
- •Использование интернет-ресурсов в процессе изучения маркетинга методические указания для студентов
- •Основные задачи Методических указаний:
- •1. Роль информационных ресурсов в маркетинговой деятельности
- •2. Особенности поиска маркетинговой информации в сети Интернет
- •3. Источники маркетинговой информации в сети Интернет
- •3. Использование Интернет-ресурсов при подготовке к занятиям, выполнении контрольных, лабораторных, курсовых и дипломных работ
- •4. Задания для самостоятельных, практических занятий и лабораторных работ
- •Лабораторное занятие №2
- •Лабораторное занятие № 3 Основные маркетинговые характеристики Интернет-аудитории
- •Лабораторное занятие №4 Информационные системы маркетинга в сети Интернет
- •Лабораторное Занятие №5 Разработка Технического задания на разработку сайта
- •Лабораторное занятие №6. Реклама, pr, стимулирование сбыта в Интернет
- •Лабораторное занятие №7
- •5. Полезные ссылки на Интернет-ресурсы по маркетингу
3. Использование Интернет-ресурсов при подготовке к занятиям, выполнении контрольных, лабораторных, курсовых и дипломных работ
В настоящее время в Интернет представлен ряд ресурсов, отражающих результаты теоретических исследований, анализа инновационных процессов в сфере сервиса. Это работы авторитетных ученых, ведущих специалистов, аналитические материалы известных фирм, специализирующихся на маркетинговых исследованиях.
Изучая теоретические основы маркетинга, следует обратить внимание на следующие виды Интернет – ресурсов:
• электронные учебные пособия,
• электронные книжные магазины,
• википедия, словари, справочные пособия,
• сайты ВУЗов и кафедр маркетинга,
• электронные специализированные журналы,
• материалы научно-практических конференций, семинаров, круглых столов,
• результаты маркетинговых исследований
Поиск информации следует производить по ключевым словам, используя поисковые системы Рамблер, Google, Yandex и другие.
Найденные источники информации анализируют на соответствие целям поиска.
Использование Интернет-ресурсов предполагает уважительное отношение к авторским правам и интеллектуальной собственности. Поэтому в отчете о работе необходимо указывать Интенет-адреса источников информации. Не следует скачивать готовые работы из Интернет и сдавать их как свои.
4. Задания для самостоятельных, практических занятий и лабораторных работ
Задание 1: найти в сети Интернет ресурсы, посвященные маркетинговой деятельности, проанализировать представленную на них информацию, составить перечень ссылок на выбранные сайты.
Задание 2: найти в сети Интернет предприятия сферы сервиса, проанализировать перечень оказываемых услуг, сформулировать предложения по совершенствованию их деятельности.
Задание 3: ознакомиться с принципами работы систем электронной коммерции, найти в сети Интернет-ресурсы, посвященные электронной коммерции, проанализировать представленную на них информацию, составить перечень ссылок на выбранные сайты.
Задание 4: какие Интернет–бренды наиболее известны в области деятельности фирмы АВС.
Задание 5: ознакомиться с основными показателями эффективности систем информации в маркетинге, в сети Интернет найти ресурсы, посвященные повышению эффективности систем информации в маркетинге.
Задание 6: на основе собранных в Интернет данных, составить перечень мероприятий, направленных на улучшение эффективности информационных систем маркетинга фирмы «АВС».
Лабораторное занятие №1.
Источники маркетинговой информации. Органы государственной власти и управления
Цель работы: изучить источники маркетинговой информации на сайтах органов государственной власти и управления.
Задачи работы: ознакомиться с источниками маркетинговой информации, изучить структуру, состав информации на сайтах, подготовить краткую аналитическую записку.
Задание:
- найти информационные ресурсы по выбранному варианту задания,
- проанализировать содержащуюся на них информацию,
- найти сведения о современных тенденциях в сфере сервиса этих регионов (удельный вес в структуре валового продукта, количество занятых и т. д.),
- определить данные по отраслям сферы услуг,
- подготовить краткую аналитическую записку (цель, задачи работы, найденные ресурсы и их краткая характеристика, достоинства, недостатки, выводы, предложения),
- ответить на контрольные вопросы.