
- •Предисловие
- •Занятие №1
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний студентов:
- •Занятие №2
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Практическая работа №1 Зависимость амплитуды мышечных сокращений от силы раздражения
- •Практическая работа №2 Сравнительная характеристика скелетных и гладких мышц
- •Практическая работа №3 «Динамометрия»
- •Практическая работа №4 Изучение действия курары на организм животного
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний студентов:
- •Занятие №3
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Спинальные рефлексы человека
- •Практическая работа №2 Оценка вегетативного тонуса человека по индексу Кердо
- •Практическая работа №3 Оценка вегетативного тонуса человека методом анкетирования
- •Практическая работа №4 Анализ вегетативной реактивности человека методом холодовой пробы
- •Практическая работа №5 Другие вегетативные пробы
- •Практическая работа №6
- •Корректурная таблица
- •Занятие №4
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Гормоны эндокринных желез
- •Практическая работа №2 Гормоны неэндокринных клеток
- •Практическая работа №3 Тест базальной температуры
- •Занятие №5
- •Занятие №6
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Строение сердца человека
- •Занятие №7
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Измерение кровяного давления у человека
- •Практическая работа №2 Влияние дозированной физической нагрузки на гемодинамические показатели у человека
- •Практическая работа №3 Ментальная функциональная проба
- •Практическая работа №4 Кашлевая функциональная проба
- •Практическая работа №5 Степ – тест Керша (функциональная проба)
- •Практическая работа №6 Гарвардский степ – тест (оценка физической работоспособности)
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний студентов:
- •Занятие №8
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Глазосердечный рефлекс (Ашнера) у человека
- •Практическая работа №2 Дыхательно-сердечный рефлекс (Геринга) у человека
- •Практическая работа №3 Электрокардиография (экг)
- •Занятие №9
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работы №1 Правила взятия крови у человека
- •Практическая работа №2 Подсчёт форменных элементов крови
- •Практическая работа №3 Определение содержания гемоглобина в крови по методу Сали
- •Практическая работа №4 Изучение различных видов гемолиза
- •Практическая работа №5 Определение группы крови в системе аво
- •Занятие №10
- •Занятие №11
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Расчёт дыхательных показателей (должного минутного объёма дыхания, дмод) по стандартизированным формулам
- •Практическая работа №2 Расчёт коэффициента вентиляции лёгких
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знания студентов:
- •Занятие №12
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Спирометрия
- •Практическая работа №2 Расчёт дыхательных показателей (должной жизненной ёмкости легких, джел) по стандартизированным формулам
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знания студентов:
- •Занятие №13
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Занятия для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Расчёт основного обмена по таблицам Гарриса – Бенедикта
- •Практическая работа №2 Определение соответствия основного обмена нормативным данным по гемодинамическим показателям и номограмме Рида
- •Практическая работа №3 Определение рабочего обмена при дозированной физической нагрузке
- •Практическая работа №4 Расчёт энергозатрат по таблицам
- •Практическая работа №5 Определение энергетической адекватности питания по формулам
- •Практическая работа №6 Анализ энергетической ценности суточного рациона студента
- •Практическая работа №7 Составление должного пищевого рациона с учётом принципов рационального питания
- •Практическая работа №8 Измерение температуры тела
- •Практическая работа №9 Адаптация температурных рецепторов кожи к действию высокой и низкой температур
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний:
- •Занятие №14
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Практическая работа №1 Расщепление крахмала ферментами слюны
- •Практические указания
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний студентов:
- •Занятие №15
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Практическая работа №1 Состав печёночной и пузырной желчи
- •Практическая работа №2 Гормоны желудочно-кишечного тракта
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний студентов:
- •Занятие №16
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Визуальное исследование мочи
- •Практическая работа №2 Расчёт скорости клубочковой фильтрации
- •Практическая работа №3 Расчёт величины почечного кровотока
- •Практическая работа №4 Расчёт клиренса креатинина
- •Практическая работа n5 Расчёт уровня канальной секреции
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний студентов:
- •Занятие №17
- •Занятие №18
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Зрачковый рефлекс у человека
- •Практическая работа №2 Исследование цветового зрения по пороговым таблицам
- •Практическая работа №3 «Дыра в ладони»
- •Практическая работа №4 Исследования вестибулярного анализатора человека с помощью функциональных проб (поза Ромберга, походка с открытыми и закрытыми глазами, указательная проба)
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний студентов:
- •Занятие №19
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Определение остроты слуха разговорной и шёпотной речью
- •Практическая работа №2 Анализ болевой чувствительности
- •Практическая работа №3 Адаптация температурного анализатора
- •Практическая работа №4 Взаимодействие кожного (тактильного) и двигательных анализаторов
- •Практическая работа №5 Определение порога обоняния в возникновении вкусовых ощущений
- •Практическая работа №6 Опыт Аристотеля
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний студентов:
- •Занятие №20
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Условный защитный (мигательный) рефлекс
- •Практическая работа №2 Условный зрачковый рефлекс
- •Практическая работа №3 Определение типа высшей нервной деятельности (внд) по показателям силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов
- •Оценка силы нервных процессов
- •Оценка уравновешенности нервных процессов
- •Практическая работа №4 Определение типа темперамента (внд) методом психологического тестирования
- •Черты характера, присущие каждому темпераменту:
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний студентов:
- •Занятие №21
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Исследование мышления – отнесение фраз к пословицам (проба Зейгарник)
- •Практическая работа №2 Определение типа работоспособности человека (тест «сова - жаворонок»)
- •Практическая работа №3 Определение уровня тревожности
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний студентов:
- •Занятие №22
- •Методическое и техническое оснащение занятия:
- •Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Анализ системных механизмов целенаправленного поведения
- •Ситуационные задачи для определения конечного уровня знаний студентов:
- •Занятие №23
Задания для самостоятельной работы на занятии: Практическая работа №1 Измерение кровяного давления у человека
Измерение кровяного давления является самым распространенным методом, применяемым для изучения состояния сердечно-сосудистой системы. Оно осуществляется двумя способами: с нарушением целостности кровеносного сосуда (артерии, вены), в которую вставляется канюля - это прямой, кровавый способ, или без введения канюли - это непрямой, бескровный метод измерения кровяного давления.
