Примерные темы рефератов по истории историографии

1. Исторический метод Геродота и «прагматическая история» Фукидида.

2. История, риторика, мораль в Греко-римской традиции.

3. Лукиан из Самосаты: первая попытка создания теории историописания.

4. Основы христианской хронологии истории.

5. Византийская традиция историописания.

6. Характерные черты средневекового историзма и жанры средневековой историографии.

7. Русская летописная традиция: своеобразие и этапы развития.

8. Историки итальянского Возрождения, политическая и риторическая школы.

9. Историография эпохи Реформации и Контрреформации.

10. Западноевропейская историография в ХVII – первой половине ХVIII века.

11. Русская историческая мысль в первой половине ХVIII века и «История Российская» В. Татищева.

12. «Философская история» в ХVIII веке.

13. Западноевропейская историография в первой половине ХIХ в.

14. Л. Фон Ранке и его критический метод.

15. Концепция всеобщей истории Т.Н. Грановского.

16. Н.М. Карамзин и «История государства Российского».

17. Исторические взгляды С.М. Соловьева.

18. К. Маркс и материалистическое понимание истории.

19. И.Г. Дройзен и его «История».

20. Историческая концепция и теоретико-методологические воззрения В.О. Ключевского.

21. Учение о культурно-исторических типах Н.Я. Данилевского.

22. Проблемы всеобщей истории, философия истории и теории исторического познания в трудах Н.И. Кареева.

23. Б. Кроче и его «Теория и история историографии».

24. А.С. Лаппо-Данилевский и его методология источниковедения.

25. Культурно-историческое направление в российской историографии.

26. Глобальные теории исторического процесса в историографии первой половины ХХ в (О. Шпенглер и А.Дж. Тойнби).

27. Р.Дж. Коллингвуд и его «Идея истории».

28. « Методологическая революция» школы «Анналов».

29. «Новая социальная история» и историческая антропология.

30. «Критический поворот» в историографии на рубеже 1980-1990-х гг.

Примерные темы рефератов по истории экономических учений

1. Особенности зарождения экономической мысли Востока.

2. Основная проблематика экономической мысли античности.

3. Основные итоги и направления экономической мысли средневековья.

4. Меркантилизм как форма генезиса экономической теории.

5. Марксизм и «Экономикс» о содержании и роли классической школы политической экономии.

6. Роль А. Смита в развитии мировой экономической мысли.

7. Д.Рикардо как лидер английской экономической классической школы.

8. Специфика зарождения экономической мысли в России (ХVI-XVIII вв.).

9. Основные итоги и направления отечественной экономической мысли в ХIХ веке.

10. Современные дискуссии о содержании и значении экономического учения К. Маркса.

11. Предшественники марджинализма в мировой экономической литературе ХVIII – первой половины ХIХ вв.

12. Причины, ход и значение марджиналистской революции в экономической теории.

13. Институционализм вебленовской традиции и неоинституционализм: сопоставление методологии. Общей теории и практических выводов.

14. Австрийская и неоавстрийская школа (конец ХIХ – ХХ вв.): развитие традиций.

15. «Кейнсианская революция»: причины, содержание, итоги.

16. Основные школы кейнсианства во второй половине ХХ века.

17. Монетаризм как главная форма неоклассической макроэкономики.

18. Развитие неоклассической теории благосостояния в ХХ веке.

19. Кризис экономической теории в ХХ веке.

20. Новейшие дискуссии об экономическом наследии В.И. Ленина.

21. Концепция социализма в экономическом наследии В.И. Ленина и И.В. Сталина.

22. Основные школы «политической экономии социализма» в СССР в 1950-80-е гг.

23. Борьба школ и направлений в отечественной экономической мысли после 1991 г.

24. Роль теорий физического и человеческого капитала в современной экономике.

25. Роль торий человеческого и социального капитала в современной экономике.

26. Глобализация экономики и теории социального и символического капитала.

Вся указанная литература находится в фондах научной библиотеки ВятГУ

ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Новая философская энциклопедия в 4-тт. - М., 2000-2001.

2. Новейший философский словарь. - Минск, 2001.

3. Философия науки. Под ред. С.А. Лебедева. – М., 2004.

4. Лебедев С.А., Ильин В.В., Лазарев Ф.В., Лесков Л.В. Введение в историю и философию науки. – М., 2005.

5. Лебедев С.А. Философия науки. Словарь основных терминов. М.2004.

6. Философия естественных наук. Под ред. С.А. Лебедева. – М.,2006

7. Философия социальных и гуманитарных наук. Под ред. С.А. Лебедева. – М.,2006.

