- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •1. Методические рекомендации для преподавателя
- •1.1. Рекомендации по формированию содержания теоретического материала по темам
- •1.2. Методические рекомендации по организации лабораторных и практических занятий
- •1.3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •2. Методические рекомендации для студентов
- •2.1. Работа с литературными источниками (литературный обзор)
- •2.2. Конспектирование
- •2.3 Методические рекомендации по написанию реферата
- •2.4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины и осуществлению контрольных мероприятий
2.4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины и осуществлению контрольных мероприятий
Планирование и организация изучения дисциплины.
Планирование и организация изучения дисциплины приведены в технологической карте работы студента и преподавателя, которая включает:
наименование раздела и темы курса с указанием формы контроля (тестирование), даты проведения и присваиваемых баллов по каждой контрольной процедуре;
наименование и количество практических занятий с указанием тематик и присваиваемых баллов, как по разделам, так и в целом по блоку.
практические работы, проводимые в интерактивной форме с указанием формы контроля, дат проведения и присваиваемых баллов;
содержание СРС (перечень тем рефератов и докладов к семинарам) с указанием форм контроля, даты проведения и присваиваемых баллов.
Технологическую карту преподаватель предоставляет на первой неделе 5 блока 2 года обучения.
Система контроля.
Измерению и оценке подлежат все результаты обучения по всем видам учебной деятельности путем тестирований, опросов и проверки результатов, самостоятельно выполненных студентом работ, предусмотренных программой курса. Содержание дисциплины отструктурировано по 8 разделам (модулям):
- основы теории машин и механизмов;
- стандартные детали и сборочные единицы машин и оборудования;
- грузоподъемные и погрузочно-разгрузочные, транспортирующие машины и оборудование;
- оборудование для измельчения горных пород и материалов;
- машины и оборудование для смешения материалов;
- машины и оборудование для изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций;
- машины и оборудование для производства изоляционных и отделочных материалов;
- машины и оборудование для производства теплоизоляционных материалов;
В результате совместной (с преподавателем) и индивидуальной (самостоятельной) деятельности в процессе изучения дисциплины студент должен демонстрировать следующее:
на уровне знаний:
воспроизводить наименования основных стандартных деталей и сборочных единиц маши и оборудования;
определять области применения основных видов машин и оборудования для производства строительных материалов, изделий и конструкций;
перечислять критерии, которые необходимо учитывать при выборе того или иного вида оборудования;
на уровне понимания:
проводить различие между видами оборудования в зависимости от его конструктивных особенностей и технических характеристик;
определять цели и задачи в области производства строительных материалов, изделий и конструкций;
прогнозировать уровень качества строительных материалов в зависимости от использования того или иного вида технологического оборудования;
классифицировать основные виды оборудования для производства строительных материалов, изделий и конструкций.
на уровне применения:
применять знания конструкций машин и оборудования при составлении технологических схем;
показывать, как применение тех или других машин и оборудования повлияли на уровень качества строительных материалов;
вычислять основные технические параметры оборудования (скорость, производительность, мощность и др.)
на уровне анализа:
сравнивать и противопоставлять технические характеристики машин и оборудования;
исследовать влияние отдельных факторов производственной среды на производительность машин и оборудования;
выводить и устанавливать зависимости между эффективностью работы оборудования и факторами производственной среды;
оценивать экономические эффекты применения того или иного вида оборудования при изготовлении строительных материалов;
на уровне синтеза:
выявлять и формулировать факторы, влияющие на производительность и эффективность работы технологического оборудования;
предлагать в устной и письменной форме решения комплексных проблем управления эффективностью оборудования;
составлять конструктивные схемы оборудования и схемы цепей оборудования;
на уровне оценки:
прогнозировать свойства материалов в зависимости от применения того или иного вида технологического оборудования;
аргументировать оптимальность выбора соответствующего оборудования для решения конкретной задачи;
формулировать выводы по результатам сравнительной оценки различных технических характеристик оборудования.
