- •Предмет, зміст та мета курсу «Охорона праці в галузі»
- •Законодавча та нормативна база України з оп
- •Гарантії прав громадян про оп
- •Обов’язкові медичні огляди працюючих
- •Охорона праці та соц захист в Україні: стан, проблеми, перспективи
- •Соціальне страхування від нещ випадку та проф. Захворювання на виробництві
- •Завдання страхування від нещасного випадку. Принципи та види страхування
- •За формами проведення страхування
- •11.Фонд соціального страхування від нещасних випадків. Фінансування, тарифи, виплати.
- •12. Права та обов’язки застрахованої особи.
- •13. Права та обов’язки роботодавця як страхувальника.
- •14. Актуальні проблеми охорони праці в наукових дослідженнях.
- •15. Наукова база і фінансування охорони праці в галузі.
- •16. Основні законодавчі та нормативно-правові акти з охорони праці в галузі.
- •17.Державне управління охороною праці.
- •18.Система управління охороною праці в галузі, складові суопг.
- •19.Функції і завдання управління охороною праці в галузі.
- •20. Система управління охороною праці в організації та установі.
- •21. Планування заходів з охорони праці. Види планування та контролю стану охорони праці.
- •22. Організація роботи з охорони праці в системі міністерства освіти та науки
- •23. Організація роботи з охорони праці управління освіти
- •24. Організація роботи з охорони праці під час позакласної та позашкільної діяльності
- •25. Організація роботи з охорони праці у навчально-виховних закладах
- •26. Обов’язки керівника (ректор,директор, завідувач) по організації роботи з охорони праці в навчальних закладах
- •27. Обов’язки викладача, учителя, класного керівника по організації роботи з охорони праці
- •28. Організація служби з охорони праці у навчально-виховних закладах
- •29. Завдання, функції, права і відповідальність працівників служби охорони праці
- •30. Виробничий травматизм та професійні захворювання в галузі.
- •31. Причини та профілактика виробничого травматизму.
- •32. Розслідування та облік нещасних випадків на виробництві.
- •33. Причини нещасних випадків у навчально-виховних закладах.
- •34. Розслідування та облік нещасних випадків у навчально-виховних закладах.
- •36. Спеціальне розслідування нещасних випадків у навчально-виховних закладах.
- •37. Звітність про нещасні випадки і аналіз причин, що призвели.
- •38. Методи аналізу виробничого травматизму та профзахворюваності.
- •Методи аналізу виробничого травматизму
- •39. Контроль і нагляд за станом охорони праці.
- •40. Відповідальність за порушення законодавства про оп.
- •41. Організація навчання з питань оп. Види інструктажів.
- •42. Інструкції з оп.
- •43. Порядок проведення інструктажів для вихованців, учнів, студентів.
- •44. Оп під час навчання в загальноосвітніх закладах. Устаткування, утримання та організація навчально-виховного процесу.
- •45. Санітарно-гігієнічне нормування параметрів мікроклімату в школі.
- •46. Вимоги до освітлення, опалення і вентиляції.
- •47. Вимоги безпеки при організації позакласних заходів.
- •48. Вимоги безпеки при організації позашкільних заходів
- •4.1. Інструкція з охорони праці під час проведення екскурсій
- •49. 40. Вимоги охорони праці до організації сільськогосподарських робіт з учнями шкіл.
- •50. Сучасні проблеми поліпшення умов праці
- •51. Гігієнічна класифікація умов праці
- •52. Методика проведення обстеження умов охорони праці в установі
- •53. Мікроклімат в середовищі трудової діяльності людини. Загальне уявлення та його оптимальні та допустимі норми
- •1.1. Оптимальні умови мікроклімату
- •1.2. Допустимі умови мікроклімату
- •54. Заходи і засоби нормалізації мікроклімату
- •55. Вимоги санітарних норм до виробничого освітлення при експлуатації пеом
- •56. Особливості фізіології та гігієни праці, психологічного навантаження при роботі з пеом
- •57. Вимоги охорони праці при роботі на комп’ютері для учнів, співробітників навчальних закладів.
