3. Выбор падежа в конструкциях с близкими по значению и однокоренными словами

6. Поберите к данным словам близкие по значению. Составьте словосочетания с теми и другими, используя падежные формы.

Образец: уверенность – уверенность в успехе, вера в успех.

Претворение, опираться, рецензия, превосходство, тормозить, предостеречь, идентичный.

7. В данных словосочетаниях замените выделенные слова близкими по значению. Прочитайте словосочетания с синонимами. Следите за падежной формой зависимых слов.

Обращать внимание на мелочи, обосновывать фактами, потерпеть поражение от соперника, различать друзей и врагов,

уплатить за проезд, рассержен неудачей, удивляться стойкости, обижен бестактностью.

Слова для справки: уделять внимание, обидеться, удивлен, оплатить, проиграть, основываться, рассердиться, отличать.

Выбор правильного падежа и предлога

8. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже. С полученными словосочетаниями составьте предложения.

I.1. Согласно (устав предприятия, приказ директора, постановление правительства, указ президента, желание большинства). 2. Благодаря (помощь и поддержка друзей, успешное течение обстоятельств, забота родителей, полученные знания). 3. Вопреки (ожидания, здравый смысл, советы врача, мнение большинства, все). 4. Наперекор (судьба, воля отца, обстоятельства). 5. о (возвращение из отпуска, приезд в столицу, окончание переговоров, прибытие на конференцию).

II.1. Рецензия (книга, статья, спектакль). 2. Отзыв (диссертация, монография, работа). 3. Точка зрения (события, происходящее). 4. Анонс (спектакль, гастроли). 5. Вклад (развитие, искусство, наука). 6. Талант (живопись, музыка, шитье). 7. Жажда (слава, знания). 8. Заведующий (кафедра, отдел).

9. I. Употребите необходимые предлоги. Слова, данные в скобках, поставьте в нужном падеже.

1. …(принятые меры) заносы были своевременно ликвидированы. 2. …(указания директора) все подготовительные работы выполнены в срок. 3. …(распоряжение руководителя Центробанка) работа филиалов банка не улучшилась. 4. подобная экономия достигнута… (усовершенствование производства).

II. Исправьте ошибки в употреблении предлогов.

1. Предоставить Сергеевой Л.М. неоплачиваемый отпуск согласно личного заявления. 2. Он часто теряет свои вещи благодаря своей рассеянности. 3. Из-за эффективного лечения больной быстро поправился. 4. Благодаря мне ты опоздал на лекцию. 5. Из-за своей скромности он не расскажет о своем успехе. 6. Школьники не посещали школу за счет сильных морозов. 7. В целях повышения квалификации его направили на курсы. 8. Мы прибыли с целью оказания помощи.

10. Откройте скобки, запишите словосочетания с данными словами. Обратите внимание на то, что близкие по значению или однокоренные слова требуют различного управления.

1. Уверенность (свои силы) – вера (победа). 2. Отзыв (книга) – рецензия (книга). 3. Обрадоваться (победа) – обрадован (победа). 4. Рассердиться (неуместная шутка) – рассержен (глупая выходка). 5. Удивляться (исключительные способности) – удивлен (исключительные способности). 6. Обращать внимание (недостатки) – уделять внимание (каждый клиент). 7. Предостеречь (опасность) – предупредить (опасность). 8. Превосходство (противник) – превосходить (противник). 9. Препятствовать (развитие) – тормозить (развитие). 10. Различать (плохое и хорошее) – отличать (плохое и хорошее). 11. Восхищаться (его смелость) – преклоняться (его смелость) – удивляться (его смелость). 12. Усваивать (язык) – овладевать (профессия). 13. Опираться (помощь) – базироваться (результаты). 14. Платить (проезд) – оплачивать (проезд). 15. Преисполнен (решимость) – проникнут (отвага). 16. Свойственно (этот человек) – характерно (этот человек).

11. Исправьте ошибки в предложениях.

1. Результаты опыта подтверждают о наших предположениях. 2. Недалеки к истине те политики, которые доказывают о необходимости реформ. 3. Об этих задачах неоднократно отмечал министр. 4. Депутаты уделяют внимание на проблемы шахтеров. 5. В очерке журналист описывает о жизни в деревне. 6. Необходимо отметить о том, что погодные условия не способствовали проведению соревнований. 7. В своей речи оратор указал об этих недостатках. 8. Лектор оперировал с точными фактами. 9. За покупки можно оплатить наличными. 10. Приведенные примеры говорят за возможность широкого применения нового метода лечения. 11. Банкиры понимают о необходимости помочь развивающимся предприятиям. 12. Летчик-космонавт был удостоен высокой наградой. 13. Согласно распоряжения заведующего отдела срок представления отчета истекает первого июня. 14. Благодаря высокого профессионализма работников заказ был выполнен в срок. 15. Их поддерживала вера в успехе. 16. Вопреки советов врача больной отказался от госпитализации. 17. В газете опубликована рецензия о премьере балета. 18. в отзыве на книгу обязательно должны быть указаны ее выходные данные.

12. Найдите предложения, в которых допущены грамматические ошибки. Исправьте эти ошибки.

