
- •Рабочая тетрадь по курсу «Прогнозирование, моделирование и проектирование социальной работы»
- •Тема 1. Понятие и сущность прогнозирования
- •Тема 2. Типология прогнозов
- •Тема 3. Способы и методы прогнозирования
- •Методы прогнозирования
- •Тема 4. Разработка прогноза (ситуации, явления, системы)
- •Тема 5. Понятие, сущность и разработка модели
- •Основные этапы разработки модели (объекта, ситуации, процесса, системы)
- •Анализ федеральной, региональной, муниципальной ситуации
- •Анализ федеральной, региональной, муниципальной ситуации
- •Основные проблемы федеральной, региональной, муниципальной ситуации и пути их решения
- •Тема 6 . Понятие и сущность проектирования.
- •Тема 7. Разработка проекта объекта, процесса, системы.
- •Обоснование необходимости создания проекта
- •Цель и задачи проекта
- •Этапы и механизмы достижения поставленных целей
- •Ресурсное обеспечение проекта
- •План реализации проекта
- •Ожидаемые результаты
- •Механизмы оценки результатов
- •Дальнейшее развитие проекта
- •Тема 7. Понятие и сущность программирования в социальной работе
- •Нормативное обеспечение программы
- •Цель и задачи программы
- •Этапы и механизмы реализации программы
- •План реализации программы
- •Ресурсное обеспечение программы
- •Ожидаемые результаты
- •Экономический и социальный эффект
- •Дополнительный материал Субъекты и способы работы с ними (социальное партнерство) .
- •Внутрисистемные (локальные) программные направления
- •Системные программные направления ________________________________________ (название )
- •Межсистемные (сферные) программные направления ________________________________________ (название )
- •Тема 5: Разаботка собственного проекта и программы деятельности построения региональной системы профилактики наркозависимости у детей и молодежи (на 1 год)
Ожидаемые результаты
№ |
Качественные показатели |
Количественные показатели |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экономический и социальный эффект
|
Дополнительный материал Субъекты и способы работы с ними (социальное партнерство) .
Шаг 1. Я определяю тех, кто является субъектами моего значимого окружения.
Субъекты, с которыми у меня сложились позитивные отношения
|
Субъекты, с которыми у меня нейтральные отношения
|
Субъекты, с которыми у меня сложились негативные отношения
|
Шаг 2. Субъект и система их связей
Кому подчиняется |
||||
|
|
|
|
|
Субъект |
||||
|
|
|
|
|
Кем руководит |
||||
|
|
|
|
|
Шаг 3. Характеристика субъектов
Субъекты |
Сильные стороны |
Слабые стороны |
Ресурсы |
Интересы |
1. |
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
11. |
|
|
|
|
12. |
|
|
|
|
13. |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
Шаг 4. Я определяю интересы каждого субъекта, предмет кооперации, способ установления контакта и взаимные обязательства.
Взаимные обстоятельства |
Мои |
|
|
|
|
|
|
|
|
Субъекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Способ установления контакта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предмет кооперации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Интересы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Субъекты
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |