24

Оглавление

Введение

Глава 1. Общая характеристика подростковой субкультуры

1.1. Определение понятия «субкультура»

1.2. Особенности формирования подростковой субкультуры.

1.3. Особенности социализации современного подростка.

Глава 2. Особенности подростковых субкультур в современной России

2.1. Подростковые субкультуры в современной России

2.2. Негативное содержание подростковых субкультур в современном обществе

2.3. Досуг и его влияние на ценностные ориентации подростка

Заключение

Список литературы

Введение

Сегодня множество проблем, неоднозначность процессов, происходящих в молодёжной среде и в нашем обществе в целом, вызывают бурные споры. К сожалению, наше современное правительство уделяет ничтожное вниманием к молодёжным проблемам, хотя в последнее время оно возрастает. Повлиять на эту нам вряд ли удастся, но в наших силах не повторять подобных ошибок и не способствовать им, а для этого надо, как минимум, познакомиться с тем, что молодёжь требует и чем вызваны подобные требования.

Актуальность темы исследования. Подростковые субкультуры не являются уникальным и новым феноменом, однако их исследование становится особенно актуальным в настоящее время, когда в условиях системного кризиса трансформируется система ценностей, изменяется роль и иерархия традиционных и альтернативных институтов социализации. Подросткам предлагается усвоение тех ценностей, которые в современных условиях оказываются устаревшими и несут в себе опыт прошлых поколений. Современные условия жизни, в которой уже оформляются иные социальные регуляторы, требуют от подростков конструирования и усвоения новых ценностей, которые позволят эффективнее адаптироваться к изменившейся социокультурной среде. В этих условиях закономерно снижается роль семьи как фактора и среды социализации, изменяются функции образования, возрастает значимость средств массовой информации, сверстников и друзей в данном процессе.

Таким образом, актуальность, степень научной разработанности и значение проблемы определили содержание исследования, его структуру, объект, предмет, цель и задачи работы.

Объектом исследования являются подростковые субкультуры.

Предмет исследования – содержание, типы, структура и факторы распространения подростковых субкультур в современной России.

Цель исследования – выявить негативное содержание и позитивный потенциала подростковых субкультур в современной России.

В соответствии с целью, объектом и предметом исследования потребовалось решить следующие задачи:

- Понять общую характеристику подростковой субкультуры

- Изучить особенности субкультуры в России

- Познакомиться с особенностями формирования подростковой субкультуры

Общие проблемы культуры рассмотрены в работах западных ученых С. Айзенштат, М. Брейка, П. Бурдье, Д. Гарбер, Дж. Кларка, Ф. Кохерна, С. Коэна, А. Мак-Робби, Н. Смелзера, Б. Филипса, Ш. Холла, Н. Элиас и др. Среди западных исследователей необходимо отметить работы Д. Хебдиджа, в которых автор отмечает связь субкультуры с культурой. В работах Р. Будона, М. Вебера, Э. Гидденса, Л. Коэна, П. Сорокина, Г. Уотсона, Д. Хебдиджа, П. Штомпки субкультура рассматривается как самостоятельный феномен. Отечественные авторы И. Колесин, К. Соколов понимают субкультуру как один из возможных культурных выборов.