33. К медико-биологическим факторам риска беременности и родов матери относится все, кроме...

А хронические заболевания у родителей

В- острые заболевания у матери во время беременности, прием в течение беременности различных препаратов

С- возраст родителей на момент рождения ребенка

D- масса тела при рождении

E- психотравмы во время беременности

34. Гигиенические принципы организации обучения детей в общеобразовательных учреждениях, все, кроме....

А научная организация учебного процесса в современных образовательных учреждениях, соблюдение которой продлевает период устойчивой работоспособности, отодвигает наступление утомления и предотвращает

В- постепенность - нарастание учебной неагрузки должно происходить постепенно, от меньшей к большему

С- обеспечение оптимальных условий обучения

D- соответствие учебных нагрузок индивидуальным особенностям ребенка и подростка

E- соответствие учебных нагрузок возрастным особенностям ребенка и подростка

35. какое отклонение считают высоким?

А от +2,1? и выше

В- от +1,1? до –2??

С- от –1,1? до –2??

D- от –2,1? и ниже

E- от –1? до +1?

36. к конституционально-биологическим факторам физического развития относится .....

А химические факторы окружающей среды

В- биологические факторы окружающей среды

С- генотип

D- физические факторы окружающей среды

E- информационная среда

37.  максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах при 6-дневной неделе во 2-4 классах должна быть не более ....

А 66 часов

В- 36 часов

С- 46 часов

D- 26 часов

E- 16 часов

38. подготовительная часть урока физкультуры должна составлять....

А 45 минут

В- 5-7 минут

С- 25 минут

D- 30 минут

E- 12-15 минут

39. Для чего обоснованно применения группового метода исследования детского коллектива?

А гигиенического нормирования

В- особеностей физического развития ребенка

С- оценки состояния здоровья ребенка

D- разработки стандартов физического развития

E- оценки антропометрических показателей развития ребенка

40. занятия с учащимися подготовительной группы физического воспитания организуются:

А вместе с основной

В- эта группа не занимается на уроках физкультуры

С- вместе с основной, по той же программе, но со снижением нагрузки и без сдачи нормативов

D- по той же программе что и основная , но с повышениам нагрузки

E- вместе с подготовительной, по той же программе, но со снижением нагрузки и без сдачи нормативов

41. столы и стулья в образовательных учреждениях для детей школьного возраста маркируются...

А цветными пятнами и полосами

В- рисунками учеников

С- фамилиями учащихся

D- порядковыми номерами

E- индивидуальными картинками

42. гигиенически эффективным для школьников основной медицинской группы является урок физкультуры, характеризующийся следующими показателями

А моторная плотность урока – 80%, максимальный прирост пульса – 110%, восстановление его на 10 минуте после урока

В- моторная плотность урока – 50%, максимальный прирост пульса – 50%, восстановление его на 5 минуте после урока

С- моторная плотность урока – 45-50%, максимальный прирост пульса – 10%, восстановление его на 3 минуте после урока

D- моторная плотность урока – 80%, максимальный прирост пульса – 110%, восстановление его на 3 минуте после урока

E- моторная плотность урока –10%, максимальный прирост пульса – 15-25%, восстановление его на 5 минуте после урока

43. какой метод позволяет определить степень развития каждого отдельного признака физического развития и его пропорциональность?

А комплексный метод оценки.

В- оценка физического развития по шкалам регрессии.

С- групповой метод

D- индексный метод

E- метод сигмальных отклонений.

44. оптимальная продолжительность письма для учащихся 1 класса составляет ....

А 5 минут

В- 25 минут

С- 15 минут

D- 1 минута

E- 10 минут

45. в городе расстояние до школы для учащихся младших классов должно составлять не более .....

А 15 км

В- 100 км

С- 0,5 км

D- 5 км

E- 1 км

46. что означает сигмалоное отклонение .....

А информацию о том, на сколько соответствуют данные исследуемого ребенка средним показателям

В- число признаков, подлежащих оценке

С- число которое разрешает определить фактическое отклонение от среднегруповых значений.

D- информацию о том, на какую величину сигм в большую или меньшую сторону отличаются данные исследуемого ребенка от средних показателей

E- позволяет оценить число обследованных с ухудшенным и плохим физическим развитием