РК №4--ГДП--вариант 1.

1. Метод сигмальных отклонений - сущность ....

А сначала определяется рост ребенка и соответственно росту устанавливаются нормативы для других пока¬зателей

В- при данном методе каждый из индивидуальных признаков сравнивают со средним арифметическим этого признака для данного возраста и находят фактическое отклонение по данному признаку

С- признаки оцениваются не отдельно, а в связи друг с другом

D- сначала определяется соответствие биологического возраста паспортному, после этого оценивается морфофункциональное состояние организма

E- метод процентного распределения с разделением вариационного ряда признака на "сферы", в которые попадаются соответственно 3, 10, 25, 50, 75, 90 и 97% всех случаев

2. местные или региональные стандарты физического развития устанавливают...

А ежегодно в ходе медицинских профилактических осмотров

В- генерализующим методом ежегодно

С- генерализующим методом в случае резкого изменения социальных условий

D- ежегодно индивидуализирующим методом

E- генерализующим методом раз в 5-10 лет

3. что позволяет оценить графический профиль физического развития?

А пропорциональность

В- отклонение

С- средние величины

D- нормальность

E- симетричность

4. для чего обоснованно применения группового метода исследования детского коллектива?

А разработки стандартов физического развития

В- оценки антропометрических показателей развития ребенка

С- гигиенического нормирования

D- особеностей физического развития ребенка

E- оценки состояния здоровья ребенка

5. что такое t , пари групповой оценке детского коллектива ?

А среднее арифметическое

В- коефициєнт вариации

С- среднее квадратическое отклонение

D- середняя ошибка среднього арифметического

E- коєфициент достоверности

6. физическое развитие детей и подростков оценивается с помощью таких групп показателей, все, кроме .....

А антропоскопические (соматоскопические)

В- данные медицинских осмотров

С- антропометрические (соматометрические)

D-  гигиенических нормативов

E- физиометрические

7. основным методом изучения организации занятий является...

А исследование умственной работоспособности с помощью корректурных проб до и после занятий

В- изучение выживаемости знаний после урока

С- исследование субъективного состояния

D- исследование латентного периода зрительно-моторной реакции до и после занятий

E- хронометраж урока

8. общая масса учебников в расчете на один учебный день в комплекте с письменными принадлежностями не должна превышать для учеников і-iii классов .....

А от 2,5 до 3 кг

В- от 3 до 4 кг

С- не менее 2 кг

D- от 1,5 до 2 кг

E- от 2 до 2,5 кг

9. наиболее доступной и эффективной в дду является система закаливающих мероприятий, включающая

А воздушные ванны во время физкультурных занятий в зале и прогулок с подвижными играми, обливание ног, создание теплового комфорта путем соответствия одежды детей микроклимату помещений

В- воздушные ванны во время учебных занятий

С- воздушные ванны во время физкультурных занятий в зале и прогулок, обливание тела

D- воздушные ванны во время физкультурных занятий на улице, прогулок с подвижными играми, обтирание

E- воздушные ванны во время физкультурных занятий на улице, прогулок с подвижными играми, создание теплового комфорта путем соответствия одежды детей микроклимату в помещениях

10. особенность костной системы детей?

А много органических веществ, мало солей кальция и фосфора

В- много микроэллементов, мало солей магния и калия

С- соотношение са, ка, р = 1:1:4

D- равномерное распределение химических эллементов

E- мало органических веществ, много солей кальция и фосфора

11. продолжительность непрерывного чтения для детей 6-летнего возраста не должна превышать ...

А 30 мин

В- 25 мин

С- 18 мин

D- 10 мин

E- 8 мин

12. кегель шрифта для новых букв букваря составляет....

А 28-20 мм

В- 48, 36 мм

С- 5 мм

D- 18-20 мм

E- 1 - 2 см

13. площадки для подвижных игр с мячом и метания спортивных орудий располагают на расстоянии не менее ..... от окон учебных и учебно-вспомогательных помещений здания школы

А 25 м

В- 1 м

С- 5 м

D- 2 м

E- 100 м

14. какое отклонение считают высоким?

А от –1? до +1?

В- от –1,1? до –2??

С- от +2,1? и выше

D- от –2,1? и ниже

E- от +1,1? до –2??

15. при правильной посадке учащегося....

А туловище школьника отодвинуто на 1-2 см от края стола

В- туловище школьника отодвинуто на 4-6 см от края стола

С- туловище школьника отодвинуто на 3 см от края стола

D- туловище школьника отодвинуто на 2-3 см от края стола

E- туловище школьника отодвинуто на 0,5 см от края стола

16. однородная статистическая совокупность данных для расчета стандартов физического развития отбирается по следующим признакам ....

А возраст, пол, место жительства, отсутствие заболеваний в течение года, национальность

В- любой коллектив детей

С- год рождения, здоровье, пол, отсутствие заболеваний в течение года, место жительства, социальное положение родителей

D- здоровье, пол, год рождения, национальность родителей, место жительства

E- возраст, пол, этническая группа, место жительства, здоровье