- •Содержание
- •Введение
- •Паспорт программы практики
- •1.1. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы.
- •1.2. Цели и задачи практики.
- •1.3. Количество недель (часов) на освоение программы практики:
- •Требования к организации и проведению практики
- •Права и обязанности студента на практике
- •Практические задания по практике
- •Раздел 1. Проведение педагогических наблюдений и диагностики, интерпретирование полученных результатов
- •1 Схема составления характеристики классного коллектива
- •2 Схема изучения и составления характеристики классного коллектива
- •Раздел 2. Определение целей и задач, планирование и анализ внеклассной работы
- •Раздел 3. Проведение внеклассных мероприятий. Анализ процесса и результатов проведения внеклассных мероприятий
- •1 Схема анализа воспитательного мероприятия
- •2 Схема аспектного анализа внеклассного мероприятия
- •3 Схема психолого-педагогического анализа воспитательного мероприятия
- •Что должно быть в протоколе?
- •Как зафиксировать ознакомление родителей с информацией?
- •Раздел 5. Координация деятельности сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом
- •5.Контроль и оценка результатов практики
- •Список литературы и источников
- •Образец индивидуального плана студента
- •Дневник педагогической практики «классное руководство»
- •Общие компетенции студентов
- •Профессиональные компетенции студентов
- •Характеристика профессиональной деятельности студента на практике
Список литературы и источников
Алексеева, Н. Планирование профессиональной деятельности классного руководителя (концепция классного руководства) / Н.Алексеева // Школьное планирование. – 2006. – № 4. – С. 106-112.
Богуславская, И.Г. Аналитическая деятельность заместителя директора по воспитательной работе / И.Г.Богуславская // Методист. – 2005. – № 3. – с. 58-60.
Богуславская, И.Г. Аналитическая деятельность заместителя директора по воспитательной работе / И.Г.Богуславская // Методист. – 2005. – № 4. – с. 46-57.
Борытко, Н. Технологизация работы классного руководителя / Н. Борытко // Воспитательная работа в школе. – 2006. – № 5. – С. 65-75.
Воспитание индивидуальности: учебно-методическое пособие; под ред. Е.Н.Степанова. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 224 с.
Гуткина, Л.Д. Пакет нормативно–методических документов для классных руководителей / Л.Д.Гуткина // Классный руководитель. – 2007. – № 4. – С. 4–31.
Дереклеева, Н.И. Справочник завуча начальной школы: 1-4 классы. / Н.И.Дереклеева – М.: «ВАКО»,2006. – 336 с.
Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя. Начальная школа.1-4 классы. / Н.И.Дереклеева – М.: «ВАКО», 2008. – 352 с.
Дик, Н.Ф. Веселые классные часы во 2-3-х классах / Н.Ф.Дик. — Изд. 4-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 331 с.
Золотухина, И.В. Диагностика качества воспитательной деятельности / И.В.Золотухина // Классный руководитель. – 2007. – № 8. – С. 70-77.
Классному руководителю: учеб.-метод. пособие; под ред. М.И.Рожкова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 280 с.
Классному руководителю о классном часе: Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа; под ред. E.Н.Степанова, М.А.Александровой. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 128 с.
Коршунова, О.С. Методические рекомендации по изучению и совершенствованию деятельности классных руководителей. / О.С.Коршунова – Кострома, 2007. – 72 с.
Куприянов, Б.В. Воспитание ХХ1 века: экзистенциальная вспышка приключения / Б.В.Куприянов. – [Электр.ресурс]. – Режим доступа: URL: http:// sfrik.omskreg.ru›page.php?id=108.
Куприянов, Б.В. Программа мониторинга деятельности классного руководителя / Б.В.Куприянов // Классный руководитель – 2007. – №8.
Куприянов, Б.В. Восемнадцать форм воспитательной работы с детским коллективом класса./ Б.В.Куприянов // Классный руководитель. – 2007. – №6. –С. 103–125.
Лизинский, В.М. Классные часы в начальной школе / В.М.Лизинский // Завуч начальной школы. – 2007. – № 7. – С. 55-59.
Методика воспитательной работы: учеб. пособие; под ред. В.А.Сластенина. – М.: Академия, 2004. – 144 с.
Открытый класс – [Электр.ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.openclass.ru
Педагогическая библиотека – [Электр.ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.pedlib.ru/Books/katalog.php?id=1
Рожков, М.И. Теория и методика воспитания: учеб. пособие / М.И.Рожков, Л.В.Байбородова. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 384 с.
Российский общеобразовательный портал. – [Электр.ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.school.edu.ru
Селиванова, Н. Современный школьный класс: становление коллектива / Н. Селиванова // Народное образование. – 2007. – № 4. – С. 192-200.
Сергеева, В.П. Классный руководитель в современной школе /В.П.Сергеева. – М.: ЦГЛ, 2003. – 217 с.
Сергеева, В.П. Классный руководитель. Планирование и организация работы от А до Я. / В.П.Сергеева – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 256 с.
Степанов, Е.Н. Классный руководитель: современная модель воспитательной деятельности. Учебно-методическое пособие. / Е.Н.Степанова – М.: Центр «Педагогический поиск», 2007. – 160 с.
Степанов, Е.Н. 8-я лекция. Самоуправление в классном коллективе / Е.Н. Степанов // Классный руководитель. – 2006. – № 8. – С. 14-19.
Учительский портал – [Электр.ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.uchportal.ru.
Щуркова, Е.Н. Классное руководство: Теория, методика, технология./ Н.Е.Щуркова – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 256 с.
Приложения
Приложение 1