В таблице 1 представлена совокупность контрольных мероприятий и распределение баллов по соответствующим видам учебной деятельности. Исходя из трудоёмкости каждого блока, составляющей 3 ЗЕТ максимальный балл в блоке составляет 108.
В начале учебного блока преподаватель выдаёт студентам форму «Листа самоконтроля», в котором фиксируются результаты контрольных мероприятий, а также даты выполнения.
Ведение записей текущего контроля у преподавателя осуществляется в журнале, в котором фиксируются посещаемость и результаты текущего контроля учебной работы студентов.
Для проведения входного и текущего контроля для измерения и оценки результатов обучения на уровнях знания, понимания и применения преподавателем используются контрольно-измерительные материалы, наименование тематик которых представлены в таблице 2.
Результаты обучения на уровнях анализа, синтеза и оценки измеряются и оцениваются в процессе защит практических работ и СРС (в т.ч. курсового проекта).
В таблице 3 представлены баллы по видам контрольных мероприятий, начисляемые в зависимости от уровня качества содержания с учётом поправочного коэффициента.
Таблица 1 – Контрольные мероприятия и распределение баллов по видам работ
№ |
Наименование разделов |
Форма оценки теоретической составляющей |
Баллы |
Форма оценки практической составляющей |
Баллы |
Форма оценки лабораторной составляющей |
Баллы |
Форма оценки СРС |
Баллы |
Входной контроль - тестирование Т1 |
- |
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Раздел 1. Основы теории машин и механизмов |
Текущий контроль - тестирование Т2 |
5 |
Защита практической работы №1 |
3 |
Защита лабораторной работы №1 |
4 |
|
|
2 |
Раздел 2. Стандартные детали и сборочные единицы машин и оборудования |
Текущий контроль - тестирование Т3 |
5 |
Защита практической работы №2 |
3 |
Защита лабораторной работы №2 |
4 |
|
|
3 |
Раздел 3. Грузоподъемные и погрузочно-разгрузочные, транспортирующие машины и оборудование |
Текущий контроль - тестирование Т4 |
5 |
Защита практической работы №3 |
3 |
|
|
|
|
44 |
Раздел 4. Оборудование для измельчения горных пород и материалов |
Текущий контроль - тестирование Т5 |
5 |
Защита практической работы №4 |
3 |
Защита лабораторных работ №3-5 |
12 |
|
|
5 |
Раздел 5. Машины и оборудование для смешения материалов |
Текущий контроль - тестирование Т6 |
5 |
Защита практической работы №5 |
4,5 |
Защита лабораторных работ №6, 7 |
8 |
|
|
6 |
Раздел 6. Машины и оборудование для изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций |
Текущий контроль - тестирование Т7 |
5 |
Защита практической работы №6 |
4,5 |
|
|
|
|
7 |
Раздел 7. Машины и оборудование для производства изоляционных и отделочных материалов |
Текущий контроль - тестирование Т8 |
5 |
Защита практической работы №7 |
4,5 |
|
|
|
|
8 |
Раздел 8. Машины и оборудование для производства теплоизоляционных материалов |
Текущий контроль - тестирование Т9 |
5 |
Защита практической работы №8 |
4,5 |
|
|
|
|
|
Разделы 1-8 |
|
|
|
|
|
|
Самооценка, рецензирование, публичная защита реферата |
10 |
Итого по блоку: 108 (максибалл) |
40 |
|
30 |
|
28 |
|
10 |
||
Таблица 2 - Тематическая структура тестов
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Наименование темы |
1 |
Входное тестирование |
Т1 - Основные свойства строительных материалов |
2 |
Раздел 1. Основы теории машин и механизмов |
Т2 – Основные виды механизмов. Классификация и составные элементы машин |
