- •Рабочая программа учебной дисциплины
 - •1. Вводная часть
 - •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
 - •1.2. Место учебной дисциплины в структуре опоп университета
 - •1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
 - •2. Основная часть
 - •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
 - •2.1.1 Тематический план учебной дисциплины (очная форма)
 - •2.1.2 Тематический план учебной дисциплины (заочная форма)
 - •* 4 Часа отводится на зачет
 - •2.1.3 Тематический план учебной дисциплины (заочная (ускоренная) на базе спо форма обучения)
 - •2.1.4 Тематический план учебной дисциплины (заочная (ускоренная) на базе во форма обучения)
 - •2.2. Содержание учебной дисциплины
 - •2.2.1 Содержание разделов учебной дисциплины
 - •«Теоретические основы управления развитием»
 - •Тема 1. Тенденции и разновидности развития, управление развитием.
 - •Тема 2. Государственное регулирование инновационной деятельности.
 - •Тема 3. Нововведения как объект инновационного управления.
 - •«Организация инновационного менеджмента»
 - •Тема 4. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты.
 - •Тема 5. Прогнозирование в инновационном менеджменте
 - •Тема 6. Инновационный менеджмент и стратегическое управление.
 - •Тема 7. Формы инновационного менеджмента
 - •«Разработка программ и проектов нововведений»
 - •Тема 8. «Управление инновационными программами и бизнес-планирование»
 - •Тема 9. Эффективность инновационных программ и проектов
 - •Тема 10. Экспертиза инновационных проектов и программ.
 - •Тема 11. Управление затратами на инновационных предприятиях.
 - •2.2.3 Практические (семинарские) занятия
 - •2.3. Самостоятельная работа студента
 - •2.3.1 Виды срс
 - •2.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
 - •2.4.1 Основная литература
 - •2.4.2 Дополнительная литература
 - •2.4.3 Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
 - •2.5. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
 - •2.5.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
 - •2.5.2 Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
 - •2.5.3 Требования к специализированному оборудованию:
 - •2.5.4 Требования к программному обеспечению учебного процесса:
 - •2.6. Образовательные технологии
 - •2.7. Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» Образовательная технология
 - •Фонд оценочных средств
 - •38.03.04 Государственное и муниципальное управление
 - •3. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
 - •3.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
 - •Примерные вопросы к контрольной работе 1.
 - •Примерные вопросы к контрольной работе 2.
 - •Примерные вопросы к контрольной работе 3.
 - •Вопросы к экзамену по дисциплине «Инновационный менеджмент»
 - •3.2. Карта компетенций дисциплины
 - •3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения оп
 - •3.4. Перечень оценочных средств (формы оценочных средств)
 - •3.4.1. Перечень оценочных средств (очная форма) Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Инновационный менеджмент»
 - •Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Инновационный менеджмент»
 - •Комплект заданий для контрольной работы
 
Примерные вопросы к контрольной работе 2.
1. Перечислите стадии жизненного цикла нововведений.
2. Какое место занимает стратегия управления инновационной деятельностью в системе стратегического планирования фирмы?
3. В чем заключается содержание, специфика и роль инновационной стратегии?
4. Опишите фазы стратегического планирования.
5. В чем проявляется роль малых инновационных организаций в области
нововведений
6. Дайте характеристику инновационного менеджмента как процесса.
7. Что является основным признаком, определяющим особенности организации инновационного менеджмента?
8. В какой форме получило развитие малое научно-техническое предпринимательство в России?
9. В чем заключаются основные цели технопарков?
10. В какой сфере бизнеса действуют фирмы-виоленты?
11. Дайте классификацию научных организаций в России.
12. В чем проявляется особенность риска в инновационной деятельности?
13. Что является основной характеристикой уровня риск?
14. Перечислите основные виды возможных потерь.
15. Каким образом можно свести воедино потери, измеряемые в различных единицах и
выразить их единой величиной?
16. Какие основные методы и способы регулирования риска используются в инновационной деятельности?
Примерные вопросы к контрольной работе 3.
1. Объясните, благодаря чему сегодня в России все шире используется метод проектного
управления.
2. Дайте определение инициативного проекта и раскройте его основное содержание.
3. Дайте характеристику основным видам проектов.
4. Какие различия существуют между производственным менеджментом и проектным
управлением?
5. В чем заключается методология управления проектом?
6. Какие функции осуществляет проектный менеджер?
7. Какими основными качествами должен обладать руководитель проекта?
8. Из каких этапов обычно состоит работа над проектом?
9. Какие задачи стоят перед проектной группой?
10. Какие вида структуры проектной команды применяются в проектном управлении?
11. Какие стадии проходит создание проектной команды?
12. Перечислите основные задачи координационной группы в управлении проектами.
13. Какими критериями руководствуются при отборе кандидатур в рабочую группу?
14. Какие специфические инструменты управления проектом Вы знаете?
15. Перечислите основные этапы создания и реализации проекта.
16. Какие действия и мероприятия предусматривает этап ТЭО проекта?
17. Перечислите основные виды эффекта от реализации инновационного проекта.
18. Какие показатели характеризуют научно-технический эффект от реализации
инновационного проекта?
19. Что является общим принципом оценки эффективности?
20. От каких факторов зависит продолжительность временного периода, принимаемого для учета затрат и результатов проекта.
21. Что учитывает и как определяется коммерческая эффективность инновационного
проекта?
22. Что отражает бюджетная эффективность проекта?
23. Как рассчитать бюджетный эффект проекта?
Итоговый контроль осуществляется в виде устного экзамена по дисциплине «Инновационный менеджмент», в рамках которого предлагается следующий перечень вопросов:
