Часть б

1. В каком из перечисленных случаев нарушено соответствие?

1) иллюзия тонкое понимание, проникновение в суть чего-нибудь

2) антагонизм непримиримое противоречие

3) апелляция обращение с просьбой, с призывом о чем-нибудь

4) иерархия расположение от низшего к высшему или от высшего к низшему

2. В каком случае нарушено соответствие?

1) кафе – ср.р.

2) кюре – м.р.

3) кольраби – ср.р.

4) фрау – ж.р.

3. Чтобы получился текст, предложения следует расположить в таком порядке:

1) Из 86 предсказаний писателя-фантаста Г.Уэллса сбылось свыше 30.

2) Проблема предвосхищения искусством открытий в науке рассматривалась немецким философом Ф.Шеллингом около двух веков назад.

3) Если же взять таких фантастов, как Ж.Верн и А.Беляев, то их прогностический потенциал приближается к 90%.

4) На современном уровне познания можно утверждать, что сама природа искусства позволяет писателям успешно соревноваться с учеными в предвидении будущего.

4. В каком из перечисленных случаев нарушено соответствие?

1) ассонанс повторение одинаковых или сходных согласных

2) полисиндетон многосоюзие

3) асиндетон бессоюзие

4) парономазия звуковое подобие слов, имеющих разные морфологические корни

5.Установите соответствие между фрагментами текста и функциональными стилями:

1) Есть тысячи причин, по которым человек живёт или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди всё же оставляют участки живой земли, чтобы посадить или вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух города, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, по­глощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные ми­кробы.

2) При помощи языка образуются понятия, слово обобщает и абстрагирует, участвует в аналитико-синтетической познавательной деятельности человека, в том числе и ребенка.

3) В целях содействия развитию, распространению и сохранению чистоты русского языка Правительство Российской Федерации постановляет:

1. Образовать Совет по русскому языку при Правительстве Российской Федерации.

2. Утвердить предлагаемые Положение о Совете по русскому языку при Правительст­ве Российской Федерации и его состав.

4) Анжелика Харитоновна, какая вы внезапная! Мне прямо голова разболелась. В чем тут состоит суть дела? (Э.З. Москалевская)

А – публицистический

Б - научный

В – официально-деловой

Г - разговорный

Часть с

Задание 1 (Кейс-задание).

В речи детей с нарушенным интеллектом наблюдаются ошибки на всех уровнях языка. (В задании использованы примеры из статьи Л.С.Евдокимовой «Нормативно-стилистическая работа с детьми с нарушением интеллекта на уроках устной речи» (Специальное образование №1, 2009).

Заполните таблицу 1, выбрав правильный вариант ответа

1. Определите, на каком уровне языка нарушена норма.

2. Выясните, с чем связано нарушение нормированности.

3. Приведите правильный вариант.

Таблица 1. Нормативный аспект речевой культуры детей

	Примеры нарушений нормированности в речи детей	Уровень языка	Причина нарушения	Правильный вариант	Кол-во баллов
1	Завпечатлеть, заместо, здеся.
2	Птенцы сидели, тесно сплотившись друг к другу.
3	Он презренно посмотрел на птицу.
4	Кот вставал на задние ноги.
5	Учителя задают очень много заданий.
6	В углу сидел жалобный кот.
7	Люблю кататься на велике.
8	Темновдумчивые глаза кота.
9	Через минуту их уже не было видно за листвами ели.
10	Мне рассказали очень интересную историю, мой товарищ, что с героями приключилось. У них за стеной кого-то, кто-то был, что он, который лежит, кажется, его зовут Александр, в него стреляли.
	ИТОГО

Уровни языка:

А. Стилистический

Б. Синтаксический

В. Морфологический

Г. Словообразовательный

Д. Лексический

Е. Орфоэпический

Уровни языка:

Причина нарушения:

А. Смешение паронимов

Б. Существительные имеют только форму ед. ч.

В. Нарушение грамматических правил сочетаемости слов и правил построения сложного предложения

Г. Влияние просторечия

Д. Семантическая несочетаемость слов

Е. Непонимание или недостаточное понимание слова

Ж. Неоправданное словотворчество

З. Нарушение лингвистической традиции

И. Неоправданное употребление в речи слов иной стилевой окраски

К. Тавтология, употребление однокоренных слов