Lesson 44 Новые артисты. Чтение буквосочетания ск.
Цель деятельности педагога: обеспечить условия для усвоения учащимися правила чтения буквосочетания ck и знаков транскрипции, закрепления умения отвечать на общие вопросы в Present Simple; развивать фонетические навыки и навыки чтения; способствовать развитию творческих способностей, воображения, языковых и речевых умений.
Сценарий урока
I. Phonetic activities.
1. Фонетическая зарядка.
Teacher. Meet Mr Tongue, please.
Mr Tongue. Repeat the sounds and the words after me:
[aʊ] – cow, now; [ʌ] – monkey, run;
[aı] – dinosaur, nine; [æ] – rabbit, cat;
[e] – elephant, pen; [ɒ] – fox, dog;
[eı] – grey, name; [ɜ:] – girl, shirt.
2. Чтение слов в транскрипции.
Teacher. Read and translate the words.
На доске дана транскрипция следующих слов:
cow; monkey; cat;
dinosaur; rabbit; dog;
elephant; fat; swim;
grey; black; sing.
3. Развитие коммуникативно-речевых навыков.
Учащиеся декламируют по желанию стихотворение, которое они выучили на предыдущем уроке.
II. Listening (ex. 1, p. 73).
Pupil 1. The Cow (корова) lives in a pink house. Dino lives in a yellow house. They can fly together.
III. Speaking (ex. 2, p. 73).
Pupil 1 (Cow). Dino, can you play tennis?
Pupil 2 (Dino). Yes, I can. I can play tennis. Can you play football?
Pupil 1 (Cow). No, I cannot. Can you play football?
Pupil 2 (Dino). Yes, I can. I can play football.
Pupil 1 (Cow). I think, you are brave.
IV. Reading.
Ex. 3, p. 73.
Учащиеся выполняют задания по учебнику.
Teacher. Mr Tongue познакомит вас еще с одним секретом английского языка.
Mr Tongue. Сочетание двух букв c и k читается как один звук [k].
Ck = [k] – black, Nick, Rick, Tricky.
На доске: ck = [k]
Ex. 4, p. 74.
Учащиеся читают словосочетания, применяя правило.
Ex. 6, p. 74.
Pupil 1. Is Nick’s cat black?
Pupil 2. Yes, it is. Etc.
Ex. 5, p. 74.
Key: Yes, it can.
V. Writing.
Key: Ten (red) hens, seven (grey) cats, ten (pink) pigs, seven (green) pens.
Homework: ex. 4, p. 38 (WB).
Lesson 45 Друзья Роки.
Цель деятельности педагога: обеспечить условия для закрепления учащимися правил чтения знаков транскрипции, умения составлять устные монологические высказывания в Present Simple с опорой на грамматические модели; развивать фонетические навыки и навыки устной монологической речи; способствовать развитию мышления, памяти, воображения, речевых умений.
Сценарий урока
I. Phonetic activities.
1. Фонетическая зарядка.
Teacher. Meet Mr Tongue, please.
Mr Tongue. Repeat the sounds and the words after me:
[aʊ] – cow, now; [ʌ] – monkey, run;
[aı] – dinosaur, nine; [æ] – rabbit, cat;
[e] – elephant, pen; [ð] – mother, father;
[ɒ] – dog, not; [m] – monkey, Monday.
2. Чтение слов в транскрипции.
Teacher. Read and translate the words.
На доске дана транскрипция следующих слов:
cow; dog; swim;
dinosaur; cat; skip;
rabbit; black; sing;
monkey; dog; fly.
II. Lexical activities.
Teacher. Найдите знакомые вам слова и обведите их.
Key: 1) cat; 2) tiger; 3) dog; 4) parrot; 5) mouse; 6) elephant.
III. Listening.
Ex. 1, p. 75.
Pupil 1. Rocky has got a friend. He has got a cow. The cow can fly.
Ex. 2, p. 76.
Pupil 1. He is brave. He is brown. He can climb a tree. He can play football. He is merry.
Pupil 2. Is he a bear?
Pupil 1. Yes, he is. He is a bear.
IV. Reading.
Ex. 6, p. 76.
Pupil 1. [e] – yes, tennis, pen, seven, pencil, red, hen.
Pupil 2. [eı] – grey.
Pupil 3. [æ] – Ann, black, cat, rabbit, fat, bad, can, and, hat, bag.
Pupil 4. [ı] – tennis, big, sing, pig, is, it, Nick, stick.
Ex. 7, p. 76.
Key: 1) His cat is big and fat.
2) Can pigs swim?
3) Ann’s pig is not grey.
4) Rick has got seven red pens.
V. Writing.
Ex. 2, p. 39 (WB).
Key: 2) has got; 3) is; 4) is, can.
Ex. 3, p. 39 (WB).
Key: e – [e], a – [æ], i – [ı], k – [k], c – [s], [k], s – [s], [z].
Homework: ex. 4, p. 39 (WB).