3 |
Раздел 2. Стандартные детали и сборочные единицы машин и оборудования |
Т3 - Основные машиностроительные материалы. Назначение, классификация |
4 |
Раздел 3. Грузоподъемные и погрузочно-разгрузочные, транспортирующие машины и оборудование |
Т4 - Классификация, основные параметры, конструктивные схемы, кинематика машин и оборудования. |
5 |
Раздел 4. Оборудование для измельчения горных пород и материалов |
Т5 – Теоретические основы измельчения. Классификация и технические характеристики дробилок и мельниц. |
6 |
Раздел 5. Машины и оборудование для смешения материалов |
Т6 – Классификация, основные параметры смесителей |
7 |
Раздел 6. Машины и оборудование для изготовления бетонных и железобетонных изделий и конструкций |
Т7 – Технические характеристики и классификация оборудования заводов бетонных и железобетонных изделий. |
8 |
Раздел 7. Машины и оборудование для производства изоляционных и отделочных материалов |
Т8 – Конструкции, принцип действия и назначение машин и оборудования |
9 |
Раздел 8. Машины и оборудование для производства теплоизоляционных материалов |
Т9 – Классификация и назначения оборудование для производства теплоизоляционных изделий |
Таблица 3 - Шкала скидки баллов по уровням качества содержания
№ |
Форма оценки |
Отлично (1,0) |
Хорошо (0,75) |
Удовл – но (0,5) |
Неудовл – но (0) |
1 |
Текущий контроль – тестирование |
5,0 |
3,75 |
2,5 |
0,0 |
2 |
Защита реферата |
10,0 |
7,5 |
5,0 |
0,0 |
При несвоевременном выполнении работ обучающемуся начисляются баллы, равные максимальному баллу этого испытания с учётом поправочного коэффициента.
Таблица 4 - Шкала скидки баллов по срокам выполнения работ
№ |
Наименование работ |
В срок (1,0) |
Позже срока на 2-7 (0,85) |
Позже срока на 8-14 (0,7) |
Работа не представлена (0,0) |
1 |
Защита лабораторных работ |
4,0 |
3,75 |
2,8 |
0,0 |
2 |
Защита практических работ |
3,0 |
2,55 |
2,1 |
0,0 |
4,5 |
3,8 |
3,2 |
0,0 |
||
3 |
Защита реферата |
10,0 |
8,5 |
7,0 |
0,0 |
При повторной защите практических работ и СРС итоговый балл этого испытания снижается на 0,5 балла.
Окончательная оценка выставляется по значению итогового («накопленного») балла по всем видам контрольных мероприятий, который соотносится со шкалой оценки.
Таблица 5 – Шкала оценки
Трудоёмкость дисциплины |
Итоговая оценка по дисциплине |
|
|||||||||||
Неуд. 2 |
Удовлетворительно 3 |
Хорошо 4 |
Отлично 5 |
РС |
|||||||||
ЗЕТ |
Maxбалл |
F |
D |
D+ |
C- |
C |
C+ |
B- |
B |
B+ |
A- |
A |
ЕС |
3 |
108 |
0-53 |
54-58 |
59-64 |
65-69 |
70-75 |
76-80 |
81-86 |
86-91 |
92-96 |
97 102 |
103-108 |
|
Таблица 6 - Лист самоконтроля
Наименование разделов |
Форма оценки теоретической составляющей |
Максибаллы |
Дата |
Фактические баллы |
|||
Входной контроль - тестирование Т1 |
- |
|
|
||||
Раздел 1. |
Текущий контроль Т2 |
5 |
|
|
|||
Защита практической работы №1 |
3 |
|
|
||||
Защита лабораторной работы №1 |
4 |
|
|
||||
Раздел 2. |
Текущий контроль Т 3 |
5 |
|
|
|||
Защита практической работы №2 |
3 |
|
|
||||
Защита лабораторной работы №2 |
4 |
|
|
||||
Раздел 3. |
Текущий контроль Т 4 |
5 |
|
|
|||
Защита практической работы №3 |
3 |
|
|
||||
Раздел 4. |
Текущий контроль Т 5 |
5 |
|
|
|||
Защита практической работы №4 |
3 |
|
|
||||
Защита лабораторных работ №3-5 |
12 |
|
|
||||
Раздел 5. |
Текущий контроль Т 6 |
5 |
|
|
|||
Защита практической работы №5 |
4,5 |
|
|
||||
