3.6. Список используемой литературы.

Основной список литературы.

1. Абдулаева И.А., Колайко И.А. Оценка стоимости предприятия (бизнеса). М.: Издательство «ЭКМОС», 2011г.

2. Григорьев В.В. Федотова М.А. Оценка предприятия: теория и практика. – М.: ИНФРА – М, 2011 и др.

3. Есиков В.Е., Маховикова Г.А., Терехова В.В. Оценка бизнеса. – СПб,: Питер, 2013 г.

4. Есиков В.Е., Маховикова Г.А., Терехова В.В. Оценка бизнеса.– СПб,: Питер, 2013г.

5. Кошкин В.И. Организация и методы оценки предприятия (бизнеса). М., ИКФ, 2012г.

6. Оценка бизнеса: Учебник / Под ред. А.Г. Грязевой, Федотовой. – М.: Финансы и статистика, 2012г.

7. Тумасян Р.З. Учет нематериальных активов. – М.: ООО НИТАР Альянс, 2012 г.

8. Федорова Н.А., Уткин Э.А. Оценка недвижимости и бизнеса. Учебник. – М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАЙДЕМ.» Издательство «ЭКМОС», 2013г.

Дополнительный список литературы.

1. Абдулаева И.А., Семенихин А.Л., Соколов Б.И. Анализ финансового состояния промышленного предприятия: Учебное пособие. – М.: Высшая школа приватизации и предпринимательства, 2013 г.

2. Алпатов А.А. Управление реструктуризацией предприятий – М.: Высшая школа приватизации и предпринимательства, 2013 г.

3. Андрианов Ю.В. Введение в оценку транспортных средств: Учебно-методическое пособие. «Оценка деятельности». – М.: Дело, 2012.

4. Закон «Об оценочной деятельности в Российской Федерации», М., Кремль, 29 июля 1998 г., Ш35-ФЗ.

5. Методика государственной кадастровой оценки земель населения. – М.: Федеральная служба земельного кадастра России, 2012.

6. О введении в действие Земельного кодекса РФ. Закон РФ № 137-ФЗ.

7. Оценка машин и оборудования. Учебные материалы, подготовленные И.Э.Р. Всемирного Банка Робертом Б. Подвальным и Эдвардом В. Рэтэром, 2012г.

8. Оценка стоимости недвижимости. Грибовский С.В., Иванова Е.И., Львов Д.С., Медведева О.Е. – М.: ЛИТЕРРЕКЛАМА, 2010г.

9. Правила проведения государственной кадастровой оценки земель. Утверждение постановления Правительства РФ от 8/04 2000 г. № 316.

3.7. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.

Для проведения всех видов учебных занятий как аудиторных лекционных, так и практических, в процессе подготовки рефератов и выполнения самостоятельной работы кафедра «Экономика и управление народным хозяйством» располагает учебно-методической, учебно-практической, учебной литературой, учебно-методическими комплексами, экономическими и отраслевыми журналами.

На кафедре сосредоточены все нормативно-законодательные акты Правительства Российской Федерации, приказы и распоряжения Министерства образования и науки Российской Федерации, стандарты, в том числе 3 поколения.

На кафедре имеется фонд научной литературы, насчитывающей более 300 экземпляров по оценке стоимости бизнеса и различным направлениям его деятельности, в том числе по производственной и организационной структурам, формам общественного производства, рациональному использованию основных производственных фондов, оборотного капитала, трудовых ресурсов, себестоимости продукции, инвестиций, расчету экономической эффективности и расчету экономических, финансовых и других показателей.

Кафедра располагает компьютерным классом, оснащенным компьютерной техникой и необходимым комплексом программного обеспечения. К оборудованию относится компьютеры – 10 штук, объединенные в локальную сеть; 2 лазерных принтера; выход в Интернет (безлимитный трафик).

Под технологиями обучения понимается система методов, форм и средств обучения, с помощью которой обеспечивается тиражируемый спо­соб достижения поставленных дидактических целей. Встречаются также и такие синонимичные терминологические выражения, тесно связанные с понятием «информационные технологии обучения», как «новые информа­ционные технологии в обучении», «современные информационные техно­логии обучения», «электронно-коммуникативные системы, средства и тех­нологии обучения» и др. Информационные технологии - это совокупность методов и средств сбора, хранения, обработки, передачи и представления информа­ции, расширяющих знания людей и развивающих их возможности по управлению техническими и социальными процессами. Следует также от­метить, что широко используется термин «компьютерные и телекоммуни­кационные технологии». Однако поскольку понятие «информационные» включает в себя и компьютерные, и телекоммуникационные средства, то более правильно использовать термин «новые информационные технологии» (НИТ). Особенность большинства НИТ в высшем образовании состоит в том, что они, в основном, базируются на использовании современных персональных компьютерах (ПК). При этом ПК уверенно вошел в систему дидактических средств, стал важным элементом предметной среды для разностороннего развития обучаемых. Под средствами новых информационных технологий (СНИТ) традиционно понимают программно-аппаратные средства и устройства, функционирующие на базе микропроцессорной техники, современных средств и систем телекоммуникаций информационного обмена, аудио- ви­деотехники и т.п. СНИТ обеспечивают операции по сбору, продуцирова­нию, накоплению, хранению, обработке и передаче информации. Это могут быть: компьютеры всех классов (от «супер» до «палм-топ»), устрой­ства ввода речи в компьютер, сканеры, базы данных и знаний, системы мультимедиа, видео- и телетекст, модемы, компьютерные сети, информа­ционно-поисковые системы, цифровые фотокамеры, экспертные обучающие системы, устройства вывода графической информации, гипертекстовые системы, телевидение, радио, телефон и факс, голосовая электронная почта, телеконференции, электронная доска объявлений, программные средства навигации в Интернет, электронные библиотеки, программные средства учебного назначения, засекречивающая аппаратура, редакционно-издательские системы, CD-ROM, системы распознавания текста, программные комплексы (языки программирования, трансляторы), синтезато­ры речи по тексту, средства передачи данных, пейджеры, системы «вирту­альной реальности», геоинформационные системы и др.

Сегодня, наряду с традиционными средствами информационного взаимодействия (почтой, телефоном, факсом), уже стали привычными та­кие понятия, как Web-серверы сети Интернет, электронная почта, теле­конференции, видеоконференции.