Прямой метод измерения кровяного давления чаще всего используется в экспериментах на животных, а также в хирургической практике, в то время как непрямой способ нашел широкое применение в клинике.
При прямом способе измерения кровяного давления регистрируют волны трёх порядков: волны первого порядка - пульсовые, второго - дыхательные, третьего порядка - патологические, возникающие при гипоксии сосудо-двигательного центра.
Для измерения кровяного давления у человека используют сфигмоманометры, как ртутные, так и мембранные, а также целый ряд электронных автоматических измерителей кровяного давления с фиксацией манжетки на плече и запястье.
Цель работы: измерить артериальное давление у человека аускультативным методом Короткова.
Метод Н.С.Короткова основан на выслушивании (аускультации) фонендоскопом звуков (сосудистых тонов), возникающих при определённом давлении в плечевой артерий ниже места её сдавливания.
Оснащение: сфигмоманометр, фонендоскоп. Объект исследования – человек.
Проведение работы. Испытуемый, сидя на стуле, кладёт руку, согнутую в локтевом суставе на стол, если он находится в положении лежа, то на придвинутый к кушетке стул. При этом рука должна располагаться на уровне сердца. На обнажённое плечо выше локтевой ямки накладывают манжетку, шириной около 12 см (более узкая или более широкая манжетки дают завышенные или заниженные показатели). Ставят фонендоскоп на пульсирующую в локтевой ямке плечевую артерию. С помощью резиновой груши нагнетают воздух в манжетку, создавая давление выше предполагаемого систолического. В результате сдавливания плечевой артерии кровоток в ней прекращается, пульс на лучевой артерии не определяется.
Открыв винтовой клапан, постепенно выпускают из манжетки воздух, давление в ней снижается. В момент, когда давление в манжетке станет немного ниже давления в артерии, порция крови на высоте систолы проходя через суженую артерию, создаёт турбулентный кровоток, а удары крови о сосудистую стенку вызывают её колебания и появление сосудистых тонов, которые выслушиваются с помощью фонендоскопа. Давление воздуха в манжетке в момент появления тонов и возникновение пульса на лучевой артерии соответствуют систолическому или максимальному давлению. При дальнейшем снижении давления тоны усиливаются, а затем постепенно затухают. Когда давление в манжетке станет ниже диастолического давления в сосуде, кровь беспрепятственно проходит через сосуд и тоны исчезают. Момент исчезновения тонов соответствует диастолическому или минимальному давлению. Обычно артериальное давление измеряют 2-3 раза с перерывами в несколько минут - и за основу берут минимальные показатели.
Цель работы: измерить артериальное давление у человека пальпаторным методом Рива-Роччи.
Оснащение: сфигмоманометр. Объект исследования - человек.
Проведение работы. Накладывают на плечо манжетку так, как и по методу Короткова. Одной рукой пальпируют пульс на лучевой артерии, другой - с помощью резинового баллона нагнетают воздух в манжетку выше предполагаемого систолического давления. При этом пульс исчезает. Осторожно понижают давление, открывая винтовой клапан и выпуская воздух. Момент появления пульса на лучевой артерии соответствует систолическому давлению в плечевой артерии.
Методом Рива-Роччи можно измерить только систолическое давление, а диастолическое давление невозможно.
Оформление протокола. Сравните полученные показатели систолического и диастолического давления со среднестатистической нормой для человека соответствующего возраста. Вычислите пульсовое и среднее давление.