8. Степин В.С. и др. Философия науки. М.2005.

9. Степин В.С. и др. Философия естественных, гуманитарных и технических наук. М.,2006.

10. Микешина Л.А. Философия науки. – М., 2005.

11. Лешкевич Т.А. Философия науки. –Ростов-на-Дону, 2005.

12. Кохановский В.П. и др. Философия и история науки. Ростов-на-Дону, 2006. 13. Философия и методология науки. Под ред. В.И. Купцова. - М., 1996.

13. Котенко В.П. История и философия классической науки.

14. Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Хрестоматия. / Сост. А.А. Печенкин. - М., 1996.

15. Никифоров А.А. Философия науки. История и методология. - М., 1998.

16. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М., 1996.

17. Горохов В.Г., Розин В.М. Философия науки и техники. - М. 1996.

18. Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники. - М. 2000.

19. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. – М., 2004.

20. Современная философия. Словарь и хрестоматия - Ростов-на-Дону, 1997.

21. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 1999.

22. Гайденко П.П. История античной философии в ее связи с наукой. М. 2000.

23. Гайденко П.П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой. М. 2000.

24. Реале Д., Антисери Дж. История западной философии от античности до наших дней. В 4-х тт. С-Пб,1994- 1998.

25. Бернал Дж. Наука в истории общества. М.1956.

26. Кириллин В. Страницы истории науки и техники. М. 1986.

Список журналов для подготовки к занятиям и реферата

1. Вопросы философии

2. В мире науки

3. Общественные науки и современность

4. Вопросы истории естествознания и техники

5. Философские науки

6. Человек

7. Социально-гуманитарные знания

8 Высшее образование в России (рубрика «В помощь аспиранту»)

9. Наука и жизнь

10. Науковедение

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА

1. Роль знания в современном мире. «Общество, основанное на знании» и становление наукоемкой экономики.

2. Познание как предмет философского анализа. Многообразие форм познания. Философия науки: предмет, история возникновения и развития, функции.

3. Понятие науки. Наука как специфическая деятельность. Субъект и объект научной деятельности.

4. Понятие науки. Специфика науки как типа знания. Обыденное и научное знание.

5. Понятие науки. Наука как социальный институт. Научное сообщество. Научная школа. Проблема государственного регулирования науки.

6. Понятие науки. Наука как особая сфера культуры. Наука в традиционалистском и техногенном типах цивилизационного развития. Сциентизм и антисциентизм в культуре современной цивилизации.

7. Наука и вненаучное знание. Интуитивное и дискурсивное познание. Наука и искусство, наука и религия. Наука и паранаука.

8. Понятие и проблема рациональности. Философская и научная рациональность: общее и различие. Типы научной рациональности. Ценность научной рациональности.

9. Философия и наука: историческое осмысление взаимоотношений.

10. Концепции развития и функционирования науки в позитивизме. Проблема индукции и научного факта. Верификация как познавательная стратегия.

11. Концепция развития и функционирования науки в неопозитивизме. Логический атомизм. Научное и метафизическое высказывание. Верификация как познавательная стратегия.

12. Постпозитивизм. Концепция науки К. Поппера: «критический реализм». Фаллибилизм и фальсификация.

13. Постпозитивизм. Концепция науки Т. Куна: парадигмальное развитие и проблема несоизмеримости научного знания. Научные революции.

14. Концепции развития и функционирования науки в позитивизме. Проблема индукции и научного факта. Верификация как познавательная стратегия.

15. Концепция развития и функционирования науки в неопозитивизме. Логический атомизм. Научное и метафизическое высказывание. Верификация как познавательная стратегия.

16. Постпозитивизм. Концепция «научно-исследовательских программ» И. Лакатоса: попытка синтеза взглядов К. Поппера и Т. Куна.

17. Концепция развития науки П. Фейрабенда: гносеологический анархизм и теоретико-методологический плюрализм.

18. Концепция развития научного знания М. Полани. «Неявное знание». Роль предпосылочного знания в развитии и функционировании науки.

19. Проблема соотношения логического и исторического а развитии научного знания. Интернализм и экстернализм. Общекультурное значение истории науки и ее роль в понимании сущности науки.

20. Чувственное и логико-абстрактное познание. Формы чувственного и логического познания и проблема их соотношения в классической и современной философии науки.

21. Эмпирическая и рационалистская познавательные стратегии в философии и науке

22. Анализ понятия «опыт». Проблема чувственного и эмпирического знания.

