РЕЦЕНЗИЯ

На методическое пособие по дисциплине «Основы философии»

Методическое пособие преподавателя Банниковой Аллы Николаевны для студентов и преподавателей по дисциплине «Основы философии» разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования для всех специальностей медицинского профиля.

Пособие включает вопросы для фронтального опроса, логические задачи, задания по определению философских понятий, тестовые задания, источники информации.

Данная разработка позволяет правильно организовать процесс изучения всех тем дисциплины «Основы философии», осуществлять преподавателю и самим студентам контроль знаний на всех этапах занятия, самостоятельно закрепить и систематизировать полученные знания и умения, а также активно работать на занятии.

Содержание методического пособия учитывает задачи профессиональной подготовки специалиста, специфику медицинского учебного заведения, что отражено в логических задачах (связь с медицинской практикой).

Методическое пособие Аллы Николаевны Банниковой составлено на высоком профессиональном, научном уровне. Автор выстраивает основные этапы занятия логически стройно, последовательно. Материал изложен доступным научным языком, представлены различные методики проверки знаний.

Алла Николаевна Банникова подошла к составлению методической разработки по дисциплине «Основы философии» грамотно, профессионально, что позволяет использовать данное методическое пособие студентам и преподавателям в освоении и преподавании дисциплины «Основы философии».

Преподаватель высшей категории

ОГБОУ ТБМК

_______________ С.П. Старцева

Семинарские занятия по дисциплине «Основы философии»

Для самостоятельной работы Вам предлагаются вопросы, которые будут обсуждаться на семинарских занятиях. Представлены источники информации в виде списка литературы. Даны логические задачи для выполнения в письменной форме при последующем обсуждении на семинаре.

Тема: Роль и место философии в духовной жизни общества. Предмет, методы и круг проблем философии.

1. Что такое философия. Чем объясняется многообразие существующих ответов на этот вопрос.

2. Каковы основные разделы философского знания? Особенности основных форм мировоззрения.

3. Основой вопрос философии и две его стороны. В чем состоит специфика философских учений материализма, идеализма, дуализма.

4. Специфика категорий, законов и методов философии. Функции философии, ее методы. Что такое диалектика и метафизика как методы философского знания

Источники информации.

Балашов Л.Е. Философия. Учебник .Москва 2012, гл.1.

Спиркин А.Г. Философия, М, 2008 Тема 1

Философия, Учебное пособие для студентов средних и высших учебных заведений Томск, 1982, гл.1.

Философия, Учебник для вузов, Ростов на Дону, 1995г гл.1.

Философия, Курс лекций под ред. Калашникова, М,2004 гл. 1

Сайт электронной библиотеки www.koob.ru

Логические задачи

1. Каким требованиям должно отвечать мировоззрение, чтобы стать философией?

2. Каково соотношение между философией и мировоззрением.

• Всякая ли философия является мировоззрением?

• Всякое ли мировоззрение есть определенная философия?

3. Проанализируйте схемы, изображенные на рисунке

4. «Природа существует вне и независимо от сознания людей» - является ли это утверждение]

необходимым или достаточным условием для материалистической точки зрения? Или. необходимым и достаточным.

Тема Философская категория бытия. Материя, ее основные свойства.»

1. Философская категория бытия:

а) в чем состоят особенности философских категорий, их отличия от категорий других наук?

б) в чем заключается специфика категории бытия? Каковы его основные признаки?

в) как можно охарактеризовать различные толкования сущности бытия в истории философской мысли?

г) как понимается в современной философии многомерность, многообразие бытия.

д) каково философское определение материи? В чем различия в понимании отдельными философскими направлениями роли материи в структуре мира?

е) каковы современные естественно - научные представления о структуре материи, или так называемая картина мира?

2. Движение. Пространство и время - фундаментальные условия бытия.

а) в чем заключается специфика бытия вещей, их свойств и отношений. Каковы особенности универсальных свойств материи: пространства и времени.

б) что такое движение, с точки зрения универсального свойства материи' Каковы современные представления .об основных формах движения?

в) субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени.

г) свойства пространства и времени.

Логические задачи

1. Приведите примеры, свидетельствующие о наличии между формами движения материи структурной связи.

Ответ обоснуйте.

2. Материальны ли следующие явления:

А) свет

Б) пространство и время

В) информация

Г) вакуум

Д)тень

Е) угрызение совести

Ж) болезнь

К) головная боль

Л) созвездия

М) галлюцинации

Ответ обоснуйте

3.Определите о каком свойстве времени идет речь в стихотворении поэта:

«Мы знаем время растяжимо.

Оно зависит от того,

Какого рода содержимым

Вы наполняете его».

