Оформление введения.

Введение и остальной текст диплома печатается шрифтом Times New Roman, кегль – 14, через полтора интервала.

Название ВВЕДЕНИЕ располагается по центру страницы без отступа. Оно печатается полужирным шрифтом. От него до текста - два полуторных интервала.

Пример

Введение

Актуальность исследования. Изменения в социально-политической, экономической ситуации в стране, модернизация современного образования, процессы, происходящие в детском и подростковом движении заставляют уделять более пристальное внимание проблемам организации досуговой деятельности подрастающего поколения, в том числе, в период летнего отдыха. Сегодня как никогда важно заполнить социальную нишу потребностей детей и подростков в развивающем и творческом досуге.

Все пункты введения пишутся в вышеприведенной последовательности без перестановки, изменения или добавления.

Каждый структурный элемент введения начинается с нового абзаца и обозначается отдельно. Его название выделяется полужирным шрифтом (см. примеры выше).

Ссылки на источники во введении не делаются, за исключением прямых цитат.

Общий размер введения примерно 4 - 6 страниц.

Надо помнить, что введение отражает содержание всей работы, поэтому на него обращают внимание в первую очередь.

Основная часть дипломной работы Требования к содержанию

Основной текст диплома формируется в зависимости от цели проводимого исследования. Он состоит из двух частей, включающих теоретический и практический материал и делится на разделы или главы с параграфами.

В первой части диплома (теоретической) должны быть рассмотрены:

• основные понятия, вскрывающие сущность предмета исследования,

• сопоставлены взгляды отечественных и зарубежных ученых на изучаемое явление;

• генезис (возникновение и историческое развитие) исследуемой проблемы, ее социокультурное значение;

• проанализирован наиболее интересный российский и зарубежный опыт;

• прослежены тенденции и обозначены проблемы развития на современном этапе.

Этому может быть посвящена одна - две главы или от одного до трех разделов. Методологически правильно выстроить материал теоретической главы «от общего к частному», т.е. сначала раскрыть более общие понятия исследуемой темы (см. объект во введении), а затем частные, т.е. предмет исследования.

Например, по теме «СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В КЛУБНОМ УЧРЕЖДЕНИИ В ПЕРИОД ЛЕТНЕГО ОТДЫХА»

Глава 1 досуговая деятельность детей и подростков в клубной практике: теоретический аспект

1.1 Досуговая деятельность детей и подростков как социально-культурный феномен.

1.2 Основные формы досуга несовершеннолетних в клубных учреждениях в период летнего отдыха.

или

тема «СОДЕРЖАНИЕ И ОСОБЕННОСТИ МЕЦЕНАТСТВА, СПОНСОРСТВА И БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ»

Глава I. Теоретические основы меценатства спонсорства и благотворительности в россии

1.1 Специфика меценатства, спонсорства и благотворительности: исторические и современные аспекты.

1.2 Роль благотворительности, спонсорства и меценатства в развитии современных учреждений культуры.

Материал для написания этой главы берется из научной и учебной литературы и компилируется согласно плану. Поэтому после определений, цитат, любых статистических или социологических данных, упоминаний каких-либо авторов обязательно приводятся ссылки на источники согласно списку литературы.

Для того, чтобы скомпилированный материал не распадался на отдельные фрагменты, не повторялся одинаково несколько раз внутри параграфа или в разных местах главы, надо составить план, который выстроит логически каждый подраздел. В конце его должен быть «мостик» или подводка к следующему параграфу. Так же, в конце главы делаются общие выводы, позволяющие перейти к практической части.

Во второй части диплома (практической) раскрывается специфика проблемы в данном регионе и даются пути ее решения. Обычно это вторая или третья главы или один - два раздела.

В этой части обязательно приводятся характеристики выбранного региона исследования.

Дальше по выбору студента может быть представлено развернутое социологическое (маркетинговое) исследование или социокультурный проект (социокультурная программа).

Возможно совмещение, например, когда в обоснование социокультурного проекта приводятся данные социологического исследования. Кроме того, если социологическое исследование выявит наличие положительного опыта, который нуждается в распространении, возможно написание методических рекомендаций вместо проекта.

В виде исключения студент в качестве эксперимента может провести и описать мероприятие. В этом случае предварительное социологическое исследование обязательно, т.к. мероприятие должно строиться на его результатах.

Пример

ГЛАВА 2. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ «ДОМ КУЛЬТУРЫ с.АРХИПО-ОСИПОВКА»: ОПЫТ РАБОТЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ

2.1 Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Дом культуры с.Архипо-Осиповка» в досуговом обслуживании подрастающего поколения

2.2 Социокультурный проект организации досуговой деятельности детей и подростков «Летний калейдоскоп»

или

ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ, СПОНСОРСТВА И МЕЦЕНАТСТВА НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ (НА ПРИМЕРЕ Г. КРАСНОДАРА)

2.1 Функционирование сферы благотворительности, спонсорства и меценатства в г. Краснодаре

2.2 Социологическое исследование факторов и мотивов участия сотрудников компании: ООО «Аквасток» в благотворительной, спонсорской и меценатской деятельности

или

ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО -УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В МБДОУ МО г.КРАСНОДАР "ДЕТСКИЙ САД № 105"

2.1 Общая характеристика МБДОУ МО г.Краснодар "Детский сад №105"

2.2 Мониторинг по образовательной области «Музыка» в подготовительной группе (от 6 до 7 лет)

2.3 Методические рекомендации по музыкально-творческому и физическому развитию старших дошкольников с использованием средств музыкального фольклора и физической культуры в МБДОУ МО г.Краснодар "Детский сад № 105"

или

ГЛАВА 2. ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНО-АНИМАЦИОННЫХ ПРОГРАММ В КЛУБ-ОТЕЛЕ «АКВАТОРИЯ ЛЕТА» г.ЕЙСК

2.1 Организационно-экономическая характеристика клуб-отеля «Акватория Лета»

2.2 Анализ спортивно-анимационных услуг клуб-отеля «Акватория Лета»

2.3 Разработка спортивно-анимационного тура «Пираты Азовского моря»