14. Факторы риска раннего детства все, кроме....

А количество заболеваний первого года жизни

В- масса тела при рождении

С- характер вскармливания

D- отклонения в состоянии здоровья на первом году жизни

E- прием в течение беременности различных препаратов

15. Для чего обоснованно применения группового метода исследования детского коллектива?

А разработки стандартов физического развития

В- особеностей физического развития ребенка

С- оценки состояния здоровья ребенка

D- гигиенического нормирования

E- оценки антропометрических показателей развития ребенка

16. подготовительная часть урока физкультуры должна составлять....

А 5-7 минут

В- 30 минут

С- 25 минут

D- 12-15 минут

E- 45 минут

17. проведение гигиенических мероприятий, направленных на профилактику переутомления целесообразно..

А в фазе устойчивой работоспособности

В- в фазе снижения работоспособности – зоне начальной компенсации падения работоспособности

С- не имеет значения, можно проводить в любой фазе

D- в фазе врабатываемости

E- в фазе восстановления работоспособности

18. школьная мебель делится на группы с учетом...

А длины тела детей

В- возраста детей

С- состояния здоровья

D- с учетом желаний ребенка и родителей

E- пола детей

19. в селе расстояние до школы для учащихся младших классов должно составлять не более .....

А 5 км

В- 20 км

С- 100 км

D- 5—10 км

E- 0,5—2 км

20. мусоросборники должны находится на расстоянии не менее .....от окон и входа

А 2 м

В- 5 м

С- 25 м

D- 100 м

E- 1 м

21. Что такое t , пари групповой оценке детского коллектива ?

А среднее арифметическое

В- коєфициент достоверности

С- середняя ошибка среднього арифметического

D- коефициєнт вариации

E- среднее квадратическое отклонение

22. общая масса учебников в расчете на один учебный день в комплекте с письменными принадлежностями не должна превышать для учеников і-iii классов .....

А от 2 до 2,5 кг

В- не менее 2 кг

С- от 2,5 до 3 кг

D- от 3 до 4 кг

E- от 1,5 до 2 кг

23. методы индивидуальной оценки физического развития детей и подростков, все, кроме....

А комплексный метод оценки.

В- оценка физического развития по шкалам регрессии.

С- оценка физического развития по шкалам прогрессии

D- метод сигмальных отклонений.

E- индексный метод

24. к функциональным пробам с помощью которых можно оценить функциональное состояние организма относятся все пробы, кроме...

А проба мартине–кушелевского

В- ортостатическая проба

С- степ-тест

D- проба эббера

E- проба летунова

25. основной особенностью молодого организма является всестороннее развитие, которое начинается с момента его рождения и заканчивается к ......

А 20 - 25 гг

В- к концу пубертатного периода

С- 18 - 21 гг

D- к началу пубертатного периода

E- 10 - 15 гг

26. учебные предметы различаются по таким параметрам, все, кроме....

А по характеру деятельности

В- по важности предмета в последующей профессиональнорй деятельности обучаюющегося

С- по соотношению статического и динамического компонентов

D- по трудности

E- по степени нагрузки первой или второй сигнальной системы

27. чсс детей возрастом 3-5 лет составляет в минуту .......?

А 190-210 ударов в минуту

В- 40-60 ударов в минуту

С- 90-110 ударов в минуту

D- 60-80 ударов в минуту

E- 120- 140 ударов в минуту

28. основным методом изучения организации занятий является...

А изучение выживаемости знаний после урока

В- хронометраж урока

С- исследование субъективного состояния

D- исследование латентного периода зрительно-моторной реакции до и после занятий

E- исследование умственной работоспособности с помощью корректурных проб до и после занятий

29. о гигиенически эффективном проведении физкультурного занятия у дошкольников свидетельствуют следующие показатели

А максимальный прирост пульса – 80%, время его восстановления – 15 минуты, после занятия небольшое утомление

В- максимальный прирост пульса – 18 %, время его восстановления – 0,5 минуты, после занятия небольшое утомление

С- максимальный прирост пульса – 80%, время его восстановления – 3 минуты, после занятия небольшое утомление

D- максимальный прирост пульса –100%, время его восстановления – 15 минуты, после занятия небольшое утомление

E- максимальный прирост пульса – 3%, время его восстановления – 80 минуты, после занятия небольшое утомление

30. особенность костной системы детей?

А мало органических веществ, много солей кальция и фосфора

В- равномерное распределение химических эллементов

С- много органических веществ, мало солей кальция и фосфора

D- много микроэллементов, мало солей магния и калия

E- соотношение са, ка, р = 1:1:4

31. кегель шрифта для новых букв букваря составляет....

А 18-20 мм

В- 1 - 2 см

С- 5 мм

D- 28-20 мм

E- 48, 36 мм

32.  максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах при 6-дневной неделе во 2-4 классах должна быть не более ....

А 16 часов

В- 66 часов

С- 46 часов

D- 26 часов

E- 36 часов

33. максимальная масса школьного учебника не должна превышать .....

А 800 г

В- 500 г

С- 300 г

D- 100 г

E- 1000 г

34. в 1-м классе самыми трудными оказались занятия ...

А иностранные языки

В- трудовое обучение

С- физическая культура

D- математика и физика

E- письмо и чтение

35. продолжительность урока в младших классах составляет...

А 45 мин

В- 15 мин

С- 25 мин

D- 60 мин

E- 35 мин

36. размеры ученической мебели для детей школьного возраста ростом 1000-1150 мм маркируются каким цветом?

А зелёный

В- фиолетовый

С- жёлтый

D- красный

E- оранжевый

37. максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах при 6-дневной неделе в 10-11 классах должна быть не более ......

А 14 часа

В- 24 часа

С- 44 часа

D- 34 часа

E- 104 часа

38.  продолжительнрсть урока в средних и старших классах составляет....

А 55-минут

В- 60 -минут

С- 35-минут

D- 45-минут

E- 90 -минут

39. в городе расстояние до школы для учащихся младших классов должно составлять не более .....

А 5 км

В- 0,5 км

С- 15 км

D- 100 км

E- 1 км

40. однородная статистическая совокупность данных для расчета стандартов физического развития отбирается по следующим признакам ....

А любой коллектив детей

В- возраст, пол, этническая группа, место жительства, здоровье

С- возраст, пол, место жительства, отсутствие заболеваний в течение года, национальность

D- здоровье, пол, год рождения, национальность родителей, место жительства

E- год рождения, здоровье, пол, отсутствие заболеваний в течение года, место жительства, социальное положение родителей