Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Определение остроты слуха разговорной и шёпотной речью

Цель работы: определить остроту слуха разговорной и шёпотной речью.

Содержание работы. Остроту слуха определяют в тихом помещении, с расстоя­ния не менее 3 м. Каждое ухо исследуют отдельно, причём второе ухо во время исследова­ния плотно прикрывают. Ис­следуемый должен стоять спи­ной к исследователю, чтобы исключить возможность пони­мания произносимых слов по артикуляции. Слух исследуют сначала шёпотной, а затем — раз­говорной речью. Исследователь произносит слова, исследуемый должен немедленно их повторять. В качестве слов, удобных для исследования, можно пользо­ваться двузначными цифрами от 21 до 99, которые произносят не подряд, а вразбивку. Если исследуемый повторяет их правильно с расстояния 5 м, то слух считается нормальным. Для более точ­ного определения остроты слуха имеются специальные таблицы слов.

1-я группа — слова, состоящие из фонем басовой зоны (ум, мор, ром, вор, грач). Они слышны с расстояния в 5 м.

2-я группа — слова, состоящие из фонем смешанной зоны (тю­фяк, утюг, тетка, туфли, пуфик). Они слышны с расстояния 12— 15 м, произнесенные шёпотом.

3-я группа — слова, состоящие из фонем дискантовой зоны (за­яц, чаша, честь, ситец). При произнесении шёпотом они должны быть услышаны с расстояния в 20 м.

Исследование слуха речью позволяет установить не только сте­пень понижения слуха, но и локализацию поражения слухового анализатора. Например, худший слух на дискантовые звуки гово­рит о поражении звуковоспринимающего аппарата.

Оформление протокола. 1. Запишите: а) сколько из названных цифр исследуемый повторил правильно; б) сколько ус­лышал фонем басовой зоны; в) сколько фонем смешанной зоны; г) сколько фонем дискантовой зоны. 2. Оцените качество слуха.

Практическая работа №2 Анализ болевой чувствительности

При адекватном раздражении болевых и неадекватных раздражениях — тактильных, температурных рецепторов возника­ют болевые и близкие к ним, тягостные ощущения, в том числе зуд. В среднем в 1 см² кожной поверхности находится 100—200 болевых рецепторов.

Цель работы: проанализировать болевую чувствительность.

Оснащение: набор булавок или колючих щетинок, цветные фло­мастеры (3 цвета), грелка (пузырь) со льдом. Исследование проводят на человеке.

Содержание работы. Острием иглы или колючей ще­тинкой многократно прикасайтесь к: а) тыльной; б) внутренней поверхности кожи предплечья испытуемого. Старайтесь, чтобы давление, оказываемое щетинкой, каждый раз было одинаковым — это непременное условие успешного исследования. Попросите испытуемого сообщать, какое ощущение возникает при каждом надавливании — прикосновение, давление или боль. Отмечайте точки фломастерами разных цветов, заранее определив, каким именно вы будете отмечать разные рецепторные точки. Подсчи­тайте число точек, вызывающих болевые и тактильные ощуще­ния. Запишите результаты.

Холодовая проба. Приложите на 5—7 мин к коже предплечья пузырь со льдом. Снимите его и повторите исследование щетин­ками. Обратите особое внимание на число болевых точек. Срав­ните его с исходным. Запишите результаты исследования.

Оформление протокола. Оцените полученные ре­зультаты и

объясните механизм воздействия холода на болевую чувствительность.