ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РУБЦОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

АЛТАЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

«Утверждаю»

Директор РИ АлтГУ

_____________ К.Г.Анисимов

«_____» _____________2025 г.

Учебно-методический комплекс

«Краеведение»

(для отделения высшего профессионального образования, специальности «Государственное муниципальное управление»)

Рубцовск 2025

Кафедра	—— менеджмент
Шифр и наименование дисциплины	—— Краеведение
Статус дисциплины	—— обязательная
Курс	—— 5
Специальности	—— «ГМУ»
Форма обучения	—— очная
Объём дисциплины	—— 96 часов; 2,7 зачетных единиц

Зав. кафедрой менеджмента

_________________ Машуков В.И.

Зам. директора по учебной работе

_________________ Жданова Е.А.

Автор: Соловей Л.В., к.соц.н., доцент кафедры общественных дисциплин

Содержание умк

1. ПРОГРАММА КУРСА «Краеведение» 4

1.1. Тематический план дисциплины «Краеведение» 4

1.2. Содержание учебной дисциплины (дидактические единицы). 9

1.3. Темы семинарских занятий. 13

2. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ 17

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА 19

4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 21

1. Программа курса «Краеведение»

1.1. Тематический план дисциплины «Краеведение» Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Краеведение» составлена на основе учебной программы курса, требований федеральных, региональных и вузовских стандартов с учетом специфики организации учебного процесса в Рубцовском институте (филиале) АлтГУ.

В данном курсе освещаются следующие основные проблемы: предмет и метод науки «Краеведение», история краеведения как общественного явления, состояние краеведения в настоящее время, институты системы краеведения, организации и краеведческие объединения, государственная поддержка краеведения на Алтае, учебное краеведение, научное (академическое) краеведение, официальное (государственное) краеведение, социокультурные аспекты краеведения, краеведческая культура, краеведческие программы.

Требования к знаниям и умениям студентов по учебной дисциплине краеведение:

Федеральный уровень:

Студент должен:

• иметь представление об объекте, предмете, методах, задачах, функциях науки, о субъектах, представляющих краеведение на Алтае, статусе науки «краеведение», о ее значении в системе гуманитарного знания и воспитания человека;

• знать и уметь выделять теоретические, прикладные, инструментальные компоненты краеведческого знания, понимать их роль и функции в подготовке и обосновании краеведческих решений, в обеспечении личностного вклада в общественную жизнь края.

Региональный и университетский уровни:

Студент должен:

• иметь представление о методологических подходах науки, программах краеведческих исследований;

• понимать объективную необходимость и функциональное назначение изучения краеведения, изучения состояния краеведческих институтов, понимать важность государственной и общественной поддержки краеведческих программ и обществ;

• иметь представление о структуре субъектов муниципальных краеведческих органов и учреждений;

• понимать взаимосвязь научно-технического и социального процессов в решении краеведческих проблем.

Цели и задачи дисциплины:

В рамках общей проблемы гуманитаризации и гуманизации высшего образования дисциплина «Краеведение» имеет следующие цели:

• формирование у студентов систематических научных представлений о краеведении как составной части потенциала наук и культуры, понимание важности общественной роли гражданина в изучении края;

• содействие краеведческой социализации молодежи овладению краеведческой культурой;

• воспитание личности, заинтересованной в проблемах развития края;

• содействие усвоению студентами основ краеведения, умению их реализовывать в своей жизнедеятельности.

В ходе изучения краеведения предполагается решение следующих задач:

• помочь студентам овладеть понятийным аппаратом краеведения;

• познакомить их с основными научными подходами и историей исследования края;

• выработать навыки анализа современной краеведческой политики, умения адекватно ориентироваться в ней.

Достижение поставленных целей и задач обеспечивается последовательным изложением теоретических проблем курса, решением практических задач, усвоением понятий и методико-политического анализа; самостоятельной познавательной деятельностью студентов, текущим и итоговым контролем за знаниями, умениями и навыками студентов.

Основные методики и приемы изложения и усвоения курса краеведения включают в себя:

• проблемное изложение теоретического лекционного материала;

• дискуссионное изложение вопросов семинаров;

• индивидуальные и групповые консультации;

• оперативный контроль и самоконтроль знаний;

• контрольные работы по терминам и понятиям;

• написание и защиту рефератов;

• изучение первоисточников, статей и публикаций в научных журналах;

• итоговый контроль в форме зачета.