- •11 Класс. Серебряный век русской поэзии.
- •11 Класс. Русская литература хх века. Вторая половина.
- •10 Класс. Русская литература хiх века. Вторая половина.
- •11 Класс
- •От составителя
- •Р аздел I а. И. Солженицын Лебёдкина а. А. А. И. Солженицын: судьба писателя
- •Жизнеописание Александра Солженицына
- •Страницы жизни а. И. Солженицына
- •Ход урока
- •Первая учебная ситуация. «Мы прежде всего обязаны родине истиной»
- •Жить не по лжи
- •Вторая учебная ситуация. «Если бы мне сказали: придумай себе жизнь, я б не смог придумать лучше»
- •Третья учебная ситуация. Испытания…
- •Испытание судьбой «Архипелага…»
- •Испытание изгнанием
- •Жить не по лжи
- •Заявление Канадскому радио и телевидению
- •Московское обращение
- •«Правда». Статья «Путь предательства»
- •Сообщение тасс
- •Правительству ссср по поводу изгнания Солженицына
- •Испытание возвращением
- •Лыкова в. Д. «Один день Ивана Денисовича»
- •Уроки 1 — 2. Горькая правда лагерной жизни
- •Ход урока
- •Первая учебная ситуация
- •История создания и публикации рассказа «Один день Ивана Денисовича»
- •Вторая учебная ситуация
- •Впечатления читателей — современников первой публикации рассказа «Один день Ивана Денисовича»
- •Третья учебная ситуация
- •Соотношение цвета и деталей, им обозначенных
- •Художественный календарь рассказа
- •Уроки 3 — 4
- •Первая учебная ситуация
- •Вторая учебная ситуация
- •Третья учебная ситуация
- •Художественный календарь рассказа
- •Четвертая учебная ситуация
- •Концепция личности в рассказе Солженицына
- •Угроватова т. Ю. «Матренин двор»
- •Уроки 1 — 2. «Жить не по лжи!»
- •Ход урока Первая учебная ситуация
- •Вторая учебная ситуация
- •Третья учебная ситуация
- •Материальный мир Матрены и ее окружение
- •К биографии Матрены
- •К биографии Фаддея
- •Четвертая учебная ситуация
- •Пятая учебная ситуация
- •Шестая учебная ситуация
- •Минина с. И., Панфилова л. И. «Крохотки». «Как в капле воды...»
- •Ход урока
- •Первая учебная ситуация
- •Вторая учебная ситуация
- •Прах поэта
- •Костер и муравьи
- •Третья учебная ситуация
- •«Прах поэта»
- •«Костер и муравьи»
- •Четвертая учебная ситуация
- •Панфилова л. И. Урок подготовки к сочинению на общественно-публицистическую тему
- •Ход урока
- •Первая учебная ситуация
- •Вторая учебная ситуация
- •Третья учебная ситуация
- •Четвертая учебная ситуация
- •Пятая учебная ситуация
- •Лебёдкина а. А. «Веря... Мечте особого призванья...»
- •Ход урока
- •Первая учебная ситуация. Библия о пророках
- •Пророки
- •Вторая учебная ситуация. У книжной полки
- •«Бодался теленок с дубом. Очерки литературной жизни» «Угодило зернышко промеж двух жерновов. Очерки изгнания»
- •Третья учебная ситуация. Поэтический образ пророка
- •Четвертая учебная ситуация. Солженицын: судьба пророка
- •Литература
- •Р аздел II а. И. Солженицын в. Т. Шаламов с. А. Снегов
- •Горбачёва с. П. «Непогибшее слово правды»
- •Словарь темы
- •Вариант таблицы, составленной группой «библиографов»
- •Ход урока
- •Первая учебная ситуация
- •Вторая учебная ситуация
- •Слово о писателях и их книгах
- •Третья учебная ситуация
- •Четвертая учебная ситуация
- •Литература
- •Р аздел III ф. А. Абрамов, в. И. Белов, в. М. Шукшин, в. Г. Распутин Моисеева е. М.
- •Повести ф. Абрамова «Деревянные кони» и «Пелагея»
- •Из записных книжек
- •Ход урока
- •Первая учебная ситуация
- •Вторая учебная ситуация
- •1. Имена писателей-деревенщиков, название произведений, публикация.
- •2. Особенности тематики, проблематики и поэтики.