1. Благодаря поддержке избирателей кандидат победил на выборах. 2. Такая манера поведения не свойственна для человека с высшим образованием. 3. Жесткая авторитарная власть тормозила развитию страны. 4. Книги учат детей отличать добро и зло. 5. Все были поражены его мужеством. 6. Все удивлялись его настойчивостью. 7. Друзья успели предостеречь нас об опасности. 8. Такое добросовестное отношение к своим обязанностям заслуживает одобрения. 9. Обязанность комиссии – контролировать за ходом работ. 10.В полночь 7-ого мая можно наблюдать за парадом планет. 11. Афиши с анонсом бенефиса известного артиста были расклеены по всему городу. 12. Работники предприятия требуют повышение зарплаты. 13. Болельщиков не покидала уверенность в победе любимой команды. 14. У нового студента есть несомненный талант в изобретательском деле. 15. Не одно поколение читателей восхищается изяществу пушкинской поэзии.

13. Составьте словосочетания по образцу.

Образец: подготовка и руководство (аспиранты) – подготовка аспирантов и руководство ими.

1. Восхищаться и преклоняться (мужество солдат). 2. Сбор и обмен (информация). 3. Объединение и руководство (предприятия малого бизнеса). 4. Установка и уход (оборудование). 5. Познакомить и распространить (текст постановления). 6. Надеяться и верить (победа). 7. Помогать и заботиться (ветераны).

14. Объясните смысловое различие словосочетаний. Употребите словосочетания в соответствующих контекстах.

1. Просить деньги – просить денег. 2. Искать место – искать места. 3. Ждать трамвай – ждать трамвая. 4. Забыть фильм – забыть о фильме. 5. Знать историю – знать об истории. 6. Заявить протест – заявить о протесте. 7. Удовлетворять запросы – удовлетворять запросам.

15. Допишите окончания.

1. Я не читал эт… книг… 2. Я еще не читал эт… книг… 3. Нельзя не признать справедливост… его слов. 4. Мы не забудем ваш… доброт… 5. Он едва не потерял терпен… 6. Мы не ожидали от фильма так… разочарован… 7. Не открывай окн… 8. Она так и не смогла вынести переживан…

16. Оформите вступительную часть заявления: от кого и кому оно адресовано.

1. От кого подано заявление?

(Константин Живаго; Булат Окуджава; Николай Жерех; Сергей Жук; Михаил Фоменко; Евгений Крыса; Петр Горло.)

2. Кому адресовано заявление?

(Наталья Седых, Антонина Венда; Мария Мицкевич; Светлана Карась; Анна Шевченко; Елена Ремесло.)

17. В данных предложениях найдите фразеологические обороты. Отметьте случаи ненормативного или ошибочного употребления фразеологизмов. Объясните характер допущенных ошибок.

1. Социальное страхование области в настоящий момент находится ниже любой критики. 2. Комиссия отмечает, что положение на строительстве чревато и нуждается в немедленном вмешательстве вышестоящих органов. 3. Умение смотреть прямо в глаза фактов приходит с опытом, с уверенностью в своих силах. 4. Бригадир давно махнул на те досадные неполадки, о которых говорили на собрании. 5. Мастер не раз уверял собрание, что сделает все по силе возможности, однако порядки остались прежними. 6. Каждый нарушитель должен твердо усвоить, что ему не сойдет даже малейшее отступление от устава и закона. 7. Такой руководитель любого саботажника подведет под ярлык. 8. Ему пришлось проглотить эту горькую пилюлю.

18. Запишите сокращенно некоторые слова из данных сочетаний.

1. Вологодская область; почтовый ящик № 15; станция «Луговая»; отделение связи Дмитровского района; город Минск; озеро Байкал.

2. Кандидат педагогических наук; заведующий лабораторией; член – корреспондент академии наук; исполняющий обязанности руководителя центра; главный помощник капитана.

3. Техническое задание; специальный заказ; государственный стандарт.

4. Смотри на странице 710; документ сего года; так далее; тому подобное; в 1996 – 1997 отчетном году.

5. Промышленный строительный банк; Научно-исследо­ватель­ский институт стали; Российская академия государственной службы.

19. Отметьте случаи ошибочного употребления сокращенных написаний.

1. Карач-ий мех. з-д просит выделить дополнительные фонды на металл по следующему списку. 2. Московская об., гор. Щелково, Лесной пр., д. 7. Маслову Н.Н. 3. Граж. Петрову оплатить ком–у в двухдневный срок. 4. Т. Иванцову освободить от занимаемой должности. 5. Протокол техн. со. при зам. дир-ра за-да «Красный Пр-й». 6. Коллектив взял обяз. На 1994 – 5-ый год и невыполнил их. 7. Поручить гл. инж-у ин–та Козлову продолжить раб. по проектированию цеха.

20. Объясните правописание названий следующих организаций и учреждений.

1. Прокуратура Российской Федерации; Всемирный Совет Мира; Совет Безопасности. 2. Европейский банк по реконструкции и развитию; Правительство Российской Федерации; Ассоциация крестьянских хозяйств и кооперативов. 3. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена; Дом актера; Львовский автобусный завод. 4. Государственный академический Большой театр; Дворец культуры Метростроя; Театр драмы и комедии на Таганке.

21. Прочитайте предложения, найдите в них нарушение административного речевого этикета. Объясните характер допущенных ошибок. Отредактируйте предложения.

1. Не откажите нам в любезности и пришлите, если это Вас не затруднит, проект Устава фирмы. 2. Институт просит представить Ваши экспонаты для выставки в приемлемом для экспонирования виде. 3. Направляем вам откорректированный вариант проекта нового положения. 4. Обращаюсь к Вам с убедительной просьбой прислать срочно необходимую документацию. 5. Мы просили бы Вас сообщить нам результаты эксперимента.