IV. Speaking (ex. 3, p. 44 – monologue).

Pupil 1. My name is Helen. I’m from Russia. I’m 7. I have got a family. I have got a mother. Her name is Nina. She is a doctor. I have got a father. His name is Boris. He is a pilot. I have got a pet. It is a cat. My cat is white. My cat can run and jump. My cat cannot swim.

Физкультминутка

Clap, clap, clap your hands, Clap your hands together.	2 раза
Stamp, stamp, stamp your feet, Stamp your feet together.	2 раза
Nod, nod, nod you head, Nod your head together. (Кивают головой.)	2 раза
Dance, dance, dance and dance, Dance and dance together.	2 раза

V. Writing.

1. Повторение изученных букв.

1) Напишите заглавные буквы.

___ p, ___ q, ___ r, ___ s, ___ t, ___ u, ___ v

2) Соедините стрелками заглавные и строчные буквы.

2. Введение новой буквы Ww.

Teacher. Сегодня мы познакомимся с согласной буквой Ww.

На доске: W w [ʹdʌb(ə)lju:]

Homework: ex. 1, 2, p. 20; ex. 4, p. 21 (WB).

Lesson 25 Радиопрограмма. Буква XX.

Цель деятельности педагога: создать условия для усвоения учащимися графического отображения буквы Xx и знаков транскрипции; обеспечить развитие навыков устной монологической и диалогической речи; способствовать развитию памяти, воображения, мышления, языковых и речевых умений.

Сценарий урока

I. Phonetic activities.

1. Фонетическая зарядка.

Teacher. Meet Mr Tongue, please.

Mr Tongue. Repeat the sounds after me:

[ɑ:] – farm, car; [æ] – rabbit, cat;

[ɔ:] – horse, sport; [ı] – pig, sit;

[ð] – mother, father; [ɒ] – dog, cock, not;

[ŋ] – sing, ring; [w] – what, why.

2. Чтение слов в транскрипции.

Teacher. Read and translate the words.

На доске дана транскрипция следующих слов:

hen; pig; farmer;

cock; cat; sing;

frog; dog; jump;

rabbit; dance; run;

farm; clap; recite.

3. Развитие коммуникативно-речевых навыков.

Учащиеся декламируют по желанию стихотворение, которое они выучили на предыдущем уроке.

II. Listening.

Ex. 1, p. 44.

rabbits (кролики)	hens (куры)	cocks (петухи)	dogs (собаки)
9	6	2	3

Учащиеся разыгрывают диалог между Тимом и мистером Смитом.

Pupil 1 (Tim). Good morning, Mr Smith!

Pupil 2 (Mr Smith). Good morning!

Pupil 1 (Tim). Are you a farmer?

Pupil 2 (Mr Smith). Yes, I am. I am a farmer.

Pupil 1 (Tim). Have you got rabbits on the farm?

Pupil 2 (Mr Smith). Yes, I have. I have got 9 rabbits.

Pupil 1 (Tim). Have you got hens on the farm?

Pupil 2 (Mr Smith). Yes, I have. I have got 6 hens.

Pupil 1 (Tim). Have you got dogs on the farm?

Pupil 2 (Mr Smith). Yes, I have. I have got 3 dogs.

Pupil 1 (Tim). Thank you, Mr Smith. Goodbye!

Ex. 2, p. 44.

Pupil 1. Mr Smith has got 9 rabbits, 6 hens, 2 cocks, 3 dogs.