- •Третья учебная ситуация
- •Краткая летопись основных событий жизни писателя
- •Четвертая учебная ситуация
- •Литература
- •Угроватова т. Ю. Исследование особенностей русского национального характера в прозе в. Шукшина, в. Белова, в. Распутина
- •Ход урока
- •Первая учебная ситуация
- •Краткие сведения о в. Белове
- •Вторая учебная ситуация
- •Третья учебная ситуация
- •Сказки о пошехонцах
- •Четвертая учебная ситуация
- •Пятая учебная ситуация
- •Шестая учебная ситуация
- •Ход урока Первая учебная ситуация
- •Краткие сведения о в. Шукшине
- •Вторая учебная ситуация
- •Третья учебная ситуация
- •Ход урока Первая учебная ситуация
- •Краткие сведения о в. Распутине
- •Вторая учебная ситуация
- •Третья учебная ситуация
- •Четвертая учебная ситуация
- •Пятая учебная ситуация
- •Первая учебная ситуация
- •Вторая учебная ситуация
- •Третья учебная ситуация
- •Минина с. И. «Слово, необходимое России»1
- •Ход урока
- •Первая учебная ситуация
- •Вторая учебная ситуация
- •Третья учебная ситуация
- •Литература
- •О наших авторах
- •С одержание
- •Раздел I. А. И. Солженицын
- •Раздел II. А. И. Солженицын, в. Т. Шаламов, с. А. Снегов
- •Раздел III. Ф. А. Абрамов, в. И. Белов, в. М. Шукшин, в. Г. Распутин
«Правда». Статья «Путь предательства»
«Солженицын удостоился того, к чему стремился, участи предателя, от которого не может не отвернуться с гневом и презрением каждый честный человек на земле».
Сообщение тасс
«Указом Президиума Верховного Совета СССР за систематическое совершение действий, несовместимых с принадлежностью к гражданству СССР и наносящих ущерб Союзу Советских Социалистических республик, лишен гражданства СССР и 13 февраля 1974 года выдворен за пределы Советского Союза Солженицын А. И.
Семья Солженицына сможет выехать к нему, как только сочтет необходимым».
«В России литература никогда не была развлечением, имела цель более высокую даже, чем нравственное совершенствование, — это был орган народной души, помогавший отличить правду от лжи, выразить смутные импульсы совести народа.
Ранить литературу — значит, поставить под смертельную угрозу духовную жизнь народа.
А по ней сыплются удар за ударом уже которое десятилетие: от расстрела Гумилева до депортации Солженицына. И мы молчим, рождаем детей, которых воспитываем, чтобы и они молчали.
Пора ужаснуться и опомниться! В какой стране будет жить нынешняя молодежь, какую родину станут любить наши дети, если мы с равнодушным молчанием будем глядеть, как отрывают от тела России чудом ей данного и сохраненного великого писателя? А может, и молчать не будем: единодушно оценим его на собраниях и пойдем домой досматривать телевизоры?»
В. Шафаревич
13 февраля 1974
В чужой одежде, под сильным конвоем, писатель был доставлен в аэропорт.
До самого приземления Солженицын не знал, куда его везут. И только когда самолет коснулся земли, прочитал сквозь иллюминатор надпись на чужом языке: «Франкфурт-на-Майне».
Конвой остался в самолете. На аэродроме Солженицына встречали сотни людей.
Правительству ссср по поводу изгнания Солженицына
«Безответственные правители великой страны! К длинному ряду ваших преступлений добавилось еще одно.
Человека, который в глазах всего мира стал выразителем народной совести России, вы насильственно оторвали от родной земли; человека, который всю свою жизнь посвятил непримиримой борьбе с ложью, вы оболгали с такой силой ненависти, которой вы уже давно не удостаивали никого в нашем Отечестве; человека, с именем которого стали связаны самые светлые надежды на духовное возрождение России, вы объявили изменником Родины...
С выходом в свет «Архипелага ГУЛАГ» пробил роковой для вас час истории... Вы имеете дело не с маленькой кучкой людей, решивших больше не лгать, на вас поднялись десятки миллионов убитых, замученных, опозоренных жертв, на чьей крови ваши архитекторы замешали цемент того здания, в котором мы с вами ныне живем и которое обречено на крушение.
Они уже давно стучатся в нашу жизнь, но некому было открыть им дверь; Солженицын сделал это — и отныне ход истории становится качественно иным, ибо в их лице в нее вошла новая и неодолимая сила, перед которой вся ваша несостоятельность вскроется быстро и неизбежно...»
Л. Л. Регельсон
17 февраля 1974
«Больно расставаться с Россией. Больно, что на жизнь без Родины обречены наши дети... Силы вынести эту боль дает только вера — мы вернемся. Не знаю когда и как, но верю твердо. Верю потому, что на моих глазах к России, казалось уже погребенной и забывшей себя, начали возвращаться живое дыхание и память».
Наталья Солженицына
27 марта 1974
«Солженицын покинул свою страну не навсегда. Не исключено, что он вернется на свою родину через несколько лет, и мы сможем ему устроить почетную и дружескую встречу. Но при любых поворотах судьбы Солженицын вернется в нашу страну в своих книгах, и он по праву займет место в рядах ее самых великих сынов».
Рой Медведев
17 февраля 19741.
«Не удивительно, что люди по-разному воспринимали и самого писателя, и решение правительства о выдворении его из страны.
В приемную Верховного Совета идут письма советских граждан с откликами сначала на газетные статьи, а затем и на Указ. К концу марта таких писем было зарегистрировано более 150. Судя по аналитической справке, составленной в приемной, из 89 писем, полученных к 22 февраля, в 52 выражалось полное одобрение действия властей, а 37 содержали критику (в том числе авторы 5 писем были недовольны мягкостью мер, принятых в отношении писателя). Только 10 из этих 37 писем были анонимные, а в остальных указывались фамилии и даже адреса.