а) реальном, б) перцептуальном, в) концептуальном.

Источники информации.

Балашов Л.Е. Философия. Учебник. Москва 2012. Гл 7,8,9.

Философия, Курс лекций под ред. Калашникова гл.3,4, М, 2004г

Философия для ВУЗов с ССУЗов, ТПУ, 1993г

Философия. Подготовка к экзамену. 100 вопросов и ответов.

Основы философии для ССУЗов Кохановский В.П., Матяш Т.П. и др. Ростов на Дону 2005г гл.3,4,5

Спиркин А.Г. Философия, М, 2008 Тема 2.

Сайт электронной библиотеки www.koob.ru

Тема: Философские идеи развития. Диалектика. Законы диалектики.

1. Принципы, законы, категории диалектики.

а. Всеобщие, универсальные принципы диалектики (объективности анализа, всеобщей связи, всесторонности, всеобщего развития).

б Всеобщие законы диалектики, их содержание, основные категории законов, их содержание: противоречие, противоположность, количество, качество, мера, скачок, отрицания отрицания.

Решите логическую задачу. «Кто хочет узнать наибольшие тайны природы, пусть рассматривает и наблюдает минимумы и максимумы противоречивостей и противоположностей»

-Согласны ли вы с Дж. Бруно? Если да, то почему?

2.Особенности проявления законов диалектики в медицинской практике.

3. Категории диалектики, упорядочивающие бытие. Соотносительные, парные категории диалектики, особенности их проявления в медицинской практике.

Содержание и форма, сущность и явление, причина и следствие. Детерминизм и индетерминизм – философские учения о взаимосвязи материального и духовного мира; необходимость и случайность, возможность и действительность.

Решите логическую задачу.1.

Многие проявления злокачественной опухоли (рака) изучены достаточно подробно, но сама сущность остается пока еще тайной. Сущность скрыта от взора человека, явление же лежит на поверхности.

1.Докажите это на примерах из медицинской практики.

2. Дайте определение категории сущности и явления.

Решите логическую задачу.2.

Таджикский врач и ученый Ибн-Сина (Авиценна) для подтверждения взгляда о влиянии психологического состояния на физиологическое, провел остроумный опыт над двумя барашками. Он поместил их в разные места, но кормил одинаковой пищей, взвешивая ее на весах. Одного – неподалеку от находившегося на привязи волка, который выл и рычал, другого в спокойном месте. Первый худел и чахнул, другой чувствовал себя прекрасно.

Проанализируйте с точки зрения причины и следствия.

Источники информации.

Балашов Л.Е. Философия. Учебник.Москва 2012, раздел 4. Гл.10,11.

Философия Учебник под ред. Жукова Н.И. Минск, 1999г., гл.3,4,5,6 с. 173-198

Философия Учебник Алексеев П.В., Панин А.В., М., 1999г, гл. XX с.446-509.

Философия Курс лекций под ред. Калашникова В.Л. раздел 2 с.43-90

Введение в философию Фролов И.Т. М., 1989г.

Гегель Г. Энциклопедия философских наук, М., 1974, г. 1.

Энгельс Ф. Диалектика природы. Соч. т.20.

Теория философии под ред. Звездкиной Э.Ф. «Слово» 2004, гл.З - 20,21.2

Сайт электронной библиотеки www.koob.ru

.

Тема. Человек как предмет философского осмысления. Философия сознания.

1. Отражение как всеобщее свойство материи, Качественные изменения отражения на разных уровнях развития материи.

2. Возникновение сознания. Концепции по проблеме возникновения сознания.

а) концепции происхождения человека и сознания.

б) сознание продукт общественного развития, высшая форма отражения действительности; свойства сознания.

в) идеальное и материальное.

Объясните почему? «...Идеальное есть не что иное, как материальное, пересаженное в человеческую голову и преобразованное в ней».

2. Язык и мышление. Самосознание.

3. Сознание и бессознательное.

Решите логические задачи:

1.Декарт провозгласил: «Я мыслю, следовательно, я существую».

0

Новорожденный ребенок еще не мыслит, но уже существует. Является ли он при этом человеком?

2.Играет ли язык, какую- либо роль в развитии сознания?

Философские термины но теме: «Сознание».

1.Отражение

2.Ощущение

3.Раздражимость

4.Сознание

5.Мышление

6.Язык

7.Речь

8.Самосознание

9.Физикализм

10.Солипсизм

Источники информации.

Балашов Л.Е. Философия. Учебник. Москва 2012.Раздел 5,гл.17.

Философия. Курс лекции под ред. Калашникова. Тема 10,11,Владос. 2004г

Философия. Учебное пособие для ССУЗов и ВУЗов, Томск, 1992г гл.1 1.

