- •080100.62 Экономика
- •080100.62 Экономика
- •080100.62 Экономика
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре опп бакалавра
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •Календарно – тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Введение в научную психологию. Предмет основные методы, задачи и отрасли психологии.
- •Тема 2. Проблема личности в психологии и педагогике. Личность и ее индивидуально – психологические особенности.
- •Тема 3. Биологически обусловленная подструктура личности и влияние её элементов на формирование личности.
- •Тема 4. Подструктура познавательных и эмоциональных процессов. Особенности познавательных и эмоциональных процессов
- •Тема 5. Подструктура деятельности. Активность личности. Личность и деятельность.
- •Тема 6. Социально обусловленная подструктура.
- •Тема 7. Направленность личности.
- •Тема 8. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики.
- •Тема 9. Образовательная система России. Цели, содержание, Структура непрерывного образования, единство образования и самообразования.
- •Тема 10. Педагогический процесс.
- •Содержание темы
- •Раздел 2. Дидактика
- •Тема 11. Дидактика как теория обучения и образования личности
- •Раздел 3. Теория воспитания
- •Тема 12. Педагогика как теория воспитания
- •5.Образовательные технологии
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы к зачету
- •Список используемой литературы Основная литература
- •Интернет-ресурсы в изучении психологии и педагогики.
5.Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки Экономика реализация компетентностного подхода с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеурочной работой.
Тема |
Вид занятия |
Образовательные технологии |
Компетенции |
||
Традиционные |
Активные и интерактивные |
||||
Тема 1. Введение в научную психологию. Предмет основные методы, задачи и отрасли психологии. |
Лекция |
Объяснительно-иллюстративные |
|
ОК – 1 |
|
Тема 2. Проблема личности в психологии и педагогике. Личность и ее индивидуально-психологические особенности. |
Лекция
Практическое занятие |
Объяснительно-иллюстративные |
Дискуссия |
ОК – 1,7,9 |
|
Тема 3. Биологически обусловленная подструктура личности и влияние её элементов на формирование личности |
Практическое занятие |
Обсуждение и интерпретация данных тестирования |
Защита данных практического тестирования |
ОК – 1,7,9 |
|
Тема 4. Подструктура познавательных и эмоциональных процессов. Особенности познавательных и эмоциональных процессов |
Лекция
Практическое занятие |
Объяснительно-иллюстративная |
С элементами проблемной беседы |
ОК – 1,7,9 |
|
Тема 5. Подструктура деятельности. Активность личности. Личность и деятельность. |
Лекция |
Объяснительно-иллюстративная
|
Дискуссия |
ОК – 1 |
|
Тема 6. Социально обусловленная подструктура. Направленность личности. |
Лекция |
Объяснительно-иллюстративная |
|
ОК – 1,7,9 |
|
Тема 7. Направленность личности и её составляющие. |
Практическое занятие |
Обсуждение результатов и интерпретация полученных данных |
Дискуссия |
ОК – 1,7 |
|
Тема 8. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики. |
Лекция |
Объяснительно-иллюстративная |
|
ОК – 1 |
|
Тема 9. Образовательная система России. |
Практическое занятие |
Обсуждение вопросов (беседа) |
Дискуссия |
ОК -1,7,9 ПК – 10,14,15 |
|
Тема 10. Педагогический процесс. |
Лекция Практическое занятие |
Объяснительно - иллюстративная |
Диспут |
ОК – 1,7,9 ПК-10,14,15 |
|
Тема 11. Дидактика как теория обучения и образования личности. |
Лекция |
Объяснительно-иллюстративная |
Элементы проблемной лекции |
ОК – 1,7,9 ПК – 10,14,15 |
|
1.Практическое занятие |
|
Ролевая игра |
ОК-1,7,9 ПК-10,14,15 |
||
2.Практическое занятие |
|
Мозговой штурм |
ОК-1,7,9 ПК-10,14,15 |
||
Тема 12. Педагогика как теория воспитания. |
Лекция |
Объяснительно-иллюстративная |
Элементы проблемной беседы |
ОК – 1,7,9 ПК-10,15,15 |
|
Практическое занятие |
|
Дискуссия, мозговой штурм |
ОК – 1,7,9 ПК – 10,14,15 |
||
Итого: |
|
50% |
50% |
|
|