- •Виды речевой деятельности
- •§1.3.2. Речевое событие
- •§1.3.3. Поток речевого поведения, или дискурс
- •§1.3.4. Речевая ситуация
- •Стратегия речевого поведения
- •1.2 Монологическая речь как активный и произвольный вид устной речи
- •11. Чтение как основной вид речевой деятельности
- •Устная речь.
- •Письменная речь.
- •Выступление
- •2 Структура выступления
- •2.1 Вступление
- •2.2 Основная часть
- •2.3 Заключение
- •3 Способ выступления
- •3.1 Уловки оратора
- •3.2 Язык жестов и поз
- •Общие требования к публичному выступлению
- •§3.2.1. Понятие беседы
- •§3.2.2. Виды деловых бесед
- •§3.2.3. Кадровые беседы
- •§3.2.4. Дисциплинарная беседа
- •§3.2.5. Проблемные беседы
- •§3.2.6. Организационные беседы
- •§3.2.7. Творческие беседы
- •§3.2.8. Беседы с посетителями
- •§3.2.9. Подготовка к беседе
- •§3.2.10. Типы вопросов
- •24. Структура монолога
- •25. Виды диалогов
- •26. Характеристика письменной речи. Особенности составления официально-деловых текстов.
- •29. Основные типы коммуникабельности людей
- •Роль невербальных средств общения во взаимодействии людей.
- •Дистанция
- •Мимика, поза, жесты
- •Общение за столом
- •Речевая норма и культура речи Речевая норма
- •Культура речи
- •34.Совершенствование навыков устной речи. Монолог как сложная форма речевой коммуникации.
- •Функциональные стили речи
- •Характеристика
- •Научный стиль
- •Официально-деловой стиль
- •Публицистический стиль
- •Разговорный стиль
- •Художественный стиль
- •Подготовка к устному выступлению.
- •Национальные особенности делового общения
- •(Стратегия достижения согласия в устной речи )
§3.2.4. Дисциплинарная беседа
Дисциплинарная беседа связана с нарушением трудовой дисциплины, небрежным
или несвоевременным выполнением задания и т.п.
Такие беседы помогают предотвратить административные меры наказания
(замечание или выговор, предупреждение о неполном служебном соответствии,
увольнение)
Такие же советы дают специалисты руководители.
• Готовясь к встрече, хорошо разберитесь в ситуации, соберите и
проанализируйте нужную информацию.
• В начале разговора дайте возможность сотруднику самому объяснить причину
своего поступка. Вполне вероятно, что он приведёт какие-то новые факты.
• Помните, что обсуждать надо действия и поступки работников, критиковать их
промахи и просчёты, а не их личные качества.
• Создайте доверительную обстановку, чередуйте критические замечания с
комплиментами.
• Не говорите с сотрудниками “по горячим следам”, в пылу эмоций, но и не
откладывайте беседу не более чем на 48 часов.
• Заканчивайте разговор на дружеской ноте.
§3.2.5. Проблемные беседы
Проблемные беседы возникают тогда, когда необходимо решить какие-то
конфликтные ситуации в организации.
Обратимся к примеру, который приводится в “Деловой риторике” А. А.
Введенской и И. Л. Павловой: ”Перед руководством предприятия, оказывающего
населению услуги телефонной связи, стал вопрос о предоставление льгот определённым
группам населения. Однако при отсутствии нормального финансирования, взаимных
платежах, скудности бюджетов всех уровней получить компенсацию за предоставления
льгот крайне трудно. Поэтому предприятие решило не делать этого.
Беседуя с руководителем, юрист с помощью убедительных доводов доказал своему
начальнику необходимость выполнения требований закона и возможность принятия
решений, не ущемляющего интересы предприятия, хотя в начале неоднократно слышал
упрёки в свой адрес: ”Вы, на чьей стороне? Вы должны наши интересы защищать, а вы
нам предлагаете нести убытки” (5,88).
Таким образом, проблемная беседа требует глубокого и всестороннего анализа,
который исследует причины конфликта и обстоятельства его возникновения и в
результате которого возникает взвешенное и обоснованное решение
§3.2.6. Организационные беседы
Это беседы, в ходе которых обсуждается технология выполнения того или иного
производственного задания, анализируются полученные результаты, высказываются
критические соображения по поводу решения поставленных задач.
Проводя организационные беседы, важно учитывать реакцию собеседника на
предъявленные требования. Она может быть различной. Одни сотрудники заинтересованы
в отличной, слаженной работе предприятия. Они готовы услышать и принять критику и
стараются изменить себя или ситуацию, за которую они отвечают.
Иные стараются переложить ответственность на других. Третьи вообще не
принимают критику, считая, что всегда правы.
Разумеется, руководитель по-разному выскажет свои замечания и советы по
исправлению ошибки. В одном случае он просто укажет на ошибки, в другом перечислит
действия по выполнению задания. В третьем предложит свой план.
