- •Курсовая работа по дисциплине
- •Глава 1 Деловая игра – как активный метод обучения
- •1.1 Понятие деловая игра
- •1.2 Психолого-педагогические принципы деловой игры
- •1.3 Структура деловой игры
- •1.4 Преимущества деловых игр по сравнению с традиционным обучением
- •Глава 2 Аналитический анализ нормативной и учебно-программной документации
- •2.1 Фгос спо по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
- •2.1.1.Общая характеристика специальности
- •190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
- •2.1.2. Требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 190631
- •2.2 Учебный план специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
- •2.3 Рабочая программа учебной дисциплины «Правила безопасности дорожного движения»
- •2.4 Календарно-тематическое планирование по дисциплине «Правила безопасности дорожного движения»
- •Глава 3 Методическая разработка деловой игры по дисциплине «Правила безопасности дорожного движения» Тема: обгон, опережение, встречный разъезд
- •3.1 Ход урока
- •Конспект урока
- •1. Организационный момент:
- •2.Проверка знаний студентов:
- •3. Сообщение темы и цели урока:
- •4. Проведение деловой игры:
- •Полная статистика дтп за 2013 год
- •5. Закрепление материала
- •6. Анализ и подведение деловой игры.
- •7.Задание для самостоятельной работы. П.11 Обгон, опережение, встречный разъезд.
- •8. Подведение итогов проведённого урока.
- •Заключение
- •Рабочая програмМа учебной дисциплины правила безопасности дорожного движения
- •Содержание
- •Паспорт Рабочей программы учебной дисциплины
- •1.1. Область применения рабочей программы
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
- •1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Правила безопасности дорожного движения
- •Практические занятия
- •3. Условия реализации учебной дисциплины
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
3. Условия реализации учебной дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Правила безопасности дорожного движения».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Правила безопасности дорожного движения».
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Правила дорожного движения Российской Федерации. - М.: Третий Рим, 2011.
О безопасности дорожного движения. Федеральный закон. Принят Государственной Думой 15 ноября 1995 (действующий документ).
Громоковский Г.Б., Бачманов С.Г., Репин Я.С. и др. Экзаменационные билеты для приема теоретических экзаменов на право управления транспортными средствами категорий «А» и «В», «С» и «D». - М.; Рецепт-Холдинг, 2011.
Громоковский Г.Б., Бачманов С.Г., Репин Я.С. и др. Экзаменационные (тематические) задачи по ПДД. - М.; Третий Рим, 2011.
Комментарии к Правилам дорожного движения Российской Федерации/В.Ф. Яковлев. – М.: Третий Рим, 2011.
Шухман Ю.И. Основы управления автомобилем и безопасность движения. – М.: «За рулем», 2007.
Николенко В.Н. Первая доврачебная медицинская помощь. – М.: Академия, 2008.
Дополнительные источники:
Смагин А.В. Правовые основы деятельности водителя. – М.: За рулем, 2004.
Пугачев И.Н. Организация и безопасность движения. – Хабаровск: изд-во ХГТУ, 2007.
Журнал «Круиз Контроль», 2010-2011.
4.Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения: |
Текущий контроль: - практические занятия; - тестирование; - внеаудиторная самостоятельная работа.
Промежуточный контроль: - практические занятия; - контрольные работы.
