15. Для чего обоснованно применения группового метода исследования детского коллектива?

А оценки состояния здоровья ребенка

В- разработки стандартов физического развития

С- особеностей физического развития ребенка

D- гигиенического нормирования

E- оценки антропометрических показателей развития ребенка

16. Чсс детей возрастом 3-5 лет составляет в минуту .......?

А 40-60 ударов в минуту

В- 190-210 ударов в минуту

С- 60-80 ударов в минуту

D- 90-110 ударов в минуту

E- 120- 140 ударов в минуту

17. О степени сопротивляемости (резистентности) организма судят по ......

А результатам биохимических исследований крови

В- количеству заболеваний с постоянной потерей трудоспособности и обострений хронических болезней на протяжении текущего и предыдущего года

С- группе инвалидности к которой относится ребенок

D- соответствии гигиеническим нормативам при оценке физического развития одним из гигиен ических методов

E- количеству заболеваний с временной потерей трудоспособности и обострений хронических болезней на протяжении текущего и предыдущего года

18. Какой метод позволяет определить степень развития каждого отдельного признака физического развития и его пропорциональность?

А комплексный метод оценки.

В- оценка физического развития по шкалам регрессии.

С- групповой метод

D- индексный метод

E- метод сигмальных отклонений.

19. Гигиенически эффективным для школьников основной медицинской группы является урок физкультуры, характеризующийся следующими показателями

А моторная плотность урока –10%, максимальный прирост пульса – 15-25%, восстановление его на 5 минуте после урока

В- моторная плотность урока – 45-50%, максимальный прирост пульса – 10%, восстановление его на 3 минуте после урока

С- моторная плотность урока – 50%, максимальный прирост пульса – 50%, восстановление его на 5 минуте после урока

D- моторная плотность урока – 80%, максимальный прирост пульса – 110%, восстановление его на 10 минуте после урока

E- моторная плотность урока – 80%, максимальный прирост пульса – 110%, восстановление его на 3 минуте после урока

20. вводная часть урока физкультуры должна составлять ....

А 10-13 минут

В- 20 минут

С- 5-7 минут

D- 30 минут

E- 25 минут

21. в 14—15 лет длительность непрерывного письма (диктант) должна быть ....

А 20 мин

В- 35 мин

С- 45 мин

D- 40 мин

E- 30 мин

22. общая масса учебников в расчете на один учебный день в комплекте с письменными принадлежностями не должна превышать для учеников і-iii классов .....

А от 3 до 4 кг

В- от 2,5 до 3 кг

С- от 2 до 2,5 кг

D- от 1,5 до 2 кг

E- не менее 2 кг

23. к функциональным пробам с помощью которых можно оценить функциональное состояние организма относятся все пробы, кроме...

А проба летунова

В- проба эббера

С- степ-тест

D- ортостатическая проба

E- проба мартине–кушелевского

24.  гигиенические принципы организации обучения детей в общеобразовательных учреждениях, все, кроме....

А соответствие учебных нагрузок возрастным особенностям ребенка и подростка

В- соответствие учебных нагрузок индивидуальным особенностям ребенка и подростка

С- постепенность - нарастание учебной неагрузки должно происходить постепенно, от меньшей к большему

D- научная организация учебного процесса в современных образовательных учреждениях, соблюдение которой продлевает период устойчивой работоспособности, отодвигает наступление утомления и предотвращает

E- обеспечение оптимальных условий обучения