Ведомость с результатами обучения по мдк пм 02 Педагогическая деятельность

Элементы модуля (код и наименование МДК, код практики)	Формы промежуточной аттестации	Оценка
МДК 02.01 Педагогические основы преподавания творческих дисциплин
Раздел 1. Основы психологии и педагогики	Зачет, экзамен
МДК 02.02 Учебно-методическое обеспечение учебного процесса
Раздел 1 Основы вокального исполнительства, изучение репертуара	Зачет
УП 06 Методика преподавания вокальных дисциплин	Зачет
УП 10 Педагогическая работа	Зачет

(копия всех страниц журнала)

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ

МУЗЫКАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ

имени Н.А.Римского-Корсакова

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

СТУДЕНТ(КА) Иванова Анна Ивановна

КУРС 4 курс

ЦК вокального искусства

по педагогической практике

Преподаватель_______________

Аннотация к произведению исполняемому

на Государственном экзамене.

План аннотации вокального произведения

Аннотация пишется в форме литературной статьи, хорошим литературным языком, с правильным употреблением музыкально-теоретических терминов. Вполне допустимо цитирование источников. Цитата должна быть оформлена соответствующим образом: кавычки и ссылки на источник (автор, название, год издания, страница и.т.д.). Необходимо соблюдать стилистическую ровность текста, собственного и цитируемого. Работа должна быть правильно оформлена. К работе обязательно прилагается ксерокопия аннотируемой партитуры с пронумерованными тактами, и на эти такты делаются ссылки в тексте работы.

  Общий план работы: 

• вступительная часть, содержащая исторические сведения о произведении и его авторах;

• основная часть, состоящая из двух разделов: музыкально-теоретический анализ и вокально-технический анализ в их взаимодействии;

• заключение, некоторые выводы из сказанного и значение данного произведения в истории и практике исполнительства.

• список использованной литературы (библиография). 

Перечень вопросов, затрагиваемых в аннотации:

1. Историко-стилистический анализ:

• Творческий портрет композитора и его основные произведения (точное и подробное название сочинения, особенно если оно является частью более крупной формы, подробная характеристика вокального творчества, история создания анализируемого произведения, его место в творчестве композитора).

• Характеристика эпохи, в которую жил и творил композитор, особенности художественного стиля эпохи и их отражение в анализируемом сочинении. Предварительные выводы, относительно содержания и музыкального языка произведения, которые будут раскрываться в дальнейшем анализе.

• Сведения об авторе литературного текста, характеристика его творчества.

• Анализ литературного текста: содержание, идея, основные художественные образы, стихотворная форма и размер стиха. Упоминание о других музыкальных произведениях, написанных на этот текст. Сравнение литературного оригинала с текстом, использованным в музыке и объяснение изменений и различий.

• Выяснение степени соответствия содержания текста и музыки, их взаимоотношения (слияние и соответствие, превалирование одного над другим, степень значительности). Наличие совпадения или нет структурного членения музыкального и стихотворного текстов (цезуры в тексте и в музыке).