41. Что позволяет оценить графический профиль физического развития?

А нормальность

В- отклонение

С- средние величины

D- симетричность

E- пропорциональность

42. Для чего обоснованно применения группового метода исследования детского коллектива?

А оценки состояния здоровья ребенка

В- разработки стандартов физического развития

С- гигиенического нормирования

D- особеностей физического развития ребенка

E- оценки антропометрических показателей развития ребенка

43. методы индивидуальной оценки физического развития детей и подростков, все, кроме....

А метод сигмальных отклонений.

В- индексный метод

С- комплексный метод оценки.

D- оценка физического развития по шкалам регрессии.

E- оценка физического развития по шкалам прогрессии

44.  в среднем, на школьные уроки физвоспитания должно приходиться ...

А 16.6-37,5 % суточной двигательной активности

В- 50 % суточной двигательной активности

С- 90 % суточной двигательной активности

D- 75 % суточной двигательной активности

E- 100 % суточной двигательной активности

45. максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах при 6-дневной неделе в 10-11 классах должна быть не более ......

А 14 часа

В- 104 часа

С- 44 часа

D- 34 часа

E- 24 часа

46. максимальная масса школьного учебника не должна превышать .....

А 100 г

В- 1000 г

С- 300 г

D- 500 г

E- 800 г

47. общая масса учебников в расчете на один учебный день в комплекте с письменными принадлежностями не должна превышать для учеников vііі-х(хі) классов .....

А не менее 4,5 кг

В- от 4 кг

С- от 4 до 4,5 кг

D- от 5 до 6,5 кг

E- от 6 до 7,5 кг

48. оздоровительная функция школьного физвоспитания заключается ...

А  в нормирование объема и интенсивности двигательного компонента, которое осуществляется в соответствии с половозрастными особенностями личности, ее здоровьем

В- эстетическом преобразовании организма ребенка

С- в повышении неспецифической устойчивости организма к любым неблагоприятным, воздействиям, что способствует снижению заболеваемости

D- в соблюдение гигиенических нормативов

E- в получении уловлетворительной оценки по предмету

49. Основной особенностью молодого организма является всестороннее развитие, которое начинается с момента его рождения и заканчивается к ......

А к концу пубертатного периода

В- 20 - 25 гг

С- 18 - 21 гг

D- 10 - 15 гг

E- к началу пубертатного периода

50. Что такое t , пари групповой оценке детского коллектива ?

А коефициєнт вариации

В- среднее квадратическое отклонение

С- среднее арифметическое

D- середняя ошибка среднього арифметического

E- коєфициент достоверности

РК №4--ГДП--вариант 52.

1. основным методом изучения организации занятий является...

А исследование латентного периода зрительно-моторной реакции до и после занятий

В- изучение выживаемости знаний после урока

С- исследование субъективного состояния

D- хронометраж урока

E- исследование умственной работоспособности с помощью корректурных проб до и после занятий

2. к конституционально-биологическим факторам физического развития относится .....

А химические факторы окружающей среды

В- информационная среда

С- генотип

D- биологические факторы окружающей среды

E- физические факторы окружающей среды

3. радиус обслуживания яслей, детских садов, яслей-садов не должен превышать...

А 30 км.

В- 0,5 км.

С- 0,3 км.

D- 3 км.

E- 5,3 км.

4. размеры ученической мебели для детей школьного возраста ростом 1000-1150 мм маркируются каким цветом?

А зелёный

В- оранжевый

С- жёлтый

D- красный

E- фиолетовый

5. площадки для подвижных игр с мячом и метания спортивных орудий располагают на расстоянии не менее ..... от окон учебных и учебно-вспомогательных помещений здания школы

А 25 м

В- 1 м

С- 5 м

D- 100 м

E- 2 м

6. какое отклонение считают высоким?

А от –1? до +1?

В- от +2,1? и выше

С- от –2,1? и ниже

D- от –1,1? до –2??

E- от +1,1? до –2??