23. Анализ понятий «рассудок» и «разум» и их роль в познании.

24. Структура научного знания. Специфика эмпирического уровня. Репрезентация как познавательная операция в науке. Особенности эмпирического языка.

25. Структура научного знания. Специфика теоретического уровня. Интерпретация как научный метод и базовая процедура знания. Особенности теоретического языка.

26. Структура научного знания. Метатеоретический уровень. Научная картина мира и ее функции (НКМ как онтология, НКМ как форма систематизации знания, НКМ как исследовательская программа). Парадигма. Научно-исследовательская программа. Конвенция - универсальная процедура научного познания и научной коммуникации

27. Основания научного знания. Идеалы и нормы научного познания и их социокультурная размерность. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания.

28. Научное исследование: специфика и функции. Проблема как форма научного познания. Особенности естественнонаучного и гуманитарного исследования. Проблематизация современного знания.

29. Метод и методология. Классификация методов. Теория и метод.

30. Специфика методов эмпирического познания. Роль наблюдения и эксперимента. Роль приборов и проблема измерения.

31. Специфика методов теоретического познания. Методы построения и исследования идеализированного объекта. Методы построения теории.

32. Научная теория: структура и функции. Проблема математизации научного знания: от классической к современной науке.

33. Дифференциация и интеграция научного знания. Проблема единства современной науки. Связь дисциплинарных и проблемно-ориентированных исследований.

34. Закон науки. Специфика естественнонаучных, гуманитарных и технических законов. Закон и теория.

35. Закон науки и категория причинности (телеологическая, механическая, эмерджентная причинность).

36. Научные традиции и научные революции. Эволюция и революция в развитии науки. Особенности научных революций. Глобальные научные революции и историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, постнекласическая.

37. Этика науки и ответственность ученого: трансформации от классической к современной науке. Экологическая и гуманитарная экспертиза научного исследования.

38. Философия, наука, техника: специфика и взаимодействие. Естественное и искусственное в современном мире. Философия техники. Роль компьютеризации и роль информационных технологий в современной науке.

39. Преднаука: специфика архаического знания. Осмысление роли мифологии в становлении и функционировании научного знания..

40. Преднаука: специфика древневосточного знания. Отношения «западной» и «восточной» стратегий порождения, функционирования, хранения и трансляции знания.

41. Появление теоретического отношения к миру. Роль внешних и внутренних факторов в становлении теоретического мышления. Космоцентризм древнегреческого познания: Космос – Полис - Логос. «Фюзис» и «онтос».

42. Античная рациональность: «эпистеме» и «докса». Роль принципа тождества бытия и мышления в проблеме знания. Роль логики и математики.

43. Античная рациональность: Древняя Греция. «Фюзис» и «техне».

44. Античная рациональность: Древний Рим. Теория и дисциплина.

45. Научно-исследовательская программа античности: атомизм Левкиппа-Демокрита.

46. Научно-исследовательская программа античности: математизм Пифагора-Платона.

47. Научно-исследовательская программа античности: континуализм Аристотеля.

48. Принцип наглядности и умозрительность в античной рациональности. Соотношение математики и физики. Геоцентризм космологии.

49. Специфика средневековой рациональности. Теоцентризм средневековой эпистемологии.

50. Средневековая эпистемология: вера и знание. Символизм. Апофатика и катафатика.

51. Средневековая схоластика. Университетское знание. Опыт, умозрение и Откровение. Концепция «двух истин»: Бог теологов и Бог философов.

52. Становление научной рациональности: «ученое незнание» и «совпадение противоположностей» в обосновании физической бесконечности Н. Кузанским.

53. Специфика ренессансной эпистемологии гуманизма. Роль линейной перспективы в становлении научной картины мира. Соотношение опытное и умозрительного, ремесленно-технического и абстрактно-теоретического в знании.

54. «Коперниканская революция»: Коперник, Бруно, Галилей. Гелиоцентризм космологии и новое соотношение математики и физики. Роль эксперимента.

55. Ньютонианско-картезианская парадигма науки. Физическая картина мира. Механика как методология. Формирование дисциплинарно-ориентированной науки. Технологическое применение науки.

56. «Коперниканский переворот» в эпистемологии И. Канта.

57. Современная научная картина мира. Роль квантовой теории, биологического и социально-гуманитарного знания в формировании современной научной картины мира.

58. Системный метод и синергетические представления в современной науке. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционизма и системного подхода.

59. Методология классической науки.

60. Методология неклассической науки.

33