Розклад уроків 8 класу Петрівцівської загальноосвітньої школи і-ііі ступенів

ПОНЕДІЛОК

1. Математика

2. Українська література

3. Українська мова

4. Англійська мова

5. Біологія

6. Хімія

7. Географія

ВІВТОРОК

1. Математика

2. Математика

3. Історія

4. Фізичне виховання

5. Українська мова

6. Російська мова

7. Світова література

СЕРЕДА

1. Фізика

2. Біологія

3. Трудове навчання

4. Трудове навчання

5. Фізичне виховання

6. Світова література

ЧЕТВЕР

1. Математика

2. Історія

3. Російська мова

4. Англійська мова

5. Фізичне виховання

6. Українська мова

7. Географія

П'ЯТНИЦЯ

1. Математика

2. Українська мова

3. Історія

4. Фізика

5. Хімія

6. Музика

7. Англійська мова

Розглядаючи розклад 8 класу можна сказати, що він не відповідає гігієнічним і педагогічним нормам. Взявши до уваги гранично-допустиме тижневе навантаження і навантаження на день, я вважаю, що даний розклад варто переробити. Зокрема, на мою думку, понеділок і вівторок є надто складними.

Якщо враховувати тижневі біологічні ритми, то найбільш складними уроки повинні ставитися у вівторок та середу. Можна ставити уроки тієї складності і в першу половину четверга. У понеділок потрібно ставити уроки найлегшої побудови. У п’ятницю – середньої складності. Тому варто хімію або алгебру перенести з понеділка на вівторок або четвер.

При складанні уроків не можна допускати суміжних уроків з того самого предмета або подібних за характером діяльності предметів (однотипні уроки), які зумовлюють швидке зниження працездатності школярів. За гігієнічними рекомендаціями, перші уроки слід відводити для географії, біології, мови; другі-треті – для математики, фізики; четверті – для фізкультури, занять з праці; останні – для малювання, співів.

Проаналізувавши розклад 8 класу, бачимо, що у понеділок біологія, хімія і географія стоять 5, 6 і 7 уроками, що аж ніяк не сприяє гарному сприянню інформації. Отже, розклад потрібно дещо переробити:

Я вважаю, доцільніше було скласти такий розклад:

ПОНЕДІЛОК

1. Укр. літ

2. Англ. мова

3. Рос. мова

4. Алгебра

5. Музика

6. Біологія

7. Історія

ВІВТОРОК

1. Рос. мова

2. Геометрія

3. Укр. мова

4. Англ. мова

5. Фізика

6. Алгебра

7. Фізична культура

СЕРЕДА

1. Англ. мова

2. Укр. мова

3. Англ. мова

4. Хімія

5. Англ. мова

6. Біологія

7. Історія

ЧЕТВЕР

1. Рос. мова

2. Англ. мова

3. Укр. мова

4. Англ. мова

5. Географія

6. Хімія

7. Фізична культура

П’ЯТНИЦЯ

1. Рос. мова

2. Англ. мова

3. Географія

4. Алгебра

5. Труд

6. Фізика

7. Історія

Позитивним у діючому розкладі школи є відсутність спарених предметів, тих які не рекомендуються до об’єднання.

Позитивний аспект полягає у використанні уроків для переключення уваги учнів протягом дня.

Негативні сторони даного розкладу перш за все у недоліках розкладу на середу,четвер і п’ятницю. А саме недоцільне розміщення деяких предметів, а особливо тих, які є досить складними при вивченні (математика, хімія тощо) – 1, 5 уроками, коли активність розумової діяльності знижена, що вплине на ефективність засвоєння.

Предмети на переключення уваги хоч і використовуються протягом тижня, але на мою думку в недостатній кількості.

ІІІ. Оцінка валеологічного виховання учнів у школі

Класний керівних 8 класу школи надає особливе значення навчально-виховній роботі, найбільше уваги приділяє питанням валеологічного спрямування, а саме таким, які сприяють розвитку здорового способу життя учнів, допомагають попередити різні захворювання та техніці безпеки (поводження себе на канікулах, на взимку, під час морозів).

В плані навчально-виховної роботи класного керівника 8 класу відображені питання валеологічного виховання різного спрямування, такі як:

1. «Особиста гігієна»

2. «Шкідливий вплив алкоголю, наркотиків і токсинів»

3. «Принципи раціонального харчування»

4. «Загартування»

5. «Профілактика захворювання грипом»

У класі всі учні дотримуються чистоти рук, нігтів, волосся та охайність одягу. В кожного учня є свій гребінець, носова хустинка. Адже за цим слідкує класний керівник та батьки учнів. У класі є дзеркало для того, щоб прибрати себе до порядку.

У школі проводяться уроки з охорони життєдіяльності учнів. Проходять позакласні заходи, як класні так і загально шкільні. З дозволу класного керівника я провів лекцію для дітей та їх батьків на тему: «Громадське виховання!»

У школі завдяки налагодженій співпраці педагогічного колективу проводяться різноманітні виховні заходи, свята, конкурси, бесіди, лекції та семінари, в проведенні яких беруть активну участь учні школи. Завдяки яким вони не лише удосконалюють свої творчі здібності, а й пізнають багато цікавої, а головне корисної інформації, що допомагає зберегти здоров’я.

При підготовці та проведенні вище перерахованих заходів із охорони здоров’я учителі особливу увагу приділяють підбору інформації, адже вона повинна бути науковою, відповідати віковим особливостям учнів, не складною для засвоєння. При проведенні таких заходів беруть участь не лише учні та вчителі, а і гості школи (наприклад, медичні працівники, працівники правоохоронних органів).

Міністерство освіти і науки України

Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка

Кафедра біології та основ здоров’я людини

Звіт