2. Проверка домашнего задания

3. опрос

4. знакомство с новым материалом

5. подготовка к восприятию нового материала

258. Укажите нестандартную тему урока русского языка:

1. прямая и косвенная речь

2. лексика и фразеология, или Что такое "муки слова"?

3. имя существительное как часть речи

4. правописание приставок на з- и с-.

5. действительные причастия настоящего времени

259. Цель данного типа урока: обобщить и систематизировать знания о лексической системе, законах притяжения и отталкивания слов.

1. уроку новых знаний

2. уроку закрепления знаний, умений и навыков

3. уроку обобщения изученного, систематизации знаний

4. комбинированного урока

5. уроку развития связной речи

260. Ведущее место в системе письменной проверки знаний, умений и навыков учащихся занимают:

1. конспектирование

2. тестирование

3. письменные ответы на вопросы

4. составление плана сообщения

5. сочинения и изложения

261. Словарный диктант для V класса должен состоять из:

1. 10-20 слов

2. 15-25 слов

3. 20-30 слов

4. 25-35 слов

5. 30-35 слов

262. За контрольный диктант оценка "4" ставится при количестве ошибок:

1. 0/0

2. 4/4; 3/5

3. 7/7; 6/8

4. 2/2; 1/3

5. 5/9; 8/6

263. Наиболее распространенным методом устной проверки знаний на уроках русского языка является:

1. конструирование по данной модели

2. устный опрос

3. рецензирование

4. устное редактирование

5. устный самостоятельный подбор примеров

264. В основе этого обучающего диктанта лежит предупреждение неверного написания:

1. комментированного диктанта

2. объяснительного диктанта

3. предупредительного диктанта

4. выборочного диктанта

5. комбинированного диктанта

265. Методика синтаксиса изучает:

1. процессы усвоения учащимися синтаксических понятий и закономерностей, различных типов словосочетаний и предложений

2. методы исправления типичных недочетов произношения звуков речи

3. методы формирования у учащихся умений в решении орфографических задач

4. способы формирования грамматических понятий у учащихся

5. возможности и эффективность занятий по русскому языку вне урока

266. Традиционным методом контроля знаний, умений и навыков по орфографии, грамматике и пунктуации является:

1. стилистический анализ текста

2. словообразовательный разбор

3. составление словосочетаний, предложений

4. устное преобразование

5. Контрольный диктант

267. Структурным элементом этого типа урока может быть знакомство с новым материалом по индивидуальной или дедуктивной схеме:

1. урока анализа письменных работ учащихся

2. урока развития речи

3. урока закрепления знаний, умений и навыков

4. урока новых знаний

5. урока обобщающего повторения

268. Беседа на уроках русского языка предполагает:

1. монолог учителя

2. комментарий ученика

3. письменный анализ текста

4. выразительное чтение

5. диалог между учителем и учащимися преимущественно по вопросам учителя

269. Предметом методики русского языка является:

1. правила в курсе русского языка

2. процесс овладевания языком учащимися

3. практическая стилистика в школе

4. наглядность в обучении русскому языку

5. игры по русскому языку

270. Тип допущенной ошибки: Шарманка была старинная страдавшая хрипотой кашлем и перенесшая на своем веку не один десяток починок.