Чтение и воображение

Этот метод заключается в том, что вы должны представить себе «иллюстрацию» любой идее, о которой вы в настоящий момент читаете. Мы уже знаем, что визуализация и запоминание зрительных образов прекрасно стимулирует память в целом. Было бы странно, если бы мы не использовали этот метод и при чтении. Некоторые виды текстов просто замечательно подходят для этого, например поэзия, художественная литература, диаграммы, таблицы, описания последовательных действий (в инструкциях и руководствах), кулинарные рецепты и т. д. Со временем, накопив некоторый опыт в этой области и развив как следует воображение и зрительную память, вы сможете представить в виде воображаемой «картинки» практически любой текст. При этом вы будете «видеть» образы не только отдельных слов на странице, но и смысла всего предложения или абзаца в целом. Представьте себе, что ваш мозг — это кинокамера, которая снимает одну прочитанную сцену за другой, и так по порядку до самого конца. В результате вы запомните не печатный текст, в котором легко ошибиться или запутаться, а некий «фильм», в котором одно событие вызывает к жизни другое, так что забыть что-либо существенное практически невозможно. Если в тексте есть иллюстрации, внимательно рассмотрите их, вспомните, к какому именно месту в тексте они относятся, охарактеризуйте его (устный комментарий в сочетании со зрительным образом значительно повышает качество работы нашей памяти). Таким образом, вы будете останавливаться только на наиболее существенных моментах повествования, а значит, лучше запомните основные положения, которые хотел донести автор до своих читателей. Обращайте внимание также и на метафору, на то, с помощью каких образов он выражает свои мысли. Как говорится, ничего нового написать уже нельзя — все уже сказано. Однако выражать одни и те же мысли можно бесконечно различными способами, поскольку личный опыт каждого человека неповторим и индивидуален, а писатель пишет, как правило, базируясь именно на собственном опыте. Такой способ чтения очень полезно применять при чтении любого художественного текста — от рекламного лозунга до романов и рассказов. В рекламе (хоть она и относится к «низкому» жанру) иногда встречаются просто настоящие находки словообразования или словоупотребления. Если вдуматься, то какая интересная эта работа — создавать направленные ассоциации между различными продуктами, словами и зрительными образами! Ведь именно такие яркие и запоминающиеся ассоциации являются целью любой рекламной кампании. Итак, в двух словах: в процессе чтения вам нужно вообразить себе образы, сцены, последовательность действий всего того, о чем вы читаете. Обращайте внимание на то, как связаны между собой персонажи повествования, в какой последовательности появляются в тексте. Задумайтесь, какие идеи они выражают и каково отношение к ним автора. В конце постарайтесь мысленно воспроизвести весь прочитанный текст, опираясь на зрительные образы, которые вы запомнили (например, постарайтесь восстановить сложную идею или мысль, опираясь на пример, который ее иллюстрирует). Такая простая процедура представляет собой первый шаг из тех, которые совершенно необходимы для запоминания всего текста. Например, мы хотим быстро усвоить сложную философскую систему Декарта. С каким образом можно связать идею рационализма? Возьмем, к примеру, воск. Воск бывает и жидким, и твердым, в зависимости от обстоятельств. Однако на самом деле это одно и то же вещество, которое меняет внешний вид при определенной температуре. Итак, делает вывод французский философ, не следует доверяться чувствам, которые видят в воске два разных вещества. Единственный критерий истины — это разум, только ему может доверять человек. Вот такую идею можно изложить, просто вспомнив ассоциацию «Декарт — воск». Любая яркая метафора сразу же привлекает внимание читателя и надолго остается в его памяти. Помните это, когда пишете статью или доклад, вам это тоже может пригодиться. Например, описывая какой-то сложный проект, можно провести такую ассоциацию: «Костяк — поддерживающая его мускулатура». Не сомневайтесь, теперь ваши слушатели будут запоминать всю структуру проекта целиком — сначала «скелет», а потом все второстепенные детали — «мышцы». Этот образ поможет им воспринять всю систему целиком как единый организм, а не просто как набор отдельных пунктов.