Белоус В.Т.

Горюнова Л.И.

Цимбалюк А.В.

Цимбалюк С.Я.

ВВЕДЕНИЕ

Цель и задачи курса.

МОДУЛЬ I. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА, ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.

1. Нормативная документация для организации учебного процесса.

2. Формы организации учебного процесса.

3. Методическое обеспечение учебного процесса.

4. Методические разработки.

МОДУЛЬ II. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ.

1. Типы и структура занятий.

2. Методы обучения. Выбор методов обучения.

3. Активные методы обучения и их выбор.

4. Современные технические средства обучения. Наглядность, раздаточный материал.

МОДУЛЬ III. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ.

1. Модульно-рейтинговая система.

2. Деловая игра.

3. Игровое проектирование.

4. Брейнсторминг.

5. Кейс-стади.

6. Круглый стол.

МОДУЛЬ IV. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ.

1. Методы контроля.

2. Понятие о тестах и методику их составления.

3. Организация самостоятельной работы.

МОДУЛЬ V. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.

1. Организация работы преподавателя.

2. Методика анализа учебных занятий в вузе.

3. Педагогическое мастерство.

4. Педагогический такт.

5. Роль и значение языка в педагогическом мастерстве преподавателя.

Модуль I нормативно-правовая база, формы организации и методическое обеспечение учебного процесса

Учебный процесс в высших учебных заведениях - это система организационных и дидактических мероприятий, направленных на реализацию содержания образования на определенном образовательно-квалификационном уровне в соответствии с государственными стандартами образования. Он охватывает все компоненты обучения: участников учебного процесса (преподаватели, студенты), средства, формы и методы обучения.

1.1. Нормативная документация для организации учебного процесса

Организация и осуществление учебного процесса в высших учебных заведениях Украины регламентируется Законом Украины "Об образовании", Постановлением Кабинета Министров Украины за № 1074 от 5 сентября 1996 г. "Об утверждении Положения о государственном высшем учебном заведении", Приказом Министерства образования Украины № 161 от 2 июня 1993 г. "Об утверждении Положения об организации учебного процесса в высших учебных заведениях" и другими нормативными актами по вопросам высшего образования.

Учебный процесс имеет два главных аспекта:

• обучение как система подачи знаний;

• обучения как учебная деятельность студентов.

Структура образования в Украине

Образование в Украине имеет такие виды: дошкольное, общее среднее, внешкольное, профессионально-техническое, высшее образование, последипломное образование, аспирантура, докторантура, самообразование.

Высшее образование осуществляется в высших учебных заведениях соответствующих уровней аккредитации:

I-II - училища, техникумы, колледжи;

III-IV - институты, консерватории, академии, университеты, и обеспечивает подготовку специалистов по образовательно-квалификационным уровням.

Законом об образовании установлены следующие уровни образования:

Образовательные	Образовательно-квалификационные
Начальное общее образование
Базовое общее, среднее образование
Полное общее среднее образование
Профессионально-техническое образование	квалифицированный рабочий
Базовое высшее образование	младший специалист, бакалавр
Высшее	специалист, магистр

Кроме того, определены также ученые степени: кандидат наук, доктор наук; и ученые звания: старший научный сотрудник; доцент, профессор.

Содержание образования - это научно обоснованная система дидактически и методически оформленного учебного материала, которая определяется образовательно-профессиональной программе подготовки специалистов ОПП, структурно-логической схеме, учебными программами и другими нормативными актами и отображается в соответствующих учебниках, учебных пособиях, методических материалах, дидактических средствах.

Содержание образования состоит из нормативного и выборочного компонентов. Нормативный определяется государственными стандартами образования, а выборочный - высшим учебным заведением.

Нормативная часть - это гарантированный минимум требований к соответствующему уровню. Нормативные учебные дисциплины определяются ОПП, соблюдение их названий и объема обязательно для высших учебных заведений.

Выборочные учебные дисциплины вводятся высшим учебным заведением. Они могут быть как обязательные для всех студентов, так и те, избираемых студентами индивидуально.

ОПП - это перечень нормативных учебных дисциплин с указанием общего учета времени (в часах), отведенного для их изучения, и форм итогового контроля. Структурно-логическая схема определяет научное и методическое обоснование процесса реализации ОПП, последовательность изучения учебных дисциплин; формы и периодичность выполнения индивидуальных заданий, проведение контроля.

Все дисциплины преподаются по учебным программам. Учебная программа - это нормативный документ, определяющий место и значение учебной дисциплины, ее содержание, последовательность и организационные формы, требования к знаниям и умениям студентов. Разрабатывается и утверждается высшим учебным заведением.

Учебная рабочая программа - нормативный документ, который разрабатывается на основе учебной программы в соответствии с учебным планом.

Учебные и рабочие программы, а также учебные планы являются основными документами, которыми руководствуются факультеты и кафедры в организации учебного процесса. Кроме того, каждый преподаватель обязан иметь индивидуальный план работы и рабочий план дисциплины.