Итоговый контроль: - экзамен. |
|
|
Знания: |
|
|
Приложение 2
Календарно-тематический план по дисциплине
«Правила дорожного движения»
№ п/п |
Обязательная учебная нагрузка |
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся |
|||||||||||||||||||||||||
Кол-во часов |
Вид занятия |
Формы и методы контроля |
Формируемая компетенция или её элементы (перечень умений, знаний) |
Кол-во часов |
Вид занятия |
Формы и методы контроля |
Формируемая компетенция или её элементы (перечень умений, знаний) |
||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||||||||||||||||||
Р.1. Основы законодательства в сфере дорожного движения. |
|||||||||||||||||||||||||||
1 |
Общие положения. Основные понятия и термины. Обязательности водителей, пешеходов и пассажиров |
2 |
лекция |
Устный ответ |
ОК.1. |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
2 |
Дорожные знаки |
2 |
Комбинированный |
Устный ответ |
Объяснять причинно-следственные связи изученных c/объектов |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
3 |
Дорожная разметки |
2 |
Комбинированный |
тест |
Объяснять причинно-следственные связи изученных c/объектов |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
4 |
Разбор типичных дорожно-транспортных ситуаций в зависимости от требований дорожных знаков и разметки. Отработка навыков применения дорожных знаков и разметки |
2 |
УПЗУН |
Устный ответ |
ОК.8 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
5 |
Порядок движения |
2 |
Комбинированный |
тест |
ОК.3 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
6 |
Остановка транспортных средств |
2 |
лекция |
тест |
ОК.3 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
7 |
Стоянка транспортных средств |
2 |
Комбинированный |
Решение ситуаций |
Объяснять причинно-следственные связи изученных c/объектов |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
8 |
Отработка навыков подачи предупредительных сигналов рукой. Выполнение разводки транспортных средств на макетах перекрестков. |
2 |
УПЗУН |
Решение ситуаций |
ОК.4 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
9 |
Анализ опасных последствий |
|
УПЗУН |
решение задач |
ОК.4 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
10 |
Регулирование дорожного движения |
2 |
лекция |
тест |
Знать необходимость регулирования дорожного движения |
2 |
Работа с конспектами |
|
ОК. 4 |
||||||||||||||||||
11 |
Отработка навыков правильного руководства сигналами регулирования, ориентирования, оценки ситуации и прогнозирования ее развития |
4 |
УПЗУН |
решение ситуаций |
ОК.2 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
12 |
Проезд перекрестков |
2 |
лекция |
тест |
Оценивать происходящие события и поведение людей с точки зрения безопасности дорожного движения |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
13 |
Выполнение разводки транспортных средств на макетах перекрестков |
2 |
УПЗУН |
решение ситуаций |
ОК.4 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
14 |
Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов |
2 |
лекция |
тест |
Совершенствование собственной познавательной деятельности |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
15 |
Анализ опасных последствий нарушения правил проезда пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов |
2 |
УПЗУН |
решение задач |
Уметь анализировать причины и последствия нарушения ПДД |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
16 |
Особые условия движения |
2 |
комбинированный |
тест |
ОК.1 |
2 |
работа с конспектом |
|
ОК.4 |
||||||||||||||||||
17 |
Обгон, опережение, встречный разъезд
|
2 |
УПЗУН |
решение задач |
ОК.2 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
18 |
Перевозка людей и грузов |
2 |
Комбинированный |
тест |
ОК.7 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
19 |
Анализ опасных последствий несоблюдения правил перевозки людей и грузов. |
2 |
УПЗУН |
решение задач |
ОК.3 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
20 |
Техническое состояние и оборудование транспортных средств оборудование транспортных средств |
2 |
комбинированный |
устные отв. |
Анализировать актуальную информацию |
2 |
Работа с конспектами |
Проверка конспекта |
Аннулировать актуальную информацию |
||||||||||||||||||
21 |
Анализ опасных последствий эксплуатации транспортного средства с неисправностями, угрожающими безопасности дорожного движения |
2 |
лекция |
тест |
Анализировать информацию |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
22 |
Государственные регистрационные знаки, опознавательные знаки, предупредительные надписи и обозначения |
2 |
комбинированный |
устные ответ |
Раскрыть на примерах изученные теоретические положения и понятия |
|
|
|
Раскрыть на примерах изученные теоретические положения и понятия |
||||||||||||||||||
23 |
Виды ответственности на нарушение ПДД |
2 |
комбинированный |
тест |
ОК.8 |
2 |
Работа с конспектом |
Проверка конспекта |
Осуществлять поиск информации |
||||||||||||||||||
24 |
Работы с нормативными документами. Заполнение бланка извещения о ДТП |
2 |
УПЗУН |
решение задач |
ОК.9 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
25 |
Контрольные работы |
2 |
УПЗУН |
решение задач |
Уметь аннулировать причины и последствия нарушения ПДД |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
26 |
Повторительно – обобщающее занятие |
2 |
комбинированный |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||