Активність на заняттях

Принцип активності на заняттях означає наступне. Предметом вивчення і аналізу є різні аспекти соціально-психологічної взаємодії людини з навколишнім ціннісно-нормативним середовищем, реальним її носієм. Спілкування в ситуаціях, що моделюють або відтворюють різні аспекти цієї взаємодії, і корекція особистого смислового поля, стратегії взаємодії можуть здійснюватися в результаті реагування на той або інший стиль зовнішньої дії, спілкування або вирішення психологічної задачі. Отже, всі члени групи повинні брати активну участь в роботі, якщо хочуть отримати інформацію про те, як вони реагують, поводяться, мислять, відчувають і спілкуються в конкретній ситуації, а також про те, що можна зробити для оптимізації особової стратегії взаємодії. Принцип активності тісно пов'язаний з принципом зворотного зв'язку.

Відкритий зворотний зв'язок

Під зворотним зв'язком тут слід розуміти короткий, аргументований і конструктивний вислів кожним членом групи своїх міркувань про зміст, способи вирішення різних проблем, власний стиль діяльності і спілкування, про порівняльну ефективність тих або інших способів поведінки в спеціально змодельованих ігрових ситуаціях, про успішність виконання поставлених на заняттях завдань. (С341)

Саме завдяки активному використанню зворотного зв'язку учасники тренінгу дістають унікальну можливість дізнатися, як сприймаються очима інших людей їх зразки спілкування, стиль індивідуальної бесіди, міркування, думки, ті або інші індивідуальні поведінкові реакції. Тут комунікативне особове поле змісту, особливості оцінок, уміння, навички кожного учасника тренінгу оцінюються не абстрактно, а стосовно його поведінки в проблемних ситуаціях, що моделюють його стиль взаємостосунків із навколишнім середовищем. Все це створює передумови для корекції навичок і умінь спілкування, а ширше — для взаємодії в ході тренінгу.

Щоб зворотний зв'язок виконував названу функцію, до неї пред'являються певні вимоги. Перш за все він повинен носити конструктивний характер, тобто бути таким, щоб той, кому він адресований, міг сприйняти його і знайти в ньому позитивні для себе моменти. Для цього треба уникати прямих оцінок, категоричності думок. Важливо орієнтуватися і опиратися на краще в людині, не прикріплювати ярлики, а допомагати члену групи знайти способи вдосконалення своїх навичок і умінь.

Реалізовуючи в ході тренінгу принцип зворотного зв'язку, керівник повинен ретельно контролювати висловлювання учасників, прагнучи скоректувати їх зміст від оцінних категорій до описових.

Ще одна вимога до зворотного зв'язку — його невідстроченість, тобто думки повинні висловлюватися по ходу або відразу після виконання вправи або завдання.

Принцип «тут і тепер»

Дотримання принципу «тут і тепер» пов'язане з обмеженнями, які психолог запроваджує на груповому занятті. Обговоренню підлягають лише ті особові вияви, характеристики спілкування учасників, яких можна спостерігати в ході заняття. Дотримання одного з головних принципів СПТ орієнтує учасників на предметну, цілеспрямовану, спільну роботу, дає можливість обговорювати матеріал, значущий для всіх членів групи, а не лише учасника випадку. Це дозволяє підвищити емоційну включеність і мотивацію до занять.

Дія принципу «тут і тепер» виключає психологічний відхід кого-небудь із учасників групової роботи, його відчужену позицію по відношенню до висловлювання або критики на свою адресу. Окремі члени (С342) групи, що настроюють себе на фантазування і розгляд випадків і історій, очевидцями яких вони не були, повинні блокуватися групою.