8

В ЯТСКИЙ

Социально-экономический институт

кафедра медико-биологических дисциплин

Безопасность жизнедеятельности

Методические указания

по самостоятельной работе студентов

всех направлений подготовки

степень выпускников: бакалавр

Киров

2012

Рассмотрено на заседании кафедры медико-биологических дисциплин, протокол № 3 от 15 октября 2012 г.

Утверждено на заседании учебно-методического совета, протокол № 70 от 15 октября 2012 г.

Безопасность жизнедеятельности: Методические указания / Сост. Д.Н. Мальцев. – Киров: ВСЭИ, 2012. – 8 с.

Методические указания разработаны в соответствии с учебными программами дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» и предназначены для студентов, обучающихся по всем направлениям подготовки ФГОС-3 (степень выпускников: бакалавр)

© Вятский социально-экономический

институт (ВСЭИ), 2012

1. Цели и задачи контрольной работы

Цель контрольной работы: формирование практических компетенций обеспечения безопасности в окружающей человека техногенной среде, развитие умений и навыков обеспечения безопасности своего рабочего места и условий собственного труда.

Задачи контрольной работы:

1. Анализ основных нормативных документов по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

2. Изучение методик выявления опасных и вредных факторов рабочей зоны.

3. Освоение мероприятий по снижению негативного воздействия опасных и вредных факторов среды обитания.

4. Составление паспорта рабочего места, инструкции по технике безопасности и должностных инструкций согласно проведенной аттестации рабочего места.

5. Ознакомление с действиями в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

2. Требования к результатам контрольной работы

В результате выполнения контрольной работы студент должен:

Знать:

• законодательную базу, регулирующую безопасность человека в современном мире,

• характерные состояния системы «человек – среда обитания»;

• основы физиологии труда и условия комфортной жизнедеятельности в техносфере;

• негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду;

• критерии комфортности и безопасности;

• способы снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем;

• способы защиты и поведения в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного характера;

• основы управления безопасностью жизнедеятельности.

Уметь:

• проводить качественный и количественный анализ опасностей;

• определять, как факторы окружающей среды воздействуют на организм человека, производственный и технологический процесс;

• составлять паспорт рабочего места;

• проводить вводный и первичный инструктаж на своем рабочем месте;

• действовать в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Владеть:

• навыками анализа безопасности рабочей зоны;

• навыками мониторинга окружающей среды на предмет наличия в ней опасных и вредных факторов;

• навыками здорового образа жизни.