаходжувальні роботи виконуються при наладці молотильного барабана зернозбирального комбайна при підбиранні валків круп'яних культур?
Відповідь:_______________________________________________________________________________________________________________________
Висновок:_______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцінка___________ Дата______________ Викладач__________________
Технологія й організація робіт із виробництва районованих культур Практичне заняття 16
Тема. Технологічна наладка агрегата для посіву районованих культур. Підготовка поля. Технологічна наладка агрегата в полі. Організація роботи агрегата. Контроль і оцінка роботи.
Мета. формування практичних навичок для виконання технологічної наладки агрегатів для посіву районованих культур, організація роботи з дотриманням якості.
Обладнання. Інструкційно-технологічна карта, трактор, сівалка для посіву районованих культур, набір ключів, дослідницьке поле, калькулятор, розмічувальна дошка, глибиномір, насіння, шинний манометр, насос, шнур довжиною 50 м, лінійка.
Література. Л.10.
Хід заняття
Вивчити методику виконання завдання згідно з інструкційно-технологічною картою.
Отримавши завдання у викладача, приступити до його виконання.
Назва районованої культури__________________________________________
Назва операції _________________ марка трактора _________________ назва і марка сільськогосподарської машини (знаряддя) ________________
1. Скомплектувати агрегат та виконати технологічну наладку: [Л 10]. Описати особливості технологічної наладки агрегата для сівби районованих культур.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Підготувати поле до роботи. Відбити поворотні смуги. Розрахувати ширину поворотної смуги.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рис 6. Схема способу руху агрегата для сівби
3. Вивести агрегат на лінію першого проходу. Включити систему контролю сівалки, та вибрану робочу передачу і почати рухатись. На перших проходах агрегата перевірити фактичну глибину заробки насіння та норму висіву насіння. Уточнити технологічну наладку агрегата. Після закінчення сівби, засіяти поворотні полоси. Виміряти обсяг виконаної роботи та визначити витрату палива.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Показники якості сівби __________________ та способи контролю подати в таблицю .
Таблиця
Показник |
Значення показника |
Оцін-ка, бали |
Методи і засоби контролю |
Відхилення висіву насіння від заданої глибини, м |
|
|
На першому проході агрегата і протягом зміни 2-3 рази в трьох місцях заміряти по діагоналі ділянки шириною захвату сівалки, довжиною 1 м
|
Відхилення кількості насіння на 1м рядка від заданої норми, % |
|
|
Підрахувати число насінин на 1 м рядка |
Відхилення від заданої ширини стикових міжрядь, м |
|
|
Протягом зміни 2-3 рази в 4-5-ти місцях на кінці і посередині загінки заміряти лінійкою ширину міжрядь, розкопавши насіння в крайніх рядках сусідніх проходів |
Відхилення від прямолінійності рядків, м |
|
|
Протягом зміни 2-3 рази в 4-5-ти місцях по діагоналі ділянки натягнути шнур довжиною 50 м і виміряти лінійкою відхилення осі рядків від базової лінії |
5. Після виконання завдання здати викладачу агрегат. Опрацювати матеріали завдання та зробити висновки про виконану роботу.