- •58. Основні заходи пожежної профілактики на галузевих об’єктах.
- •59. Організація пожежної безпеки в навчальному закладі
- •60. Протипожежний захист навчальних об’єктів.
- •61. Навчання з питань пожежної безпеки в закладах, установах і організаціях системи освіти України
- •62. Порядок дій у разі виникнення пожежі
- •63. Вимоги пожежної безпеки при проведенні масових заходів
- •64. Забезпечення пожежної безпеки припроведенні масових заходів
- •65. Первинні засоби пожежогасіння
43. Порядок проведення інструктажів для вихованців, учнів, студентів.
Вступний інструктаж проводиться на початку занять. Інструктаж проводить працівник служби охорони праці, а за відсутності такого - особа, на яку наказом керівника закладу освіти покладені ці обов'язки.
Програма вступного інструктажу розробляється службою охорони праці закладу освіти або призначеною керівником особою. Програма та тривалість вступного інструктажу затверджуються керівником закладу освіти. Запис про проведення вступного інструктажу робиться в журналі реєстрації вступного інструктажу.
Первинний інструктаж проводиться з групою вихованців, учнів чи студентів. Тематика інструктажу та порядок його проведення визначаються відповідними положеннями Міністерства освіти і науки України.
Позаплановий інструктаж проводиться при виявленні порушень вимог безпеки вихованцями, учнями, студентами під час навчально-виховного процесу, при зміні умов виконання навчальних завдань з професії, лабораторних робіт, інших видів занять, передбачених навчальними планами.
Цільовий інструктаж з питань охорони праці проводять з групою вихованців, учнів, студентів. Обсяг і зміст інструктажу визначається в залежності від виду масових заходів. Облік проведення цільових інструктажів здійснюється у відповідності з чинними положеннями Міністерства освіти і науки в журналах обліку теоретичного і виробничого навчання.
Первинний, позаплановий, цільовий інструктажі проводять відповідні вчителі, вихователі, керівники гуртків, інструктори, тренери, майстри виробничого навчання або завідувачі кабінетів (лабораторій) тощо за відповідними інструкціями чи програмами. Відмітка про проведення первинного та позапланового інструктажів робиться в журналах реєстрації інструктажів з питань охорони праці.
44. Оп під час навчання в загальноосвітніх закладах. Устаткування, утримання та організація навчально-виховного процесу.
До цієї категорії належать: ОП в комп’ютерних класах, ОП в навчально-виробничих майстернях, ОП в кабінетах (лабораторіях) фізики / хімії / біології та ін.
Основні приміщення:
Будівля школи повинна забезпечувати оптимальні умови для організації навчально-виховного процесу, відпочинку, харчування учнів. Будівлі загальноосвітніх навчальних закладів повинні мати не більше трьох поверхів.
При розміщенні загальноосвітніх навчальних закладів у попередньо збудованих 4-, 5-поверхових будівлях, четвертий і п'ятий поверхи відводять під кабінети, які мають найменше навчальне навантаження.
Кількість учнів загальноосвітнього навчального закладу не повинна перевищувати його проектну місткість.
Класні кімнати (навчальні приміщення) для учнів I-IV класів слід розміщувати тільки на першому поверсі в окремому блоці, ізольовано від приміщень для учнів інших вікових груп.
Якщо в школі існує кабінетна система навчання, то вона потребує розміщення кабінетів у межах 1-2 поверхів так, щоб перехід в кабінет займав не більше 2 хвилин. Кабінети з предметів, які найчастіше вивчаються у школах, розміщуються для 5-9 класів на першому поверсі, для 10-12 класів на третьому поверсі. Оптимальна кількість кабінетів - 2-4 на один предмет (залежно від місткості школи). Навчальні приміщення не повинні бути прохідними.
Спортивний зал розміщується на першому поверсі.
Поверхові сходи мають бути з природнім освітленням. Елементи поручнів тільки вертикальні. Висота молодшої школи – 60 см, для середньої та вищої – 80 см, ширина -1,8 м.