
- •Как научить человека видеть прекрасное в природе Для направления «Человек и природа»
- •Почему человек терпит поражение перед силами природы? Для направления «Человек и природа»
- •В чём черпали люди нравственные силы в годы вов? Для направления «Вопросы, заданные человечеству войной»
- •Как меняется мироощущение человека на войне? Для направления «Вопросы, заданные человечеству войной»
- •Героизм: военный подвиг или ежедневная работа? Для направления «Человек и природа»
- •Для направления «Вопросы, заданные человечеству войной»
- •Почему в годы войны дети рано взрослели? Для направления «Вопросы, заданные человечеству войной»
- •Каково значения дома и семьи в жизни ребенка? Для направления «Спор поколений: вместе и врозь»
- •Для направления «Спор поколений: вместе и врозь»
- •Почему так важно научиться понимать другого? Для направления «Чем люди живы?»
- •Как преодолеть недопонимание между родителями и детьми? Для направления «Спор поколений»
- •Возможна ли жизнь без идеала? Для направления «Чем люди живы?»
- •Всегда ли любовь делает человека счастливым? Для направления «Чем люди живы?»
- •Трусость и предательство: как связаны эти понятия? Для направления «Чем люди живы?»
- •Чем страшен эгоизм? Для направления «Чем люди живы?»
- •Легко ли говорить правду? Для направления «Чем люди живы?»
- •Кто для Вас идеальный герой литературы? Для направления «Вопросы, заданные человечеству войной»
- •Можно ли обойтись без книг? Для направления «Чем люди живы?»
- •Какие вопросы задаёт жизни литература? Для направления «Чем люди живы?»
- •Какой герой Вам ближе: созерцающий жизнь или преобразующий её? Для направления «Чем люди живы?»
- •Кого из литературных героев Вы понимаете, но не принимаете? Для направления «Чем люди живы?»
- •Кого из литературных героев Вы узнаёте в своих современниках? Для направления «Чем люди живы?»
- •Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать литература Для направления «Чем люди живы?»
- •Помогает литература человеку познать себя? Для направления «Чем люди живы?»
- •Какая из мыслей м. Ю. Лермонтова Вам ближе: «я ищу свободы и покоя» или «Так жизнь скучна, когда боренья нет»? Для направления «Недаром помнит вся Россия»
- •Неужели зло так привлекательно? Для направления «Недаром помнит вся Россия»
- •Что Вам ближе в героях м. Ю. Лермонтова: стремление к одиночеству или бегство от него? Для направления «Недаром помнит вся Россия»
- •Жизнь - это поединок? Для направления «Недаром помнит вся Россия...»
- •М.Ю.Лермонтов в Вашем читательском опыте Для направления «Лермонтов»
- •Какие произведения м. Ю. Лермонтова Вы бы посоветовали прочитать другу? Для направления «Недаром помнит вся Россия»
- •Спорить с судьбой или принимать её? Для направления «Недаром помнит вся Россия...»
- •Зачем человек бросает вызов судьбе? Для направления «Недаром помнит вся Россия…»
- •Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой? Для направления «Недаром помнит вся Россия…»
- •Для направления «Недаром помнит вся Россия…»
- •Для направления «Недаром помнит вся Россия...»
- •Для направления «Чем люди живы?»
- •Для направления «Чем люди живы?»
- •Для направления «Чем люди живы?»
- •Для направления «Недаром помнит вся Россия...»
Какие вопросы задаёт жизни литература? Для направления «Чем люди живы?»
Введение
Литература вбирает в себя весь человеческий опыт, накопленный веками. Поэтому важно учиться искать ответы на свои вопросы именно в литературе.
В книгах мы можем найти в первую очередь вопросы вневременного характера, касающиеся человеческих взаимоотношений, любви, дружбы, смысла жизни и его поисков и т.д.
Основная часть
Поиски жизненного смысла - князь Андрей из романа-эпопеи Л.Н. Толстого "Война и мир". Дружба - Обломов и Штольц из романа И.А. Гончарова "Обломов". Любовь - Григорий Мелехов и Аксинья Астахова из романа-эпопеи М.А. Шолохова "Тихий Дон".
