7.Бақылау

1. Тақырып №3: Етеккір қызметінің бұзылуы

2.Мақсаты: Студентке қалыпты етеккір циклінің қалыптасуын үйрету, овариальді етеккір циклінің бұзылысын, жіктелуін, этиопатогенезін патологиялық жағдайда клиникалық өзгерістерін түсіндіріп, білім мен дағдыларын бекіту.

3 Оқытудың міндеттері:

Студент білу керек

- Әйелдің репродуктивті жүйесінің қалыптасуын

- Функциональді диагностика тесті

- Аменореяға әкелетін қауіп-қатер факторы

- Зақымдалу деңгейіне байланысты аменореяның жіктелуі

- Аменореяның әр түрлі формасындағы клиникалық көрінісі және патогензі, клиникасы

- Дисфунциональді жатырдан қан кетудің клиникалық көрінісі және патогензі, клиникасы

- Ювенильді қан кетудің этиологиясы және патогенезі

- Ювенильді қан кетудің клиникасы, диагностикасы және емі

- Альгодисменорея туралы түсінік

- Альгодисменорея этиопатогенез және диагностика

- Альгодисменорея клиникасы және қазіргі кездегі емі

Студент істей білуі керек

-Дұрыс анамнез жинау

-Жатыр мойнын айнада қарау

- Қынаптық зерттеу жүргізу

- «Карашық» симптомын бағалау

-Жатыр мойынның шырышының созылуы

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Етеккір циклы туралы түсінік, етеккір циклінің қалыптасуы

2.Етеккір циклінің бұзылысы туралы терминология және жіктелуі (ДЖҚК, аменорея, ювенильді қан кету, альгодисменорея)

3.циклді және ациклді қан кету туралы түсінік, овуляторлы және ановуляторлы жатырдан қан кету

4.етеккір циклінің бұзылысының этиопатогенезі

5.Аменорея анықтамасы, клиникасы, диагностикасы, алдын-алуы, емі

6.Дисфункциональді қан кетудің этиологиясы, патогенезі, клиникасы, емі

7. ювенильді қан кетудің этиологиясы, патогензі, клиникасы, емі

8.етеккір циклінің бұзылысы бар науқастарды сауықтыру

9.етеккір циклінің бұзылысының алдын-алу

10. альгодисменорея клиникасы, диагностикасы, қазіргі кездегі емі

5. Оқыту және сабақ беру әдістері: Сабақ әдісі кіші топта жұмыс. Студенттерді келесі сұрақтарды талдау үшін кіші топтарға бөлу ұсынылады, сабақ тақырыбы бойынша әр біреуіне арнайы сұрақтар беріледі, сосын топтамалар өздерінің дайындаған материалдарын баяндайды, оны бүкіл топпен талқылайды, соңғы нәтижелер бойынша оқытушы берілген тапсырмасы бойынша жақсы нәтиже көрсеткен студенттерді атап өтеді

6. Әдебиет:

Негізгі:

.Акушерство: оқулық + CD/ Г.М. Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г.Сичинавы, О.Б.Паниной, М.А. Курцера. – М., 2008. – 656 б.

Гинекология: оқулық/ редакция Г.М.Савельевой, В.Г.Бреусенко.- 3-е изд.-М., 2008г.-432 б.

Қосымшалар :

Айламазян Э.Г. Акушерство – студенттерге арналған оқулық мед.ЖОО. Санкт-Петербург. – 2005ж.

Савельева Г.М., Акушерство: оқулық /Г.М.Савельева, Р.И.Шалина (и др.).-М.:ГЭОТАР-Медия, 2009.-656 б.

Акушерства бойынша тәжірибелік сабақтарға жетекшілік: оқу құрал / ред. В. Е. Радзинский . - М : ГЭОТАР-Медиа, 2011

Кайлюбаева Г.Ж., Антонова Г.А., Калиева Г.А. Акушерия және гинекология бойынша тәжірибелік дағды. (орыс, қазақ, ағылшын тілдерінде). Әдістемелік құрал. Семей, 2013

Кайлюбаева Г.Ж. Жүктілік физиологиясы. Босануға дейінгі күтім. Оқу-әдістемелік құрал. Семей, 2011ж.

Укібасова Т.М. Акушерия бойынша фантомдық курс: Оқу құралы/Т.М. Укібасова, А.Б.Тусіпкалиев;-Актөбе, 2008.-172 б.

Акушерияға кіріспе/Х.Н.Нуржанов. – Алматы: КазУМУ, 2002.-92 б.

Бейсембаева Р. Акушерия/Р№Бейсембаева. – Алматы: Білім, 2004, 2006

7. Бақылау

.

1.Тақырып №4: Гинекологиядағы іш теспесі.

2.Мақсаты: Бұл жағдайда науқастың өмірін сақтап қалу маңызды болғандықтан сол себепті студенттер білу керек: аурудың дигнотикасы мен дифдиагностикасы, клиникасы мен емін.