3. В городе расстояние до школы для учащихся младших классов должно составлять не более .....

А 100 км

В- 5 км

С- 0,5 км

D- 15 км

E- 1 км

4. Подготовительная часть урока физкультуры должна составлять....

А 5-7 минут

В- 25 минут

С- 30 минут

D- 12-15 минут

E- 45 минут

5. Однородная статистическая совокупность данных для расчета стандартов физического развития отбирается по следующим признакам ....

А год рождения, здоровье, пол, отсутствие заболеваний в течение года, место жительства, социальное положение родителей

В- здоровье, пол, год рождения, национальность родителей, место жительства

С- возраст, пол, место жительства, отсутствие заболеваний в течение года, национальность

D- любой коллектив детей

E- возраст, пол, этническая группа, место жительства, здоровье

6. между началом факультативных занятий и последним уроком рекомендуется устраивать перерыв продолжительностью не меньше ....

А 45 минут

В- 5 минут

С- 35 минут

D- 10 минут

E- 15 минут

7. Для чего обоснованно применения группового метода исследования детского коллектива?

А особеностей физического развития ребенка

В- оценки состояния здоровья ребенка

С- гигиенического нормирования

D- разработки стандартов физического развития

E- оценки антропометрических показателей развития ребенка

8. какое отклонение считают средним ?

А от –2,1? и ниже

В- от +2,1? и выше

С- +1,1? до +2?

D- от –1? до +1?

E- от –1,1? до –2?

9. к медико-биологическим факторам риска беременности и родов матери относится все, кроме...

А психотравмы во время беременности

В- хронические заболевания у родителей

С- возраст родителей на момент рождения ребенка

D- масса тела при рождении

E- острые заболевания у матери во время беременности, прием в течение беременности различных препаратов

10. занятия с учащимися подготовительной группы физического воспитания организуются:

А по той же программе что и основная , но с повышениам нагрузки

В- вместе с основной, по той же программе, но со снижением нагрузки и без сдачи нормативов

С- эта группа не занимается на уроках физкультуры

D- вместе с подготовительной, по той же программе, но со снижением нагрузки и без сдачи нормативов

E- вместе с основной

11. оптимальная продолжительность письма для учащихся 1 класса составляет ....

А 1 минута

В- 10 минут

С- 5 минут

D- 15 минут

E- 25 минут

12. в 14—15 лет длительность непрерывного письма (диктант) должна быть ....

А 35 мин

В- 40 мин

С- 45 мин

D- 30 мин

E- 20 мин

13. какое отклонение считают высоким?

А от –1,1? до –2??

В- от –1? до +1?

С- от +1,1? до –2??

D- от +2,1? и выше

E- от –2,1? и ниже

14. для построения профиля физического развития на одинаковом расстоянии друг от друга проводят горизонтальные линии, количество которых определяется числом .....

А признаков

В- весом

С- ростом

D- количеством детей

E- исследователей

15. школьная мебель делится на группы с учетом...

А пола детей

В- состояния здоровья

С- с учетом желаний ребенка и родителей

D- возраста детей

E- длины тела детей

16. вводная часть урока физкультуры должна составлять ....

А 5-7 минут

В- 30 минут

С- 20 минут

D- 10-13 минут

E- 25 минут

17. в 1-м классе самыми трудными оказались занятия ...

А трудовое обучение

В- физическая культура

С- письмо и чтение

D- математика и физика

E- иностранные языки

18. основным методом изучения организации занятий является...

А исследование умственной работоспособности с помощью корректурных проб до и после занятий

В- исследование субъективного состояния

С- исследование латентного периода зрительно-моторной реакции до и после занятий

D- хронометраж урока

E- изучение выживаемости знаний после урока

19. оздоровительная функция школьного физвоспитания заключается ...

А эстетическом преобразовании организма ребенка

В-  в нормирование объема и интенсивности двигательного компонента, которое осуществляется в соответствии с половозрастными особенностями личности, ее здоровьем

С- в повышении неспецифической устойчивости организма к любым неблагоприятным, воздействиям, что способствует снижению заболеваемости

D- в соблюдение гигиенических нормативов

E- в получении уловлетворительной оценки по предмету