3.Цели и задачи конкурса

3.1 Конкурс проводится с целью:

- активизации методической работы преподавателей;

- распространения передового педагогического опыта, инновационных технологий;

- углубления знаний преподавателей в области теории и практики педагогики.

- поощрения творчески работающих преподавателей;

- формирование методической библиотеки СХТК

4. Условия и порядок проведения

4.1. В конкурсе участвуют все преподаватели. Каждый преподаватель (или группа преподавателей) представляет по одной разработке, выполненной в 2014-201 учебном году.

4.2 Конкурс проводится по следующим номинациям:

• Учебные и методические пособия;

• Электронные учебники, пособия;

• Методические разработки занятия, конкретного урока, темы учебной дисциплины, МДК;

• Методические пособия (разработки) по выполнению ЛПЗ, курсового, дипломного проектирования, прохождению практики;

• Методические разработки по применению инновационных педагогических технологий, исследовательские работы;

• Методические разработки по воспитательной работе, сценарии внеклассных мероприятий.

5. Требования к оформлению методических разработок

6.1. Методическая разработка должна быть рассмотрена на заседаниях ЦМК и утверждена заместителем директора по УР, УПР или УВР.

6.2. На титульном листе методической разработки приводится: наименование вышестоящей организации (Министерство образования РБ) и наименование учреждения (ГБПОУ СХТК); заглавие (название) работы; вид (учебное пособие, методические указания, методические разработки, методические рекомендации, инструкции к лабораторным и практическим занятиям, программа и т.п., с указанием, для кого предназначено данное издание - отделение, курс); год.

6.3. Структура методической разработки:

1. Титульный лист

2. Рецензия (внутренняя, на усмотрение преподавателя)

3. Содержание

4. Введение

5. Аналитическая часть

6. Технологическая карта

7. Практическая (основная) часть

8. Заключение

9. Литература

10. Приложения

6.4. Требования к оформлению текста:

• Формат А 4.

• Поля: по 2 см.

• Номера страниц - арабскими цифрами, внизу страницы, выравнивание по центру, титульный лист включается в общую нумерацию, но на нем не указывается номер.

• Шрифт - Times New Roman.

• Высота шрифта - 14;

• Красная строка.

• Междустрочный интервал – полуторный или одинарный.

• Выравнивание текста - по ширине.

• Исключить переносы в словах.

6.5. Объем работы должен составлять не менее 15-20 листов, дополнительно представляются приложения (набор – компьютерный).

6.6. Наличие внутренней рецензии на усмотрение преподавателя. Рекомендуется наличие внешней рецензии.

6.7. Иллюстрации обозначаются словом «Рисунок» и нумеруется в пределах раздела. Номер иллюстрации должен состоять из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой.

6.8. Приложения располагают в самом конце работы в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение начинается с новой страницы. Справа страницы пишут слово «Приложение» и его обозначают арабской цифрой, например «Приложение 1». Объем приложений не лимитируется, но они должны соответствовать тексту (ссылки на них в тексте обязательны).

6.9. Ссылки на использованную литературу в тексте следует давать в квадратных скобках. Список использованных источников должен содержать не менее 5 названий.

6.10. Примерные требования к рецензии:

1). Название рецензируемой работы, инициалы и фамилия автора, место его работы (образовательной учреждение) 2). Краткая констатирующая часть (иногда опускается); основные достоинства работы, упоминание о количественном объеме текстовой части и о количестве приложений; 3). Анализ работы с раскрытием следующих вопросов (примерная схема):

• Актуальность темы; правильно ли сформулировано название работы и соответствует ли оно её содержанию;

• Соответствует содержание работы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, рабочей программы учебной дисциплины;

• Особенности данной работы; достаточно ли раскрыта данная тема;

• Соответствие работы методическим требованиям обучения данной дисциплине;

• Соответствие содержания работы, наглядности, современному состоянию науки и техники; использован ли передовой опыт;

• Язык и стиль изложения; на кого рассчитана работа (преподавателей, студентов), соответствует ли этому стиль изложения и само содержание;

• Правильность использования терминологии, буквенных обозначений, формульных символов, выдержано ли их единообразие; правильность использования нормативных источников;

• Предложения по устранению недостатков.

4). Заключение.

Выводы и четкие рекомендации по дальнейшему использованию работы (целесообразность распространения в средних специальных образовательных учреждениях)

5). Подпись рецензента с указанием места работы и должности.