Защита лабораторных работ №6, 7 |
8 |
|
|
||||
Раздел 6. |
Текущий контроль Т 7 |
5 |
|
|
|||
Защита практической работы №6 |
4,5 |
|
|
||||
Раздел 7. |
Текущий контроль Т 8 |
5 |
|
|
|||
Защита практической работы №7 |
4,5 |
|
|
||||
Раздел 8. |
Текущий контроль Т 9 |
5 |
|
|
|||
Защита практической работы №8 |
4,5 |
|
|
||||
Защита реферата |
10 |
|
|
||||
Итого по блоку |
108 |
|
|
||||
Приложение
Технологическая карта работы студента и преподавателя
№ недели |
Аудиторные занятия |
ВСРС |
||||||||
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные занятия |
Выдача задания |
Сдача задания |
баллы |
|||||
Содержание |
Содержание |
Контроль |
Баллы |
Содержание |
Контроль |
баллы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1 |
Тема 1.1. Основные виды механизмов. Классификация и составные элементы машин. Основные типы звеньев механизмов. Кинематические схемы передаточных механизмов Тема 1.2. Общие сведения о приводе, классификация, кинематика, область применения. |
Текущий контроль Т2 Защита практической работы №1 |
Т2 ПР1 |
|
Защита лабораторной работы №1 |
ЛР1 |
4 |
|
|
|
2 |
Тема 2.1. Критерии работоспособности деталей машин. Основные машиностроительные материалы Тема 2.2. Назначение, классификация, характеристики и область применения осей, валов, муфт, упругих элементов, рам и других деталей. Стандартизация и взаимозаменяемость |
Текущий контроль Т 3 Защита практической работы №2 |
Т3 ПР2 |
5 3 |
Защита лабораторной работы №2 |
ЛР1 |
4 |
|
|
|
3 |
Тема 3.1. Классификация, основные параметры, конструктивные схемы, кинематика и область применения Тема 3.2. Конвейеры и специальные транспортные машины и оборудование |
Текущий контроль Т 4 Защита практической работы №3 |
Т4 ПР3 |
5 3 |
|
|
|
Р |
|
|
4 |
Тема 4.1. Теоретические основы измельчения. Классификация и технические характеристики дробилок и мельниц Тема 4.2. Конструктивные схемы и принцип работы дробилок (щековой, конусной, валковой) и мельниц (шаровой, вибрационной и др.) |
Текущий контроль Т 5 Защита практической работы №4
|
Т5 ПР4 |
5 3 |
Защита лабораторных работ №3-5
|
ЛР3-ЛР5 |
12 |
|
|
|
5 |
Тема 5.1. Классификация, принцип работы и технические характеристики смесителей Тема 5.2. Кинематика, расчет основных конструктивно-технологических параметров смесителей и взаимосвязь с качеством продукции |
Текущий контроль Т 6 Защита практической работы №5 |
Т6 ПР5 |
5 4,5 |
Защита лабораторных работ №6, 7
|
ЛР6-ЛР7 |
8 |
|
|
1 |
6 |
Тема 6.1. Технологические схемы заводов и установок Тема 6.2. Классификация и конструктивные особенности оборудования для производства бетонных и железобетонных изделий и конструкций |
Текущий контроль Т 7 Защита практической работы №6
|
Т7 ПР6 |
5 4,5 |
|
|
|
|
|
|
7 |
Тема 7.1. Конструкции, принцип действия и назначение машин для производства керамических материалов Тема 7.2. Конструкции, принцип действия и назначение машин для производства силикатного бетона и силикатного кирпича, асбестоцементных изделий |
Текущий контроль Т 8 Защита практической работы №7
|
Т8 ПР7 |
5 4,5 |
|
|
|
|
ЗР |
10 |
8 |
Тема 8.1. Оборудование для производства минеральной и стеклянной ваты. Принципиальные схемы способов волокнообразования Тема 8.2. Оборудование для производства газобетона и пенобетона |
Текущий контроль Т 9 Защита практической работы №8 |
Т9 ПР8 |
5 4,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
70 |
|
|
28 |
|
|
10 |