Введение в философию под ред. Фролова, Т.2. гл.1 1

Философия под ред. Радугина А.А. курс лекции, М., 2006. С. 176-181

Спиркин АГ. Философия «Тема 3 «Душа, сознание, разум», с.52-73. М. 2008

Сайт электронной библиотеки www.koob.ru

Тема: Теория познания, его возможности и границы

1. Проблемы познаваемости мира. Субъект и объект познания.

а) что такое познание, какие модели познания известны в науке.

б) субъект, объект и предмет познания.

2. Сенситивное и рациональное познание.

а) назовите ступени сенситивного и рационального в познании. Дайте характеристику сенситивного познания. Какие факторы влияют на восприятия реального мира.

б) в чем состоит особенность рационального познания. Что такое эмпиризм и рационализм, как противоположности в теории познания.

3. Теория истины. Роль практики.

а) что такое истина? В чем заключаются ее свойства и критерии' Объективность, абсолютность, относительность истины.

б) в чем состоит роль практики в познании. Формы практики.

в) особенности и формы медицинской практики.

4. Методы научного познания.

Объясните термины: гносеология, отражение, агностицизм, объективная:

истина, абсолютная истина, относительная истина, практика.

Решите логические задачи:

Задача 1. «Согласно легенде один из древнегреческих мыслителей ослепил себя, залил уши воском и удалился в пещеру, чтобы «глубже познать мир». К какому направлению в теории познания он принадлежал?

Задача 2. По отношению к чему истина относительна?

Источники информации

Балашов Л.Е. Философия. Учебник. Москва.2012.Раздел5,гл.16,18.

Философия Учебник под ред. Жукова Н.И. Минск, 1999г гл.З. с.211-249 Философия Учебник Алексеев П.В., Панин А.В., М., 1999г, разд.2 с.102-156.

Философия Учебник под ред. Кохановского В.Г1. Ростов на Дону, 2005, гл.1 с.466-515.

Философия Учебник Радугин А.А. курс лекций, М., 2006, с 176-181

Философия Основные идеи и принципы, М, 1990, гл. 13,14, с.258-307.

Философия Учебник Спиркин А.Г., М., 2008, гл.4.

Тема. Проблемы человека в философии и науке. Осмысление вопроса проблемы свободы и ответственности личности.

1 Образы человека в истории философии. Человек, индивид, личность.

2.Структура личности. Биологическое и социальное в человеке.

3. Социальные типы личности. Факторы и этапы социализации личности.

4.Проблема смысла жизни и бессмертия в духовном опыте человечества.

5.Проблема свободы и ответственности личности.

Объясните термины: человек, индивид, личность, социализация, гуманизм ,либерализм, свобода, счастье

1.Укажите сферу философского знания, обращенную к изучению человека, фундаментальных основ его бытия:

а) гносеология в) философская антропология

б) онтология г) социальная философия

2.Установите соответствие между основными чертами философского понимания человека в разные эпохи и периодами истории, для которых они характерны:

1. Космоцентризм а) средневековье;

2. Теоцентризм б) Древний мир;

3. Антропоцентризм в) Новое время

3.Подтвердите или опровергните следующее утверждение: В реальном человеке биологическое и социальное начала не могут быть выделены как самостоятельные. Биологическое и социальное – это абстракции, с помощью которых исследуется человек, как сложная целостная система:

А) да

Б) нет

4.Укажите исторические типы философии, для которых представления о единстве человека и мира базируются на принципе единства микро- и макрокосмоса:

А) Философия Древнего Востока

Б) Философия Нового времени

В) Античная философия

Г) Философия Просвещения

5. Вставьте пропущенное слово в следующее предложение: Диалектика понятий «человек» - «индивид» - « « отражает динамику развертывания биологического и социального в человеке как в филогенезе (истории становления человека), так и онтогенезе ( в процессе социализации индивида).

6. Допишите следующую фразу: Антропологический кризис включает три основных составляющих: кризис духовный, кризис душевный, ……..:

А) кризис моральный

Б) кризис национальный

В) кризис телесный

Г) кризис культурный

Источники информации

Балашов Л.Е. Философия. Учебник. Москва 2012. Раздел 4., гл. 12,13, 14.

Тема. Философские проблемы медицины.

.1.Круглый стол: «Врачи – философы».

А) Натурфилософия античности и медицина: Гиппократ.

Б)Систематизация медицинского знания в учении Галена.

В) Исторические модели моральной медицины: модель Парацельса.

Г)Арабо-мусульманская философия средневековья. Авиценна.

Д) Классический психоанализ З.Фрейда.

Е) В.Ф.Войно-Ясенецкий (архиепископ Лука) и его работа «Очерки гнойной хирургии».