В приемной Президиума эти письма были подшиты в отдельное дело, хранящееся сейчас в Государственном архиве Российской Федерации.
Перед читателем часть этих писем. Документы публикуются в том порядке, в котором они оказались в деле. Стиль, орфография и пунктуация подлинников в ряде случаев сохранены. Адреса сохранены до названия населенных пунктов.
«Уважаемые члены ЦК КПСС и министры
Ваше решение отпустить из Советского Союза писателя Солженицына за границу — я не одобряю. Вы сделали большую ошибку. Разве мало грязи и лжи на Советский Союз льют радиостанции «Свобода» и «Свободная Европа», чтобы опорочить строй социализма, а вы пополняете кадры лжецов, даете новое пополнение в лице Солженицына... Писатель Солженицын — сын России. Он здесь родился, вырос, получил высшее образование, а чем он заплатил за все это? Тем, что стал лить грязь на Советский Союз. Солженицыну противен строй социализма... Вы свободно выслали Солженицына из Советского Союза в лагерь наших врагов, это одобрить нельзя.
Н. Анисимов
18. 02. 74
Калининград»
«Сорную траву с поля вон
Одобряю Указ Президиума Верховного Совета СССР.
Таких солженицыных-лженицыных гнать в три шеи.
Ст. преподаватель Ленинградского Ордена Трудового Красного Знамени Сельско-Хозяйственного института Астахов Е. В.
14. 02. 74 г.»
«В Верховный Совет СССР
Приемная.
От гражд. Билибина Владимира Степановича
Заявление
С возмущением узнал об изгнании писателя Солженицына А. из родной страны: протестую против подобного акта Верховного Совета СССР. Поддерживаю А. Солженицына в его антикоммунистическом выступлении. Не зная в подлиннике писателя, горячо поддерживаю писателя в данном вопросе. Считаю, что «свобода объявить свои мысли составляет существенное право гражданина». Данное высказывание Вольтера подходит и к нашему честному писателю Солженицыну. Опыт моей жизни подсказывает правоту писателя.
Владимир Степанович Билибин, рабочий
21 февраля 74 г.»
«Всем нам известна история с Солженицыным. Что же это получается? Человек живет на нашей Земле, или вернее в нашей стране, ест хлеб, выращенный нашим народом, пользуется всеми другими благами, может быть, даже далеко не каждый имеет столько благ материальных. И в то же время поносит, на чем свет стоит, издевается над нашей страной, над нашим народом. А сейчас, видя, наверное, безнаказанность, и угрожать начинает...
По-моему, он недостоин носить имя нашего гражданина. Если нельзя как-то лишить его гражданства СССР, то, может быть, провести по этому вопросу что-то вроде референдума или поставить этот вопрос на рабочих собраниях. Подумайте, пожалуйста.
С уважением Жидков А. Г.
11. 02. 1974»
«Я, а также мои товарищи, выражаем протест по поводу выдворения из СССР Солженицына. Это лишний раз подтверждает то, что книга его была правдивая. В этой книге критиковалась партия коммунистов, а не народ. Вы показали свои зубы против нелегально демократической партии, в рядах которой стоит полтора миллиона ее членов, рабочих, крестьян и интеллигенции. Мы будем продолжать борьбу против вашей диктатуры, но не против народа. Народ подлинный — это мы. Не трожьте академика Сахарова, иначе подобный ваш акт выльется в хорошо организованные демонстрации во многих городах СССР.
Князев
16. 02. 1974».
«МОСКВА ПРЕЗИДИУМ ВЕРХОВНОГО СОВЕТА СССР
СУДИТЬ СОЛЖЕНИЦЫНА КАК ВРАГА НАРОДА НЕ ОБРАЩАЯ ВНИМАНИЯ НА БУРЖУАЗНЫЙ ПРОТЕСТ КЛАССОВОЙ БОРЬБЕ ВРАГ УНИЧТОЖАЕТСЯ ТРИЖДЫ РАНЕННЫЙ ВЛАСОВЦАМИ ФАШИСТАМИ ТАТАРИНОВ
МИНСК»
«Вы варвары...
Вы невежды выгнали ПРАВДИВОГО писателя.
Клеветники.
Народ будет судить Вас.
г. Вольск
21. 02. 1974».
Вариант выполнения задания.
В 1974 году, когда разворачиваются драматичные события в жизни писателя, мы видим в нем человека, который сделал свой окончательный выбор, и продолжает, несмотря на все потери, жертвы, идти вперед, не подавая ни единого повода для предположения, что могло бы быть иначе.
В основе преклонения одних и ненависти других лежит разное представление о том, что есть истина, что значит говорить правду. Правда Солженицына и тех, кто разделяет его точку зрения, воспринимается как самая грязная ложь теми, кто защищает устои жизни в советском государстве. И те и другие искренни, и те и другие убеждены, что отдают себя служению Родине.
Карточка для организации работы третьей группы
