Костер и муравьи

«Я бросил в костер гнилое бревнышко, не досмотрел, что изнутри оно густо населено муравьями.

Затрещало бревно, вывалили муравьи и в отчаянье забегали... поверху и корежились, сгорая в пламени ...они убегали не от костра... какая-то сила влекла их назад, к покинутой родине!..»

Учитель. С карточками вы будете работать индивидуально.

Сначала вы заполните таблицу. Затем, выслушав друг друга, офор­мите таблицу так, чтобы каждый имел перед собой результаты первичного анализа двух текстов.

Сводная таблица может иметь следующий вид.

Крохотка	«Прах поэта»	«Костер и муравьи»
1. Ассоциации	Кладбище, но не надгробие, не памятник, смерть; прошлое; тление...	Костер, сопутствующий отдыху и помешавший муравьям; ощущение беды, тревоги...
2. О чем рассказ	О святотатстве, о богохульстве, осквернении памяти, равнодушии, потере духовности в современной жизни	Размышления о преданности родине
3. Подробный план	1. Заповедное место над Окой. 2. Древние монастыри — во спасение. 3. «...их пощадил суеверный Батый». 4. Последний приют поэта (или Завещание Полонского). 5. «...над всей древностью — вышки». 6. Плакат. 7. Рассказ надзирателя: а) «стены изгадили, иконы побили» (или Детская колония); б) «деяния» колхозников; в) мантия архиерея. 8. Полонский — в зоне. 9. Полонского выкопали? 10. «Освободился, значит».	1. Бревнышко с муравьями — в огонь. 2. Отчаяние муравьев. 3. Их гибель в пламени. 4. Бревнышко вынуто из огня. 5. Муравьи спасаются. 6. Назад — к покинутой Родине. 7. Гибель в огне.
4. Персонажи	Русские люди, Ингварь Игоревич, его братья, Батый, Яков Петрович Полонский, мы, «строители» вышки, ее охранники, вахта, народы, русский рабочий, африканенок, вы­ходной надзиратель, мальчишки, колхоз, архиерей, «вдвоем», жена надзирателя, увезшие прах поэта, «Я»-рассказчик.	«Я»-рассказчик, муравьи, брев­нышко — огонь (костер).

_ Как можно охарактеризовать проблематику прочитанных «Крохоток» и как это отражает особенности жанра?

_ Какую особенность сюжетосложения обнаруживают составленные планы повествования? О чем говорит сопоставление количества предложений и пунктов плана?

_ Почему такие небольшие тексты часто включают значительное количество персонажей?

Поистине крохотные рассказы предлагают читателю задуматься над очень сложными вопросами. Значительность проблематики художественных произведений, их публицистическая заостренность, насыщенность нравственными и философскими проблемами — одна из существеннейших черт творчества Солженицына.

Составленные по исходным текстам подробные планы позволяют увидеть некоторые особенности работы мастера. В рассказе «Костер и муравьи» — 6 предложений и 7 возможных пунктов плана соответственно; в «Прахе поэта» — 26 предложений и 10 пунктов плана. Это свидетельствует о чрезвычайной насыщенности действием. Писатель высоко ценит это качество прозы. Так, он с восхищением отмечает у Е. Замятина в «Сподручнице грешных»: «И какая поучительная сжатость! Сжаты многие фразы, нигде лишнего глагола. Но сжат и весь сюжет — как это сплочено?! Вот урок, вот писать. Какое крепкое мастерство»¹.

Особенности художественного мира Солженицына: во-первых, он густо населен, что позволяет художнику представить действительность во всем ее многообразии и сложности; во-вторых, среди художественных персонажей оказываются не только живые существа (люди, животные), но и предметы, явления, неодушевленные с обыденной точки зрения. Такое расширение круга персонажей позволяет писателю сделать произведение метафоричным, многозначным, создать предпосылки для философского обобщения. А присутствие «Я»-рассказчика усиливает их звучание, делает рассказы публицистическими. Так уже в ранних произведениях появляется этот характерный для Солженицына сплав художественности и публицистичности. При этом можно обратить внимание на то, что художественные приемы создания образов персонажей достаточно традиционны: это эпитеты, сравнения, элементы речевых характеристик и т. д.

Сочетание разнообразных «действующих лиц» (и всего арсенала средств для их характеристики) с малым объемом повествования усиливает ощущение, что «словам тесно», а «мыслям просторно...»