- •Пояснительная записка
- •Учебно – методический план занятия
- •Междисциплинарная интеграция: Внутридисциплинарная интеграция:
- •Противосудорожные препараты
- •Виды судорог
- •Классификация по характеру действия и применению.
- •Применение пэп
- •Принципы назначения противоэпилептических препаратов
- •Антипаркинсонические препараты (апп)
- •Характеристика некоторых симптомов
- •Классификация антипаркинсонических препаратов
- •Принципы терапии антипаркинсоническими препаратами
- •Снотворные препараты
- •Психотропные препараты
- •Нейролептики.
- •Транквилизаторы
- •Седативные средства.
- •Психотропные препараты, возбуждающего действия Психостимуляторы.
- •Антидепрессанты.
- •Аналептики.
- •Адаптогены или общетонизирующие средства.
- •Тестовые задания
- •Выписать рецепты:
- •Задания
Выписать рецепты:
1. Phenobarbitalum пор. 0,05; табл. 0,1
2. Barbamylum табл. 0,1
3. Nitrazepamum табл. 0,005
4. Dipheninum табл. 0,117
5. Carbamazepinum табл. 0,2
6. Aminazinum драже 0,025; амп. 2,5 % 1 мл
7. Triphthazinum драже 0,005; амп. 0,2 % 1 мл
8. Chlorprothixenum табл. 0,05; амп. 2,5 % 2 мл
9. Droperidolum табл. 0,005; амп. 0,2 % 1 мл
10. Sibazonum табл. 0,005; амп. 0,5% 2 мл
Задания
1. Какие антидоты используют при отравлении снотворными препаратами?
2. В каких видах проявляется эпилепсия? Какие эффекты от циклодолав полости рта?
3. Какие противоэпилептические средства применяют при невралгии тройничного нерва?
4. Какие транквилизаторы называются “дневными”? Почему?
5. Людям каких профессийне нужно назначать транквилизаторы амбулаторно?
Критерии оценивания
5 «отлично» – при правильном выполнении 10 тестовых заданий, выписывает рецепты в соответствии с алгоритмами без ошибок; при осмыслении и систематизации полученных знаний и умений студент даёт точные ответы, умеет раскрывать междисциплинарные связи, уверенно справляется с заданиями;
4 «хорошо» – при правильном выполнении 9 тестовых заданий, выписывает рецепты в соответствии с алгоритмами с незначительными ошибками; при осмыслении и систематизации полученных знаний и умений незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы, неполное раскрытие междисциплинарных связей; правильный выбор тактики действий; логическое обоснование теоретических вопросов с дополнительными комментариями педагога; последовательное, уверенное выполнение заданий;
3 «удовлетворительно» – при правильном выполнении от 7 до 8 тестовых заданий, выписывает рецепты в соответствии с алгоритмами с грубыми ошибками; при осмыслении и систематизации полученных знаний и умений незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы
неполный ответ, требующий наводящих вопросов педагога; выбор тактики действий в соответствии с ситуацией возможен при наводящих вопросах педагога, правильное последовательное, но неуверенное выполнение заданий;
2 «неудовлетворительно» – при правильном выполнении 6 и менее тестовых заданий, выписывает рецепты не в соответствии с алгоритмами с грубыми ошибками; при осмыслении и систематизации полученных знаний и умений
неверная оценка ситуации; неправильно выбранная тактика действий, неправильное выполнение заданий.
