
- •Как научить человека видеть прекрасное в природе Для направления «Человек и природа»
- •Почему человек терпит поражение перед силами природы? Для направления «Человек и природа»
- •В чём черпали люди нравственные силы в годы вов? Для направления «Вопросы, заданные человечеству войной»
- •Как меняется мироощущение человека на войне? Для направления «Вопросы, заданные человечеству войной»
- •Героизм: военный подвиг или ежедневная работа? Для направления «Человек и природа»
- •Для направления «Вопросы, заданные человечеству войной»
- •Почему в годы войны дети рано взрослели? Для направления «Вопросы, заданные человечеству войной»
- •Каково значения дома и семьи в жизни ребенка? Для направления «Спор поколений: вместе и врозь»
- •Для направления «Спор поколений: вместе и врозь»
- •Почему так важно научиться понимать другого? Для направления «Чем люди живы?»
- •Как преодолеть недопонимание между родителями и детьми? Для направления «Спор поколений»
- •Возможна ли жизнь без идеала? Для направления «Чем люди живы?»
- •Всегда ли любовь делает человека счастливым? Для направления «Чем люди живы?»
- •Трусость и предательство: как связаны эти понятия? Для направления «Чем люди живы?»
- •Чем страшен эгоизм? Для направления «Чем люди живы?»
- •Легко ли говорить правду? Для направления «Чем люди живы?»
- •Кто для Вас идеальный герой литературы? Для направления «Вопросы, заданные человечеству войной»
- •Можно ли обойтись без книг? Для направления «Чем люди живы?»
- •Какие вопросы задаёт жизни литература? Для направления «Чем люди живы?»
- •Какой герой Вам ближе: созерцающий жизнь или преобразующий её? Для направления «Чем люди живы?»
- •Кого из литературных героев Вы понимаете, но не принимаете? Для направления «Чем люди живы?»
- •Кого из литературных героев Вы узнаёте в своих современниках? Для направления «Чем люди живы?»
- •Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать литература Для направления «Чем люди живы?»
- •Помогает литература человеку познать себя? Для направления «Чем люди живы?»
- •Какая из мыслей м. Ю. Лермонтова Вам ближе: «я ищу свободы и покоя» или «Так жизнь скучна, когда боренья нет»? Для направления «Недаром помнит вся Россия»
- •Неужели зло так привлекательно? Для направления «Недаром помнит вся Россия»
- •Что Вам ближе в героях м. Ю. Лермонтова: стремление к одиночеству или бегство от него? Для направления «Недаром помнит вся Россия»
- •Жизнь - это поединок? Для направления «Недаром помнит вся Россия...»
- •М.Ю.Лермонтов в Вашем читательском опыте Для направления «Лермонтов»
- •Какие произведения м. Ю. Лермонтова Вы бы посоветовали прочитать другу? Для направления «Недаром помнит вся Россия»
- •Спорить с судьбой или принимать её? Для направления «Недаром помнит вся Россия...»
- •Зачем человек бросает вызов судьбе? Для направления «Недаром помнит вся Россия…»
- •Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой? Для направления «Недаром помнит вся Россия…»
- •Для направления «Недаром помнит вся Россия…»
- •Для направления «Недаром помнит вся Россия...»
- •Для направления «Чем люди живы?»
- •Для направления «Чем люди живы?»
- •Для направления «Чем люди живы?»
- •Для направления «Недаром помнит вся Россия...»
Героизм: военный подвиг или ежедневная работа? Для направления «Человек и природа»
Введение:
Есть ли место подвигу на войне? Почему?
Является ли человек, совершивший подвиг, героем? Почему?
Что мы понимаем под "героизмом? Основная часть:
В повести Бориса Васильева "А зори здесь тихие” девушки-зенитчицы и Васков постоянно совершают героические поступки. Однако для них это не подвиг, а скорее дань родине, проявление любви к отечеству.
В "Сотникове” В. Быкова главный герой совершает подвиг, остался человеком в бесчеловечной ситуации. Да, он не разгромил врага. Но разве это самое важное? Здесь на передний план выходят духовная стойкость, осознания долга перед родиной. Важно отметить, что сам писатель считает поступок своего персонажа героическим.
В романе-эпопее "Война и мир” Л.Н. Толстого "маленький человек”, скромный капитан Тушин совершает подвиг, проявляя чудеса храбрости, стоя прямо перед пулями. Но после боя его лишь отчитывают за то, что он посмел выступить без приказа. О подвиге Тушина узнали лишь благодаря князю Андрею. Толстой показывает, что истинный героизм не всегда награждается по заслугам.
В поэме А. Твардовского "Василий Теркин” главный герой в одиночки переплывает реку, чтобы донести сообщения до десантников, находящихся в тылу у фашистах. Даже в самые опасные моменты героя не теряет жизнелюбие. Также стоит отметить, что Теркин не считает свой поступок героическим, хотя очевидно, что он совершил подвиг.
Вывод:
Настоящий героизм не всегда лежит на поверхности. Он скрывается не только за единичными подвигами, но и за трудной ежедневной работой.
Подвиг не всегда может быть проявлением героизма. Иногда его причины сугубо прагматические.
Иногда героизм – это всего лишь остаться человеком в трудной ситуации. Ведь для этого тоже нужно иметь мужество, стойкость и самоотверженность.
Какова роль русской женщины в годы ВОВ?
Для направления «Вопросы, заданные человечеству войной»
Введение
"Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни", - писал Лев Толстой в своем романе "Война и мир".
Великая Отечественная война унесла миллионы жизней, среди которых были и женщины, и старики, и дети. Каждый из них старался сделать всё, что было в их силах, чтобы враг был скорее разбит.
Основная часть
Б. Васильев "А зори здесь тихие".
Роль женщины на войне невозможно оценить сполна. Женщины вели партизанские бои, лечили раненых, снабжали продовольствием фронт, в тылу производили боеприпасы, вселяли надежду в своих сыновей, мужей, отцов.
В повести Бориса Васильева "А зори здесь тихие" показаны 5 молодых девчат-зенитчиц, которых отправили на фронт, под командование старшине Васкову. Лиза, Женя, Рита, Соня, Галя.
Во время разведывательного похода происходит познание характеров каждой из девушек (коротко описать их судьбы, как они относятся друг к другу).
300 тыс. женщин побывало на фронте. Писать и говорить о том, что приходилось пережить им - невероятно сложная задача. Гибель совсем молодых, красивых девчат - это вдвойне трагедия.
Заключение
Хрупкие женщины шли на фронт не для того, чтобы кому-то что-то доказать.
Ее роль, ее вклад неоценим. Слова мужество, стойкость, трудолюбие и терпимость - они также обращены женщине, которая вместе со всеми боролась за победу.