7. Учебная деятельность

Обязанности воспитателя

Обязанности младшего воспитателя

1. Организует педагогически целенаправленные условия воспитания и обучения детей.

1.В процессе проведения воспитателем индивидуальных занятий, занятий по подгруппам.

2. Проводит диагностические исследования, направленные на изучение индивидуальных особенностей детей (познавательных процессов, личных качеств, положение детей в системе межличностных отношений.

2. В процессе проведения диагностических исследований наблюдает за самостоятельной деятельностью дошкольников

3. Содействует установлению благоприятного стиля отношений с детьми в процессе учебной деятельности и в повседневной жизни.

3.Совместно с воспитателем устанавливает, деловую, творческую атмосферу, проявляет заинтересованность в результатах деятельности детей.

4. Формирует интерес к приобретению знаний, к учебной деятельности.

4. По мере необходимости участвует в организации и проведении занятий.

5. Формирует у детей навыки учебной деятельности, обеспечивает своим руководством своевременный переход детей

на более высокий уровень развития и обучения.

5. Тактично, не мешая воспитателю, в случае необходимости побуждает детей добиваться результатов в своей деятельности, стремиться выполнить своё задание лучше

6. Воспитывает у детей умение наблюдать за действиями других детей, слушать друг друга. делать выводы

6. В процессе организации НОД прекращает мыть посуду и полы, ограничивает ненужные передвижения по группе, чтобы не отвлекать детей.

7. Развивает интерес к народному творчеству, национальной культуре.

7. По мере необходимости оказывает воспитателю помощь в подготовке оборудования, материала к занятиям и сборе его после занятий .

8. Осуществляет подготовку к занятиям, Подготавливает пособия к занятиям. организует и проводит их.

Обязанности воспитателя

Обязанности младшего воспитателя

1. Подбирает и изготовляет необходимый материал для самостоятельной деятельности дошкольников, с педагогической целенаправленностью располагает его.

1. В сотрудничестве с воспитателем поддерживает благоприятную эмоционально-стабильную атмосферу в группе.

2. Создаёт благоприятную атмосферу с целью сохранения психологического здоровья детей, культуры отношений. Регулирует внутриколлективные отношения.

2. Наблюдает за самостоятельной деятельностью дошкольников, которые находятся вне поля зрения воспитателя. В случае необходимости регулирует внутриколлективные отношения детей.

3. Осуществляет ненавязчивое руководство при организации самостоятельной деятельности, организовывает предметно-развивающую среду.

3. Помогает детям выбрать деятельность по интересам путём организации предметно-развивающей среды.