Когда впервые человек начинает задаваться вопросом - кем ему быть, когда станет взрослым, чем заняться, на что потратить отведенное тебе время? Как правило, нас об этом начинают спрашивать еще в детстве. Но со временем наши предпочтения меняются, и чем старше ты становишься, тем мучительнее бывают твои поиски, поиски смысла жизни (порассуждайте далее на примере князя Андрея ("Война и мир"), как он проходит путь жизненных исканий, как разочаровывается в Наполеоне и к чему в итоге приходит).
Каких только пословиц и поговорок нет на тему дружбы: "Друзья познаются в беде", "не имей сто рублей, а имей сто друзей", "друг спорит, а недруг поддакивает" и т.д. Дружба - это великое человеческое чувство. Мы не можем обходиться без друзей, мы ищем среди них поддержку, помогаем расти друг другу. (Много сделал Андрей Штольц для своего друга детства Ильи Обломова в романе И.А. Гончарова "Обломов". Он пытался пробудить его к деятельной жизни, искал способы, чтобы друг наконец вернулся к жизни...).
Больше книг, чем на тему любви, больше, пожалуй, не написано. Эта великая сила - любовь, будоражит наши души несколько тысячелетий. (В романе М.А. Шолохова "Тихий Дон" показано несколько любовных линий, но самыми сильными чувствами проникнуты отношения между Григорием Мелеховым и Аксиньей Астаховой. Если поначалу их сближало плотское начало, то спустя долгие годы они стали любить друг друга иначе: теплее, крепче, больше понимали друг друга и, самое важное, ценили друг друга, дорожили этим чувством).
Заключение
Перечисленные произведения открывают для каждого поколения читателей новые грани жизни, помогают отвечать на вопросы, которые волнуют сейчас и будут волновать потом.
И наша русская литература - настоящее богатство, сокровищница знаний, мыслей и идей, которыми необходимо пользоваться любому человеку, который хочет глубже постичь себя и свою жизнь.
Какой герой Вам ближе: созерцающий жизнь или преобразующий её? Для направления «Чем люди живы?»
Введение
Человека от всех других организмов отличает то, что он постоянно стремится облегчить свою жизнь.
Но не всегда его действия идут в гармонии вместе со своим миром, который его окружает.
Так, может быть, человеку следует всё-таки больше созерцать, чем постоянно что-то менять?
Основная часть
В качестве созерцающего возьмем Илью Обломова из романа И.А. Гончарова "Обломов", в качестве преобразующего Евгения Базарова из романа И.С. Тургенева "Отцы и дети".
В романе "Обломов" И.А. Гончаровым показан Илья Ильич - человек, который привык проводить большую часть своей жизни в мечтах, лёжа на диване. Кому хуже от того, что столь апатичен и бездеятелен?
Это добрейший души человек, который и мухи не обидел. Ведь не зря Ольга полюбила Обломова за его "голубиную нежность".
Гончаровым для контраста был дан образ Андрея Штольца, который и минуты не сидел без дела, но этот контраст слишком резок, поэтому лучшим примером будет Евгений Базаров из романа И.С. Тургенева "Отцы и дети". Базаров живёт одновременно и созерцающей жизнью, но также и преобразует её.
Он постоянно учится, пробует, делает, ошибается. Его нигилистический взгляд на мир порой кажется абсурдным, но его простота и человечность, искренность - подкупают.
Тот, кто с увлечением, с азартом занимается любимым делом, преобразует жизнь, делает её лучше.
Заключение
Люди-созерцатели - нужны любому обществу. Когда мы видим перед собой такие примеры, то у большинства просыпается стремление стать другим. Стать лучше. Сделать хотя бы небольшое, но полезное дело.
Поэтому для меня герой, который преобразует жизнь - ближе.
Примечание: разумеется, вы можете отстоять свою точку зрения, но в заключении обязательно нужно дать ответ на поставленный вопрос - кто ближе, поставив, таким образом, точку в своём сочинении.