7

Сибирский лицей.

Преподаватель: Таукин В.П.

Mетодические указания по подготовке и оформлению научно-исследовательских работ

Подготовка и защита работ - важный элемент учебного процесса, желательный для всех лицеистов. Работы пишутся на любом из уровней обучения и представляют собой необходимые этапы для усвоения курса по выбранному предмету с максимальной эффективностью. Для всех видов работ общим важнейшим критерием является осознанность учащимся содержания и прикладной значимости для себя и лицея проделанной им работы.

Данная форма обучения преследует несколько целей:

1). Лучше усвоить учебный материал;

2). Глубоко изучить избранную теоретическую или практическую проблему;

3). Осуществлять самостоятельный подбор и критический анализ научной литературы, статистического и фактологического материала ;

4). Сформировать представление о грамотном оформлении работы и ее научного аппарата.

Реферативная работа представляет собой результат ознакомления лицеиста с основным содержанием избранной им темы и имеет вид расширенного реферата. Ее объем не превышает 20 машинописных страниц. Работа заканчивается кратким (0,5-1,0 страниц) резюме.

1. Выбор темы

Лицеисты сами выбирают предмет своей работы, ориентируясь на примерный список предложенных тем, содержание учебных программ, тематику научных исследований преподавателей лицея, а также на собственные интересы и возможности реализации задуманного исследования. Перечень тем не является строго обязательным. Он служит для предварительной ориентировки и позволяет получить общее представление о возможных направлениях исследования.

2. Этапы подготовки работ

1. Утверждение темы работы на методических объединениях, и утверждение научного руководства;

2. Подготовка первого варианта работы: от месяца до двух;

3. Сдача окончательного варианта работы;

4. При нарушении сроков подготовки работы руководитель имеет право не допустить к защите лицеистов;

5. Подготовка к защите работы: в недели;

6. Защита работы проходит на Научно-практической конференции.

3. Порядок подготовки работы.

Для подготовки работы необходимо:

• Определить для себя общее направление исследования.

• Вместе с руководителем выбрать те аспекты проблемы, анализ которых составит главное содержание работы, т. е. уточнить тему и составить примерный план.

• Руководствуясь целями, отраженными в плане, следует приступать к подбору литературы. При этом, одинаково важно как прислушиваться к советам руководителя, так и проявлять должную самостоятельность.

Подбор литературы является ответственным этапом написания любой работы, требующим определенных усилий. В составлении библиографии большую помощь могут оказать систематические каталоги и специальные обзоры новой литературы научных библиотек, планы издательств, бюллетени специальных агентств, периодические информационные сборники и т. п. Необходимо самостоятельно ознакомиться с публикациями в специальных журналах и сети Интернет.

Данный этап завершается составлением библиографии - списка публикаций по выбранной теме, с которыми надлежит ознакомиться.

• Изучение подобранной литературы, в которой необходимо найти нужную вам информацию, при этом можно жертвовать вторичной для вас.

• Составление развернутого плана. В процессе изучения литературы и самостоятельного осмысления проблемы первоначальный план может подвергнуться необходимым уточнениям, дополнениям, а тема - сузиться и корректироваться. Перед тем, как перейти к написанию текста, следует досконально продумать логику изложения, систему аргументов для доказательства главной мысли. Этот этап заканчивается формулированием основных тезисов.

• Написание первого (чернового) текстового варианта работы. Здесь необходимо помнить ряд важных моментов:

Во-первых, не допускать дословного копирования, переписывания прочитанной литературы. Изложение должно вестись самостоятельно, своими словами и свидетельствовать о том, что автор разобрался в сути рассматриваемых вопросов, имеет свою точку зрения и умеет ее изложить так, чтобы было понятно другим. Это не исключает возможности цитирования, но каждая цитата должна соответствующим образом оформляться с указанием источника.

Во-вторых, каждый фактологический пример (цифра, таблица, описание практического приема и т.п.) должна иметь ссылку, в которой указывается источник, из которого она заимствована.

В третьих, следует избегать двух крайностей. С одной стороны, отвлеченного теоретизирования, оторванности от реальной жизни. С другой стороны, излишнего увлечения фактологией без должного теоретического осмысления первичного материала.

В четвертых, изложение должно вестись грамотным языком, без стилистических и логических ошибок.

В пятых, сноски, ссылки на различные источники, примечания оформляются в соответствии с существующими правилами.

• Подготовка второго (чистового) варианта работы. Окончательный вариант работы готовиться после прочтения первого варианта руководителем и внесения необходимых исправлений.