
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп университета
- •1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.1.1 Тематический план учебной дисциплины (очная форма)
- •2.1.2 Тематический план учебной дисциплины (заочная форма)
- •2.1.3 Тематический план учебной дисциплины (заочная (ускоренная) на базе спо форма обучения)
- •2.1.4 Тематический план учебной дисциплины (заочная (ускоренная) на базе во форма обучения)
- •2.2. Содержание учебной дисциплины
- •2.2.1 Содержание разделов учебной дисциплины
- •Раздел 1 Литературный язык – основа культуры речи
- •Тема 1. Язык как система. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.
- •Тема 2. Функциональные стили современного русского языка.
- •Раздел 2 Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения
- •Тема 3 Стилистика современного русского литературного языка
- •Раздел 3 Особенности устной публичной речи
- •Тема 4 Основы ораторского искусства
- •2.2.2 Семинарские занятия
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.3.1 Виды срс
- •2.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •2.4.1 Основная литература
- •2.4.2 Дополнительная литература
- •2.4.3 Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
- •2.5. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •2.5.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий: стандартно оборудованные лекционные аудитории, аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный.
- •2.5.2 Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся: видеопроектор, ноутбук, переносной экран.
- •2.6. Образовательные технологии
- •2.7. Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •Фонд оценочных средств
- •«Русский язык и культура речи»
- •38.03.04 Государственное и муниципальное управление
- •3. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.2. Карта компетенций дисциплины
- •3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения оп
- •3.4. Перечень оценочных средств (формы оценочных средств)
- •3.4.1. Перечень оценочных средств (очная форма) Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Комплект заданий для контрольной работы
- •Темы эссе (докладов, сообщений)
Фонд оценочных средств
по дисциплине
«Русский язык и культура речи»
Направление подготовки
38.03.04 Государственное и муниципальное управление
«Муниципальное управление»
(профиль подготовки)
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, заочная, заочная (ускоренная) на базе СПО, заочная (ускоренная) на базе ВО
Рубцовск 2014
3. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
3.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
Номер раздела учебной дисциплины |
№ семестра |
Виды контроля и аттестации |
Форма оценочного средства
|
|
|
|
|
ДЕ 1 |
1 |
Текущий контроль |
Терминологический диктант Составление и анализ текста |
ДЕ 2 |
1 |
Текущий контроль |
Устный опрос Контрольная работа |
ДЕ 3 |
1 |
Текущий контроль |
Устный опрос |
|
1 |
Промежуточная аттестация |
Зачет |
3.2. Карта компетенций дисциплины
карта компетенций дисциплины |
|||||
Наименование дисциплины: РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ |
|||||
Цель дисциплины |
Формирование образцовой языковой личности, специалиста, речь которого соответствует принятым в образованной среде нормам |
||||
Задачи |
1. сформировать основные навыки, необходимые для успешной коммуникации в различных сферах; 2. закрепить и совершенствовать навыки владения нормами современного русского литературного языка; 3. развить речевое мастерство для подготовки к сложным профессиональным ситуациям общения. |
||||
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие |
|||||
Общекультурные компетенции: ОК-9 – умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии |
|||||
Компетенции* |
Перечень компонентов |
Технологии формирования** |
Форма оценочного средства *** |
Уровни освоения компетенций |
|
Индекс компетенции |
Формулировка |
||||
ОК-9 |
умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии |
Знать: основы владения современным русским литературным языком, основы ораторского искусства Уметь: использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на родном языке в учебной и профессиональной деятельности Владеть: коммуникативными навыками в разных сферах употребления русского языка, письменной и устной его разновидностях, навыками аргументации, ведения дискуссии, полемики и различного рода рассуждений |
лекция, самостоятельная работа, семинар |
Кл Кнр ТСп ИДЗ Э Зач |
Пороговый уровень: Знать: систему современного русского языка на разных его уровнях - фонетическом, лексико-фразеологическом, словообразовательном, морфологическом, синтаксическом; основ публичного выступления Уметь: терминологически правильно определять любую лексическую, фонетическую и грамматическую категорию; делать квалифицированный лексико-грамматический анализ любого текста; Владеть: навыками грамотного письма; навыками обнаружения лексико-грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в текстах (рукописных и печатных); навыками публичного выступления в профессиональной деятельности. Повышенный уровень: Знать: явления социальной и языковой действительности; литературный язык как особую высшую, обработанную форму общенародного (национального) языка; логико–методологические, психологические и педагогические основы аргументации, мастерства убеждения и дискуссии как составляющих публичного выступления. Уметь: осуществлять диалогическое и интерактивное публичное выступление Владеть: культурой речи, различными формами, видами устной и письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности |