2.4.2. Дополнительная литература

8. Удальцова М.В. Социология управления: учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, Новосибирск: НГАЭиУ, 2001. - 144 с.

9. Валиева О.В. Управление персоналом: конспект лекций / О.В. Валиева. - М.: Приор-издат, 2005. - 176c.

10. Волков Ю.Г. Социология / Ю.Г. Волков. - 5-е изд.- Ростов - н/Д: Феникс, 2008. - 571c.

11.Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности, СПб.: Знание, ИВЭСЭП, 2001. - 496 с.

12. Психология социальных ситуаций / Под ред. Гришиной Н.В. - СПб.: Питер, 2001. - 416 с.

13. Самыгин П.С. Социальная психология: учебное пособие / П.С. Самыгин. - Ростов-н/Д: Феникс, 2009. - 345c.

14. Тощенко Ж.Т. Социология: уч. пособие - М.: Юрайт-М, 2001. - 527c.

15. Теория управления: учебник / Под ред. Ю.В.Васильева и др. - М.: Финансы и статистика, 2005. - 608c.

16. Шевчук Д.А. Конфликты: избегать или форсировать? Все о конфликтных ситациях на работе, в бизнесе и личной жизни. / Д.А. Шевчук. - М.: ГроссМедиа, 2009. - 440c.

2.4.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.biblioclub.ru/. -  25.08.2010.

2.  Электронно-библиотечная система «Издательство «Лань» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://e.lanbook.com/. -  25.08.2010.

3. Поисковые системы: Google, Yandex, Rambler.

2.5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.5.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

Стандартно оборудованные лекционные аудитории, аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный, др. оборудование или компьютерный класс.

2.5.2 Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

Видеопроектор, ноутбук, переносной экран.

2.5.4 Требования к программному обеспечению учебного процесса:

интегрированный пакет MS Office, (включая MS Project), Консультант+ 4000.

2.6. Образовательные технологии

34,375 % – интерактивных занятий от объема аудиторных занятий ( в соответствии с требованиями ФГОС)

№ раздела	Виды учебной работы (лекции, практические (семинарские) занятия, лабораторные работы)	Образовательные технологии	Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые)
1	практические (семинарские) занятия	дискуссии, творческие задания	групповые
2	практические (семинарские) занятия	дискуссии, деловые игры обсуждения в группах	групповые
3	практические (семинарские) занятия	ситуационные игры, ситуационные задачи, коллоквиум	групповые индивидуальные

2.7. Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Социология управления»

Методические рекомендации для написания контрольной работы по дисциплине. Учебным планом подготовки экономиста по специальности “Государственное и муниципальное управление” для студентов заочной формы обучения предусмотрено выполнение контрольной работы по курсу «Социология управления».

С выполнением этой контрольной работы начинается профессиональное становление студента, так как именно в ходе написания работы происходит наиболее активный процесс закрепления знаний, полученных на лекциях, семинарах, пополнения их путем самостоятельного обращения к специальной литературе, вспомогательным и справочным пособиям.

Цель контрольной работы заключается в приобретении навыков научного и практического исследования, оформлении и защите его результатов. Написание контрольной работы способствует более глубокому усвоению учебного курса «Социология управления».

В ходе подготовительной работы следует:

а) подобрать необходимые источники, литературу, статистические и наглядные материалы;

б) отобрать из источников необходимые сведения в полном соответствии с темой и проанализировать их для написания работы;

в) составить подробный план работы, в котором были бы предусмотрены все отдельные вопросы темы.

Контрольная работа должна быть подготовлена и написана студентом самостоятельно с возможностью научного руководства преподавателя при необходимости. После написания работы и ее окончательного редактирования студентом, она представляется на кафедру полностью оформленной.

Контрольная работа должна быть представлена на проверку в печатном виде. Минимальный объем работы 15 страниц, максимальный - 20 страниц стандартного формата машинописного листа, напечатанного через 1,5 интервал, 14 шрифтом Times New Roman.

Структура контрольной работы должна включать введение, 3 пункта основного текста, заключение, список использованной литературы и при необходимости приложения.

Во введении необходимо указать обоснование выбора темы, охарактеризовать актуальность избранной темы, предмет, объект, цель, задачи работы.

В контрольной работе излагаются теоретические и практические вопросы избранной темы, понятийный аппарат с обязательными ссылками на используемые литературные источники, современные проблемы развития исследуемой сферы.

В заключении кратко излагаются основные выводы автора по работе и его предложения в соответствии с поставленными целями и задачами.

Методические рекомендации по освоению учебного материала и организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов. В процессе изучения дисциплины «Социология управления» особое внимание уделяется организации самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студентов - способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений без непосредственного участия в этом процессе преподавателей.

В процессе изучения дисциплины самостоятельная работа студентов организуется для углубления, расширения, систематизации и закрепления полученных теоретических знаний; развития познавательных способностей и активности студентов; повышения творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; саморазвития, самосовершенствования и самореализации.

Самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины «Социология управления» включает различные формы и виды самостоятельной работы:

- Чтение основной и дополнительной литературы. Самостоятельное изучение материала по литературным источникам.

- Работа с библиотечным каталогом, самостоятельный подбор необходимой литературы.

- Работа со словарем, справочником.

- Поиск необходимой рекомендации через Интернет.

- Конспектирование и реферирование источников.

- Подготовка, написание доклада, реферата, тезисов.

- Составление аннотаций к прочитанным литературным источникам.

- Составление и разработка глоссария, кроссворда, теста.

- Подготовка к различным формам промежуточной и итоговой аттестации.

- Выполнение практических заданий репродуктивного типа (ответы на вопросы, задачи, ситуации, обсуждения).

- Подготовка и выступление на конференции.

- Участие в деловой игре и др.

Данные виды самостоятельной работы предполагают наличие у студентов собственной точки зрения, способности ее излагать, отстаивать, индивидуального подхода. Доклады, рефераты, обсуждения, выступления позволяют проявить все это на практике. Такая работа способствует развитию самостоятельного, творческого мышления, учит применять теоретические знания на практике при анализе актуальных проблемных ситуаций.

Методические рекомендации для подготовки к экзамену

Экзамен по дисциплине является видом итогового контроля. Он предполагает определение соответствия представлений, знаний, умений и навыков студента требованиям к уровню освоения дисциплины и проводится после изучения всех тем курса.

Экзамен проводится в форме устного собеседования по 2 вопросам из перечня вопросов к экзамену.